Отчет о результатах самообследования

Скачать 1.43 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования
страница	1/14
Дата публикации	28.10.2014
Размер	1.43 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Принят на заседании

Педагогического совета

«___» ____________ 20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________ (_С.В.Петрова__)
«______» ___________ 20___ г.

Отчет

о результатах самообследования

__Государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение Астраханской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа_________________________________________________________ (сведения представляются за текущий учебный год)
Самообследование Государственного бюджетного оздоровительного образовательного учреждения Астраханской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа»___________________________________________________

проводилось согласно приказу директора организации от «01» сентября 2013г. № 13.09.01/9/2-П

Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете организации – протокол № 3 от « 14 » ноября 2013 г.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности организации и система управления

1.1. Государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение Астраханской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа» организовано в __2002_ году на основании постановления Главы Администрации Астраханской области «Об открытии общеобразовательной школы для детей, находящихся на лечении в Областной детской туберкулезной клинической больнице» от 29.12.2001 № 614, в целях оказания помощи семье в воспитании и получении образования, обеспечения проведения реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий, адаптации к жизни в обществе, социальной защиты и разностороннего развития детей, нуждающихся в длительном лечении .

Сведения о реорганизации и переименовании:

Государственное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа» переименовано в Областное государственное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа» приказом Министерством образования и науки Астраханской области от 31.10.2005 г. № 962

Областное государственное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа» переименовано в Государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение Астраханской области санаторного типа для детей , нуждающихся в длительном лечении «Санаторно-лесная школа» распоряжением Министерством образования и науки Астраханской области от 29.08.2011 года № 87

Учредитель (и): Министерство образования и науки Астраханской области

Наличие филиалов и их наименование: ______________________________________

Местонахождение организации и филиалов (при наличии):_414041, г.Астрахань, ул. Зеленая, 1а_________________________________________________________________

Адреса места осуществления образовательной деятельности: __414041,__________

г. Астрахань, ул. Зеленая, 1а____________________________________________________
ИНН: 3015057887___________________________________________________

ОГРН: 1023000867130_________________________________________________

Организация осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным ___Распоряжением министерства образования и науки Астраханской области

(кем, когда утвержден Устав)
______от 29.08.2011 года № 87__________________________________________________

и лицензией Серия 30Л01 №00000582 , регистрационный № 811-Б/С от «23» мая

^{(серия, № лицензии)}

2012 года,выданной Министерством образования и науки Астраханской области на срок

^{(лицензирующий орган)}

действия до бессрочная на право ведения образовательной деятельности по программам (указать все реализуемые программы):

1. Начальное общее образование

2. Основное общее образование

3. Среднее (полное) общее образование
Организация имеет свидетельство о государственной аккредитации Серия 30А01

^{(серия, № свидетельства)}

№ 0000079, регистрационный №1985от «08» июня 2012 года, выданное Министерством образования и науки Астраханской области на срок действия__________

до 04 февраля 2014 года________________________________________________________
1.1. Структура организации и контингент обучающихся (на момент аккредитации):

Класс	Общее кол-во классов		Общее кол-во обучающихся		В том числе в классах
	общеобразова-тельных		с углубленным изучение предметов	профильных	для реализации адаптированных основных общеобразовательных программ _____ вида
	кол-во классов		кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся
	Дошк.
	1-ые		1	8	1		8
	2-ые		1	12	1		12
	3-ые		1	11	1		11
4-ые		1	7	1		7
5-ые		1	7	1		7
6-ые		1	7	1		7
7-ые		1	6	1		6
8-ые		1	5	1		5
9-ые		1	2	1		2
10-ые		1	9	1		9
11-ые		1	8	1		8
12-е
Итого		11	82	11		82

1.2. Средняя наполняемость классов:
1 - 4 - 10 обучающихся;

5 - 7 - 8 обучающихся;

8 - 9 - 4 обучающихся;

10 - 11 - 9 обучающихся.
1.3. Режим работы организации (все уровни общего образования).
При описании режима работы указать:

продолжительность учебной недели;
начало и окончание занятий, продолжительность урока;
время проведения факультативных, индивидуальных, элективных, групповых занятий, работы кружков, секций;
сменность, количество классов, обучающихся в первую, во вторую смену.

