РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРАВУ
( 11 КЛАСС)
Составитель:
Завалишина Лариса Викторовна
учитель истории школы № 773
Пояснительная записка
Рабочая программа по праву для обучающихся 11 классов социально-гуманитарного профиля составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. для обучающихся 10-11 классов социально-гуманитарного профиля Программа рассчитана на 140 часов в 10,11 классах по 2 часа в неделю
Профильное правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государственного управления, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности.
Изучение права в старшей школе на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
Развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя, полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
Воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку.
Освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно- правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;
Овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально – правовой сфере, продолжения обучения в системе профильного образования.
Формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельности принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.
Основные требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения курса право на профильном уровне обучающийся должен
Знать/понимать:
- систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятия и принципы правосудия; органы и способы международно - правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
Уметь:
- характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
- объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
- различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
- приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- поиска, анализа и использования правовой информации;
- анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
- изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
- применение правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
- осуществление учебных исследований и проектов по правовой тематике;
- выбора, соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
- обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
Содержание учебного курса
Раздел 1. Гражданское право как отрасль российского права (21 час)
Субъекты и объекты гражданского права. Понятие предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
Имущественные и неимущественные права. Право собственности. Право собственности на землю. Право интеллектуальной собственности . Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию.
Сделки. Виды гражданско – правовых договоров (оказание услуг, купля – продажа, аренда, подряд). Гражданско – правовая ответственность. Способы защиты гражданских прав.
Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятия: публичное право, частное право. Правоспособность и дееспособность, физическое лицо и юридическое лицо.
Знать основные положения, терминологию урока, уметь анализировать, делать выводы об объектах гражданских правоотношений, характеризовать виды гражданской ответственности.
Знать основные положения, терминологию урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения по проблемным вопросам. Решать познавательные задачи.
Раздел 2. Семейное право (5 ч)
Семейные правоотношения. Брак. Правовое регулирование отношений супругов. Брачный контракт. Правовые нормы института брака Родители и дети: правовые основы взаимодействий.
Лишение, ограничение, восста новление родительских прав. Соглашение об уплате алиментов.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятия: брак, брачный контракт (договор), права и обязанности членов семьи, знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, используя раннее изученный материал. Уметь высказывать своё мнение
Раздел 3 Жилищное право
Жилищные правоотношения. Реализация гражданами права на жильё
Знать/Понимать следующие понятия:
Жилищный фонд, регистрация, приватизация
Раздел 4. . Трудовое право (7 ч)
Трудоустройство и занятость. Трудовые правоотношения. Понятие трудовых отношений. Са мостоятельный и наемный труд. Работник и работодатель: пра вовой статус. Социальное партнерство в сфере труда.
Трудовой договор: понятия, стороны, содержание. Порядок заключения и расторжение трудовых договоров. Са мостоятельный и наемный труд. Работник и работодатель: пра вовой статус. Социальное партнерство в сфере труда.
Рабочее время и время отдыха. Заработная плата Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и обеспечения. Пенсии и пособия. Понятие права социальной защиты и обеспечения. Виды социальной за щиты и обеспечения. Пенсии, льготы, гарантии и пособия. Понятие и виды тру дового стажа.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Уметь характеризовать основные черты, порядок заключения и расторжения трудового договора, порядок рассмотрения споров в сфере трудовых отношений. Уметь приводить примеры ф сфере трудовых отношений. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
Раздел 5. . Административное право (5ч.)
Административные правоотношения. Административные правонарушения. Административная ответственность, ее основания. Понятие административ ного права. Субъекты административного права. Органы испол нительной власти. Государственные служащие.
Производство по делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Высказывать свою точку зрения или обосновывать известную.
Уметь самостоятельно работать с текстом учебника и документами делать выводы.
Раздел 6. Уголовное право (8ч.)
Понятие преступления. Действие уголовного закона. Действие уголовного закона. Понятие уголовной ответственности, ее основания. Понятие и цели наказания. Виды наказаний. Ответственность несовершеннолетних. Меры процессуального принуждения. Досудебное произ водство. Судебное производство. Защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятия: преступление, презумпция невиновности, состояние аффекта, смягчающее и отягчающее обстоятельство.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Высказывать свою точку зрения или обосновывать известную.
