Программа дисциплины «Основы социальной медицины»

1 Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 Цель преподавания дисциплины Программа дисциплины «Основы социальной медицины» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень) «бакалавр»). Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.Б.13) основной образовательной программы подготовки студентов социально-правового факультета Юридического института Сибирского федерального университета (направление 040400.62 – социальная работа). Проблема здоровья неотъемлема от других проблем человека и актуальна во все периоды его индивидуального развития. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Невозможно решать проблемы здоровья без учета широкого спектра социальных факторов. Социальная медицина, учитывающая социальные, психологические факторы, а также воздействия окружающей среды, влияющие на здоровье человека, рассматривается как расширенное понимание клинической медицины, социальная работа признается деятельностью, родственной врачеванию. Целью изучения дисциплины является овладение знаниями о факторах, влияющих на здоровье, способах сохранения и укрепления физического, психического и социального благополучия, формирование у обучающихся общекультурных (ОК-1-10, ОК-15) и профессиональных (ПК-1-9, 11-13, 15-21, 23-27, 31-33, 35) компетенций. 1.2 Задачи изучения дисциплины После окончания курса студент должен знать: - основы современной теории социального благополучия, качества жизни, физического, психического и социального здоровья; - основные понятия и категории социальной медицины, ее взаимосвязь с клинической медициной; - основные технологии и области применения социальной медицины; - основные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье; - общие принципы диагностики, лечения и профилактики основных заболеваний человека; - правовые аспекты и организацию лечебно-профилактической помощи населению; - факторы санитарно-эпидемиологического благополучия населения; - социально-медицинские аспекты здорового образа жизни; - социально-медицинские аспекты планирования семьи; - основы реабилитации инвалидов; - основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья; - этические и медицинские основы социальной работы; - место и роль специалистов по социальной работе в оказании медико-социальной помощи населению. Студентам должны быть привиты следующие умения: - использовать социокультурный потенциал национально-государственного управления, социально ориентированного бизнеса и гражданского общества своей страны для решения задач обеспечения благополучия населения, социальной защищенности человека, его физического, психического и социального здоровья; - выявлять основные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье; - определять особенности организации лечебно-профилактической помощи населению; - выявлять основные параметры образа жизни человека; - определять основные факторы санитарно-эпидемиологического неблагополучия населения; - выявлять факторы, позволяющие осуществлять планирование семьи; - определять признаки ограничения жизнедеятельности человека; - оценивать индивидуальную программу реабилитации инвалида; - выявлять социально-медицинские и решать биоэтические проблемы в конкретной ситуации; - соотносить психологические и медико-социальные технологии с концепциями и теориями психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы; - основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и практики медико-социальной помощи; - использовать социально-педагогические, медико-социальные и социально-психологические методы и технологии в практике социальной работы; - осуществлять медико-социальные и культурологические исследования. Обязательным для студентов социально-правового факультета является овладение: - основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических, медико-социальных практик; - навыками анализа демографических и статистических показателей здоровья; - медико-социальными основами организации социальной работы; - основами гигиенического воспитания населения; - навыками обучения здоровому образу жизни различных групп клиентов, консультирования по вопросам планирования семьи; - современными технологиями организации медико-социальной помощи; - основам взаимодействия с медицинскими работниками по комплексному решению проблем клиентов; - медико-социальными методами и технологиями. 1.3 Межпредметная связь Для изучения дисциплины «Основы социальной медицины» студентам необходимо знание курсов «Введение в профессию социальная работа», «Социальная этнография и демография», «Основы анатомии и физиологии», «Основы общей психологии», «Социальная безопасность», «Безопасность жизнедеятельности». Дисциплина «Основы социальной медицины» является базовой для курсов «Социально-медицинская работа с отдельными группами населения», «Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде», «Социальная психиатрия», «Социальная работа в чрезвычайной ситуации», «Семьеведение». 2 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 3 4 Общая трудоемкость дисциплины 6(216) 3,89(140) 3,11(112) Аудиторные занятия: 2,5(90) 1,5(54) 1(36) лекции 0,5(18) 0,5(18) практические занятия (ПЗ) 0 0 0 семинарские занятия (СЗ) 2(72) 1(36) 1(36) лабораторные работы (ЛР) 0 0 0 другие виды аудиторных занятий 0 0 0 промежуточный контроль 0 0 0 Самостоятельная работа: 2,5(90) 1,39(50) 1,11(40) изучение теоретического курса (ТО) 1,66(60) 0,83(30) 0,83(30) курсовой проект (работа): 0 0 0 расчетно-графические задания (РГЗ) 0 0 0 реферат 0,83(30) 0,55(20) 0,28(10) задачи 0 0 0 задания 0 0 0 другие виды самостоятельной работы 0 0 0 Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 1(36) зачет экзамен 3 Содержание дисциплины 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) № Модули и разделы дисциплины Лекции зачетн. единиц (часов) СЗ зачетн. единиц (часов) Самост. работа зачетн. единиц (часов) Реализуемые компетенции 1 Здоровье как комплексная категория 0,056 (2) 0,222 (8) 0,361 (13) ОК-1, 2, 5, 6, 8-10, ПК-1,2, 11, 13, 16, 19, 21, 31 2 Общие принципы и социальные факторы профилактики, диагностики и лечения болезней 0,111 (4) 0,389 (14) 0,611 (22) ОК-1, 2, 5, 6, 8-10, 15, ПК-1,2, 11, 13, 16, 19, 21, 31 3 Лечебно-профилактическая помощь населению 0,111 (4) 0,389 (14) 0,417 (15) ОК-1-10, 15, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 4 Образ жизни и здоровье 0,056 (2) 0,222 (8) 0,278 (10) ОК-1-10, 15, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 5 Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения 0,056 (2) 0,278 (10) 0,389 (14) ОК-1-10, 15, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 6 Планирование семьи 0,056 (2) 0,167 (6) 0,278 (10) ОК-1-10, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 7 Проблемы ограничения жизнедеятельности 0,028 (1) 0,222 (8) 0,333 (12) ОК-1-10, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 8 Социально-медицинская этика 0,028 (1) 0,111 (4) 0,222 (8) ОК-1-10, ПК-1-9, 11-13, 15-21, 24-27, 31-33, 35 3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса Модуль 1. Здоровье населения (всего 2,667(96): аудиторных занятий 1,278(46), для самостоятельного изучения 1,389(50)) Раздел 1. Здоровье как комплексная категория (всего 0,639(23): аудиторных занятий 0,278(10), для самостоятельного изучения 0,361(13)) Тема 1. Социальная медицина: основные понятия, категории, связь с клинической медициной. Здоровье как комплексная категория (всего 0,167(6): аудиторных занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения 0,083(3)) Социальная медицина как наука о закономерностях общественного здоровья, способах его сохранения и укрепления. История становления науки и учебной дисциплины «Социальная медицина». Определение Всемирной организацией здравоохранения понятия «здоровье». Междисциплинарные аспекты здоровья: общенаучный, социально-гигиенический, медико-биологический, психологический, педагогический, экономический, правовой, технологический, теологический. Здоровье индивидуальное и общественное: определение, взаимосвязь, различия. Наука о здоровье: состояние и перспективы. Системный подход в решении проблем здоровья. Достижение здоровья для всех - стратегия Всемирной организации здравоохранения. Решение проблемы путем международного сотрудничества. Отношение человека к здоровью: закономерности, тенденции, способы формирования на различных этапах жизни. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний. Переориентация развития здравоохранения, основные проблемные области: образ жизни и здоровье; факторы риска, воздействующие на человека; развитие службы медико-санитарной помощи, максимально приближенной к месту жительства и работы; политическая, административная, технологическая и научно-исследовательская поддержка. Тема 2. Биологическая и социальная обусловленность здоровья человека. Факторы и группы риска развития болезней. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний (всего 0,278(10): аудиторных занятий 0,139(5), для самостоятельного изучения 0,139(5)) Биологическая обусловленность здоровья. Учет генетических факторов. Хромосомные и генные наследственные болезни (болезнь Дауна, фенилкетонурия, гемофилия и другие). Заболевания с наследственным предрасположением (гипертоническая болезнь, бронхиальная астма, язвенная болезнь, экзема, туберкулез, ревматизм и другие). Задачи медико-генетического консультирования. Деятельность медико-генетических центров. Генетический скрининг. Социальное благополучие как составляющая здоровья. Социальные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье. Социальная сущность наиболее распространенных и значимых болезней: алкоголизм, наркомании, токсикомании, сердечно-сосудистые, онкологические, инфекционные заболевания и другие. Группы риска развития социально значимых заболеваний, выявление, наблюдение, превенция. Наиболее эффективные способы и средства преодоления болезней, повышения уровня общественного здоровья. Основные направления социальной политики государства, способствующие сохранению и укреплению здоровья населения. Место лечебно-профилактических учреждений в здравоохранительной деятельности. Достижения науки и техники в диагностике, лечении болезней. Деятельность социальных работников, направленная на сохранение и укрепление здоровья.