Образовательный процесс в ГБООУ АО «Санаторно-лесная школа» проводится во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2013 года. Учебный год условно делится на четверти, полугодия, являющиеся периодами, по итогам которых в 2-11 классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Каникулы сезонные. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися, учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой школой, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312. Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Продолжительность учебной недели: 5-дневная для 1-го класса; 6-дневная для 2-11 –х классов. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

– для обучающихся 1–го класса не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

-для обучающихся 2-4–х классов – не более 5 уроков ;

-для обучающихся 5-11-х классов – не более 6 уроков.

Обучение осуществляется в одну смену.

Расписание звонков для 1-го класса

1 урок 09.10.- 09.45.

2 урок 09.50.-10.25.

3 урок 10.30.- 11.05

4 урок 11.20.- 11.55.

5 урок 12.00 -12.35.
Расписание звонков для 2-11 классов

1 урок 10.30.- 11.05

2 урок 11.20.- 11.55.

3 урок 12.00 -12.35.

4 урок 12.40- -13.15.

5 урок 13.20.-13.55.

6 урок 14.00. -14.35.
Специфика работы в ГБООУ АО «Санаторно-лесная школа» такова, что учебный процесс осуществляется без отрыва от лечебно-профилактических мероприятий ГБУЗ АО "ОКПТД,Стационар №5 "т.е. процесс обучения и лечения идут параллельно. Поэтому работа с детьми, находящимися на длительном лечении имеет ряд специфических особенностей.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;
Начало занятий для 1-го класса в 9 часов 10 минут;
Используется ступенчатый режим обучения: в сентябре – октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 35 минут каждый;
Обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Обучение в 2-11 –х классах осуществляется с соблюдением следующих требований:

Учебные занятия проводятся по 6-дневной учебной неделе;
Начало занятий для 2-11-х классов в 10 часов 30 минут;
Продолжительность урока в 2-11 классах составляет 35 минут;

Изучение учебных дисциплин федерального компонента осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год".
Внеурочная деятельность

Для реализации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования для 1-3 – х классов отводится по 10 часов в неделю. Эти часы распределены по 5-ти направлениям образовательно-воспитательной деятельности:

спортивно-оздоровительное;
общекультурное;
общеинтеллектуальное;
духовно-нравственное;
социальная деятельность.

Следует учитывать, что внеурочная деятельность:

является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе;
способствует в полной мере реализовать требования федеральных образовательных стандартов начального общего образовании;
преимуществами данного компонента образовательного процесса является: предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника;
наполнение конкретным содержанием данного компонента находится в компетенции образовательного учреждения.

Внеурочная деятельность школы во многом зависит от специфики учебного учреждения, от кадровых и материальных возможностей, поэтому в школе внеурочная деятельность учащихся 1-3-х начальных классов выбрана следующая модель:

Ресурсы школы:

учителя начальных классов;
учителя – предметники;
педагоги дополнительного образования.

Внеурочная деятельность согласно ФГОС 1-3-х классов

на 2013-2014 учебный год

Направление деятельности	Кол-во часов в неделю	Вид деятельности	Классы/ Время проведения					ФИО педагога
			1	2			3
Спортивно-оздоровительное	3	«Силуэт»	Понедельник					Рычкова Е.А. педагог ритмики
			Среда
			Пятница
			17.10.-17.45.	18.25-19.00			14.00.-14.35.
Общекультурное направление	2	«Волшебная иголочка»	Понедельник					Копенкина Л.П. учитель нач. кл.
			Пятница
			16.30- 17.05	14.00-14.35			9.55-10.30
	3	Музыкальная студия «Музыкальная мозаика»	Четверг					Мелюкова М..В. учитель музыки.
			17.10-17.45	16.30-17.05			14.00-14.35
Общеинтеллектуальное направление	1	Модифицированная образовательная программа курса «Геометрические лабиринты».	Четверг	Вторник			Четверг	Лебедева Г. К. учитель математики
			12.40-13.10	16.30-17.05			14.00-14.35
Духовно-нравственное направление	2	Модифицированная образовательная программа «Разноцветный мир»	Вторник					Копенкина Л.П. учитель нач. кл.
			Четверг
			16.30-17.05	14.00-14.35			9.55-10.30
Социальная деятельность	1	Модифицированная образовательная программа «Школа общения».	Среда					Копенкина Л.П. учитель нач. кл.
			16.30-17.05		10.30-11.05	9.55.-10.30
ИТОГО	10