Уметь самостоятельно работать с текстом учебника и документами делать выводы.
В результате изучения темы обучающийся должен
Раздел 7 Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни (16 ч.)
Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство. Основания и порядок обращения в Конституционный суд РФ. Правовые последствия принятия решения Конституционным судом РФ. Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятие процессуальное право, гражданское процессуальное право, участники гражданского процесса, доказательства, процессуальные сроки, разбирательство, обжалование решений, кассационное производство, надзорные инстанции, арбитражный процесс. Исполнительное производство.
Тема . Юридическая деятельность (3 ч.)
Профессиональной юридическое образование. Особенности профессиональной юридической деятельности. Профессиональная этика. Юридические профессии: судьи и адвокаты. Юридические профессии: прокуроры, нотариусы, следователи.
Особенности профессиональной юридической деятельности.
В результате изучения темы обучающийся должен
Понятия: окружающая среда, экология. Знать, в чем состоит специфика экологических отношений, составные части окружающей среды, основные экологические права граждан, в чем заключаются особенности экологических правонарушений, в чем заключаются способы экологической защиты, знать виды ответственности за экологические правонарушения
Раздел 8. Международное право (5ч.)
Понятие международного права Международные правоотношения. Субъекты международного права. Международный договор. Источники междуна родного права.
Права человека как от расль современного международного права. Международные до кументы о правах человека. Защита прав человека в условиях мирного времени. Понятие гуманитарного права. Международная защита прав человека в условиях военно го времени. Европейский суд по правам человека.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятия: международное право, субъекты международного права, источники международного права, гуманизм, международный договор, международный обычай, акты международных конференций и организаций, нормы международного права, знать наиболее важные положения характеризующие сущность международного права, знать основные субъекты международного права. Понимать роль международных защитных организаций в защите прав человека. Характеризовать современное положение в области международного гуманитарного права.
Высказывать свою точку зрения или обосновывать известную.
Экологические правоотношения. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за причинение вреда окружающей среде. Виды ответственности за экологические правонарушения.
Структурный характер экологического права.
Знать/понимать:
Знать основные положения урока.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Итоговое обобщение – 2 часа
Учебно-тематическое планирование
№ раздела
|
№ урока
|
Содержание учебного материала
|
Количество часов
|
I
|
|
Гражданское право
|
21
|
|
1
|
Гражданское право как отрасль российского права
|
1
|
|
2
|
Субъекты гражданско-правовых отношений
|
1
|
|
3
|
Сделки и представительство
|
1
|
|
4-5
|
Обязательное право
|
2
|
|
6-7
|
Понятие и сущность договора, виды договоров
|
2
|
|
8-9
|
Право собственности и его виды
|
2
|
|
10-11
|
Общая собственность и порядок защиты права собственности. Защита неимущественных прав
|
2
|
|
12-13
|
Гражданско-правовая ответственность и способы защиты гражданских прав
|
2
|
|
14
|
Предпринимательство и предпринимательское право
|
1
|
|
15-16
|
Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики
|
2
|
|
17
|
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
|
1
|
|
18
|
Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей
|
1
|
|
19
|
Права потребителей
|
1
|
|
20
|
Наследственное право
|
1
|
|
21
|
Гражданское право
|
1
|
II
|
|
Семейное право
|
5
|
|
22-23
|
Правовые нормы института брака
|
2
|
|
24-25
|
Родители и дети: правовые основы взаимоотношений
|
2
|
|
26
|
Семейное право
|
1
|
III
|
|
Жилищное право
|
3
|
|
27-29
|
Жилищные правоотношения
|
3
|
IV
|
|
Трудовое право
|
7
|
|
30
|
Трудовое право в жизни людей
|
1
|
|
31
|
Занятость и трудоуствройство. Порядок взаимоотношений работников и работодателей
|
1
|
|
32
|
Трудовые споры и дисциплинарная отвественность
|
1
|
|
33
|
Рабочее время и время отдыха
|
1
|
|
34
|
Правовое регулировнаие труда несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством
|
1
|
|
35-36
|
Трудовое право
|
2
|
V
|
|
Административное право и административная ответственность
|
9
|
|
37-38
|
Административное право и административные правоотношения
|
2
|
|
39-40
|
Административные правоотношения. Административная ответственность.
|
2
|
|
41
|
Производство по делам об административных правонарушениях
|
1
|
VI
|
|
Уголовное право и уголовный процесс
|
8
|
|
42
|
Понятие и сущность уголовного права
|
1
|
|
43-44
|
Основные виды преступлений
|
2
|
|
45-46
|
Уголовная ответственность и наказание
|
2
|
|
47
|
Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних
|
1
|
|
48-49
|
Уголовное право и уголовный процесс
|
2
|
VII
|
|
Правое регулирование в различных сферах общественной жизни
|
16
|
|
50
|
Пенсионная система и страхование
|
1
|
|
51
|
Правовое регулирование денежного обращения
|
1
|
|
52
|
Экологическое право
|
1
|
|
53
|
Правовое регулирование отношений в области образования
|
1
|
|
54
|
Профессиональное юридическое образование
|
1
|
|
55-56
|
Юридические профессии
|
2
|
|
57-58
|
Особенности профессиональной юридической деятельности
|
2
|
|
59-60
|
Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни
|
2
|
VIII
|
|
Международное право
|
5
|
|
61-62
|
Междунвародное право как основа взаимоотношений государств
|
2
|
|
63-64
|
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени
|
2
|
|
65
|
Международное гуманитарное право и права человека
|
1
|
|
66-68
|
Резерв учебного времени
|
2
|
|
|
Всего:
|
68
|
Список литературы для учителя
1. Азаркин Н.М. История юридической мысли России: Курс лекций. М, 1999
2. Алексеев С.С. Уроки. Тяжкий путь России к праву. М, 1997.
3. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. М., 1993.
4. Баглай М.В. Дорога к свободе. М., 1994.
5. Берлин И. История свободы: Россия М., 2001.
6. Боголюбов Л.Н.Право Учебник для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень). М., «Просвещение», 2008.
7. Власть и право: Из история русской правовой мысли. Л., 1990.
8. История русской правовой мысли: Биографии, документы, публикации. М., 1998.
9. Котляревский С.А. Правовое государство и внешняя политика М., 1990
10. Мухаев Р.Т. Хрестоматия по истории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений. М., 2000.
11. Политическая история России: Хрестоматия для вузов. М., 1996.
12. Сахаров А.Д. Мир. Прогресс. Права человека. М, 1990.
13. Шершеневич Г.Ф. Общая теория права. М., 1990.
Перечень учебно – методического обеспечения.
В.М. Сапогов. Поурочные методические разработки. 10-11 класс. Изд. «Русское слово» М.: 2009.
Гражданский кодекс РФ. – М., 2002.
Трудовой кодекс РФ. – М., 2002.
Уголовный кодекс РФ. – М., 2002.
Семейный кодекс РФ. – М., 2002.
Административный кодекс РФ. – М., 2002.
Конституция Р.Ф. – М., 2008.
Комментарии к Конституции РФ. – М., 2008
Теория государства и прав: Учебник /под ред. А.В. Малько. М., 2006.
Международное право: Учебник / Н.А. Ушаков . М., 2005.
Правоохранительные органы: Учебник/ Л.К. Савюк М., 2006.
Интернет ресурсы ( федеральный правовой портал «Юридическая Россия» и др.)
Оборудования: ПК, образовательные диски, раздаточный материал (схемы, таблицы, тесты).
Список литературы для обучающихся
Боголюбов Л.Н.Право Учебник для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень). М., «Просвещение», 2008.
Мухаев Р.Т. Хрестоматия по истории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений. М., 2000.
Гражданский кодекс РФ. – М., 2002.
Трудовой кодекс РФ. – М., 2002.
Уголовный кодекс РФ. – М., 2002.
Семейный кодекс РФ. – М., 2002.
Административный кодекс РФ. – М., 2002.
Конституция Р.Ф. – М., 2008.
Комментарии к Конституции РФ. – М., 2008
|