Похожие:

	Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы социальной медицины»... Основы социальной медицины [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 44 с		Основы социальной Основы социальной медицины: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Т. В. Коробицина. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2010. 88 с
	Рабочая программа модуля (дисциплины) Основы социальной медицины Кореквизиты: Демография, Основы безопасности труда, Эргономика, Введение в профессию, Физическая культура		Программа дисциплины «Основы социальной медицины» Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 040000 – Социальные...
	Пояснительная записка Дисциплина «Основы социальной медицины» Целью данной дисциплины является формирование у студентов способности использовать основные положения медицинских знаний в практической...		240700 «Биотехнология» Набор 2013 г. № п/п Наименование дисциплины и ее основные Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста. Основы медицины. Фармацевтическое образование. Основы биотехнологии....
	Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социальной медицины» Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года №709 и в соответствии с рабочим учебным планом направления...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «основы судебной медицины» «Основы судебной медицины» (ДС. Р. 10) является одной из значимых дисциплин специализации в подготовке юриста. Это обусловлено тем,...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социальной работы» ««Основы социальной работы» является формирование у студентов системных знаний о теории и методологии социальной работы как науки...		Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины» Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...
	Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины» Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...		Методические указания по подготовке контрольных работ по дисциплине «основы социальной медицины» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа дисциплины «Экономические основы социальной работы» Рабочая программа дисциплины «Экономические основы социальной работы» федерального компонента цикла опд составлена в соответствии...		Примерная программа дисциплины «Экономические основы социальной работы» Примерная программа дисциплины «Экономические основы социальной работы» федерального компонента цикла опд составлена в соответствии...
	Основы социальной медицины Цель обучение будущего специалиста знаниям оценки и факторов, влияющих на здоровье, а также способам сохранения и укрепления физического,...		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Цели освоения дисциплины содействовать развитию профессиональной компетентности бакалавра в области психолого педагогического образования...