Внеурочная деятельность 1-11-х классов

на 2013-2014 учебный год

Направление деятельности	Кол-во часов в неделю	Вид деятельности	Классы/ Время проведения		ФИО руководителя
Спортивно-оздоровительное	14	«Двигайся больше – проживешь дольше» (начальная школа)	Вторник	8.00.-10.00.	Бикбаев Р.Р.
			Четверг
			Суббота
			Среда	14.00.-18.00.
			Пятница
	16	«Здоровье – это здорово» (средняя и старшая школы)	Среда	8.00.-10.00.
			Пятница
			Вторник	14.00-18.00
			Четверг
			Суббота
	9	«Силуэт»	5-11 классы		Рычкова Е.А.
			Вторник	15.00-18.00
			Среда
			Суббота
Общекультурное направление	6	«Волшебная иголочка»	1-5 классы		Копенкина Л.П.
			Суббота	9.00. -15.00.
	2	«Мастерицы»	5-8 классы		Кузьмина Т.Ю.
			Вторник	16.30.- 19.30.
			Четверг
Общеинтеллектуальное направление	2	«Занимательная физика»	8 -11 классы		Жарикова Е.Н.
			Среда	10.00. -10.30.
			Четверг	14.00.- 14-30.
Духовно-нравственное направление	1	«Литературный»	7 класс		Третьякова Л.В.
			Среда	14.00. – 14.35.
			Суббота	12.50. – 13.25.
Социальная деятельность		«Краевед»	Вторник	10.00.- 10.30.	Осокина М.О.
			Четверг

При составлении режима дня учитываются гигиенические требования:

обязательное пребывание учащихся на воздухе (прогулки);
активный отдых при смене занятий (динамические паузы);
15 и 5 минутные перемены.

Школа работает третий год по внедрению новых стандартов образования в начальном общем образовании, используя ИКТ-технологии и УДД на уроках.

Новый стандарт являет собой целостную систему, которая охватывает все разделы образования. ФГОС - часть системной модернизации образования, первый пункт президентской инициативы "Наша новая школа".

1.4. Формы обучения:

Формы получения образования	Кол-во обучающихся, получающих образование в данной форме
Очная	82
Очно-заочная
Заочная

1.5. Используемые формы реализации образовательных программ - сетевая форма, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (при наличии).
2. Структура и содержание образовательной программы

2.1. Характеристика реализуемых основных общеобразовательных программ (наличие, цели реализации, структура программ, предполагаемые результаты освоения программ).

Характеризуются все образовательные программы, реализуемые организацией, в том числе: основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС, основная образовательная программа начального общего образования (4 класс); основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы); основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы).

Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

ГБООУ АО "Санаторно-лесная школа реализует основные общеобразовательные программы - образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования;
I. Образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС.

ГБООУ АО «Санаторно-лесная школа» функционирует как общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.

В соответствии со ст. 32 Типового положения об общеобразовательном учреждении школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Школа ориентирована:

на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей детей, нуждающихся в длительном лечении;
на формирование личности, обладающей прочными базовыми знаниями, умениями, навыками для успешного обучения в средних специальных и высших учебных заведениях и для работы в различных общественных сферах; личности, способной адаптироваться к условиям современной жизни.

В соответствии с Уставом школы целями образовательного процесса являются:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни общества;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
формирование и развитие у обучающихся социальных компетенций;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
формирование здорового образа жизни.

Содержание образовательной программы направлено на реализацию следующих образовательных задач:

На I ступени образования – обеспечить воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами творческого мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой речи и поведения, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

На II ступени образования – обеспечить освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условие для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
На III ступени образования – обеспечить освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности наоснове дифференциации обучения, социальную адаптацию обучающихся. Среднее (полное) общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности ГБООУ АО «Санаторно-лесная школа».

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании». Это:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Образовательная программа в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:

Пояснительная записка.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Учебный план УМК «Школа России».
Программа универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России».
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России».
Системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Целями реализации образовательной программы являются:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;
достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России».

Задачами реализации образовательной программы являются:

Достижение личностных результатов учащихся:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
- сформировать мотивации к обучению и познанию;
- осмысление принятие основных базовых ценностей.
Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
предметные результаты – освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира;
личностные результаты формируются за счет реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
метапредметные результаты формируются за счет реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

II. Основная образовательная программа начального общего образования (4 класс), основного общего образования (5-9 классы) и среднего общего образования (10-11 классы)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета		Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...
	Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор		Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)
	Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации...
	Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо...		Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
	Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...		Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ...
	Отчёт о результатах самообследования му		Отчет о результатах самообследования
	Отчет о результатах самообследования Общие сведения		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации
	Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19		Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического...

Отчет о результатах самообследования

Похожие: