Рабочая программа дисциплины фд. А. 02 «Логика»

Скачать 172.06 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины фд. А. 02 «Логика»
Дата публикации	02.01.2015
Размер	172.06 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург

«УТВЕРЖДЕНО»

на заседании

Ученого Совета

НГУ им. П.Ф.Лесгафта,

Санкт-Петербург,

протокол №____

от «__». __________2012г.

«СОГЛАСОВАНО»

проректор по научно-исследовательской работе НГУ им. П.Ф.Лесгафта,

Санкт-Петербург ______________ С.А. Цветков

_____.___________2012 г.

Рабочая программа дисциплины ФД.А.02

ЛОГИКА

основной профессиональной образовательной программы послевузовского

профессионального образования (аспирантура)

по научной специальности

01.02.08. Биомеханика

Санкт-Петербург

2012

ДИСЦИПЛИНА Логика

Научная специальность: 01.02.08 (бимеханика).

Цикл дисциплин (по учебному плану): Факультативные дисциплины ФД.А.00

Курс: 1

Трудоёмкость в ЗЕТ - 2

Трудоёмкость в часах - 72
Количество аудиторных часов на дисциплину: 14

В том числе:

Лекции - 18

Практические занятия - 18

Количество часов на самостоятельную работу: 36
Рабочая программа дисциплины ФД.А.02 «Логика» разработана на основе паспорта научной специальностии составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) и учебного плана подготовки аспирантов в НГУ им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 01.02 08 – Биомеханика
Цели изучения дисциплины:

Сформировать у аспирантов теоретические знания по основным разделам общего курса логики и умения правильно по форме мыслить, находить формальные ошибки в мышлении, а также привить им навыки логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой и политической проблематике.

Привить практические навыки решения логических задач и упражнений, построения выводов
Задачи дисциплины:

определить место формальной логики в системе знания и ее соотношение с другими гуманитарными дисциплинами, показать полезность логики для развития теоретического и практического мышления;
рассмотреть содержание важнейших логических форм, понятий и законов;
ознакомить студентов с логическими основами доказательства и опровержения.

Основные задачи учебной программы сводятся к тому, чтобы обеспечить условия и возможность самостоятельной подготовки аспирантов к сдаче экзаменов, учитывая их профессиональный и личностный интерес к углубленному изучению тех или иных разделов и тем.
Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение дисциплины

В процессе изучения учебной дисциплины аспирант должен овладеть следующими знаниями и умениями.

Знать:

-основные понятия и принципы логики;

-основные логические законы и методы формализации;

-основные логические теории (силлогистику, логику высказываний и логику предикатов);

-критерии и основные виды правильных рассуждений;

-правила выполнения логических операций.
Уметь:

-осуществлять логические операции;

-строить выводы;

-выполнять логические упражнения;

-распознавать логические ошибки;

- иметь навыки логического анализа различного рода суждений;

-приобретать опыт по построению аргументации.
Владеть:

- методами, алгоритмами и приемами обобщения, анализа, восприятия информации;

- методами и алгоритмами анализа и оценки процессов в профессиональной сфере;

- опытом применения логических законов, правил и алгоритмов при постановке цели и выборе путей её достижения.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала:

Содержание курса распределяется главным образом между лекционной и практической частями на основе принципов дополнительности: практические занятия не дублируют лекции. В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическому аспекту логики. На практических занятиях рассматриваются вопросы применения теоретических знаний к конкретным примерам и задачам.

В основу отбора содержания и организации учебного материала данной дисциплины положены следующие принципы:

- принцип научности, требующий отображения современных достижений в теории науки - в теоретической части курса, и использования педагогических технологий - в его практической части;

- принцип профессиональной ориентированности, предполагающий отбор содержания и выбор стратегий обучения, ориентированных на решение профессиональных задач;

- принцип целостности и междисциплинарности, предполагающий обеспечение единства, преемственности, связи и взаимосвязи дисциплин различных предметных блоков, объединяемых общей идеей научно и профессионально направленной подготовки аспиранта;

- принцип вариативности, допускающий введение в содержание дополнительных учебных элементов и выстраивание единиц содержания в авторской логике;

- принцип адаптивности, ориентирующий на необходимость адаптации при отборе содержания и организации учебного материала, что выражается в учете готовности аспирантов к восприятию и пониманию материала, а также их потребностей и потребностей общества к подготовке научно-педагогических кадров с требуемыми качествами.

В структуре дисциплины использован дедуктивно-индуктивный метод изложения материала: от характеристики педагогической системы и проблем качества подготовки переход к рассмотрению педагогических технологий, а далее – к их применению физкультурном образовании и спортивной подготовке атлетов Отбор содержания учебного материала построен на принципах системности, фундаментальности и преемственности.
Основное содержание:

Распределение часов по темам и видам работ

№ темы	Содержание тем курса	Всего часов	Лекции	Практика	Самостоятельная работа	Вид отчетности
1	Логика как наука.	12	3	4	5	письменный ответ на 4 вопроса по теме
2	Понятие как форма мышления.	10	3	2	5	реферат по теме 2
3	Суждение как форма мышления	10	3	2	5	реферат по теме 3
4	Основные логические законы	10	3	2	5	собеседование по 2 вопросам
5	Умозаключение как форма мышления	10	2	3	5	собеседование по 2 вопросам
6	Логические основы доказательства и опровержения	10	2	3	5	часть обзора литературы в диссертационной работе
7	Вопрос как форма мысли	10	2	2	6	собеседование
ИТОГО:		72	18	18	36

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Тема 1.Логика как наука. Предмет формальной логики, ее возникновение и развитие. Основные критерии правильного мышления. Понятие логической формы. Роль логики в повышении культуры мышления. Связь логики с другими науками. Основные этапы истории логика Теоретическое и практическое значение логики.

Тема 2. Понятие как форма мышления. Общая характеристика понятия. Виды признаков понятий. Основные логические приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Объем и содержание понятий. Закон обратного отношения объема и содержания понятий. Виды понятий. Логическая операции с понятиями. Обобщение, ограничение и деление понятий. Дихотомия. Классификация. Сущность определения. Явные и неявные определения. Реальные и номинальные определения. Определение через ближайший род и видовое отличие. Генетическое определение. Правила определения.

Тема 3. Суждение как форма мышления. Суждение и его состав. Виды суждений. Общая характеристика суждения. Структура суждения: субъект, предикат, связка. Простые суждения их виды и структура. Виды простых суждений. Деление атрибутивных суждений по качеству и количеству. Объединенная классификация суждений по качеству и количеству. Распределённость терминов суждения. Логические отношения между простыми суждениями. "Логический квадрат". Сложные суждения их виды. Модальность суждений.

Тема 4. Основные логические законы. Логические законы как законы определенного, последовательного доказательного и непротиворечивого мышления. Закон тождества. Закон непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.

Тема 5. Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения. Общее понятие об умозаключении. Структура умозаключения: посылки, заключение; логическая связь между посылками и заключением (вывод). Виды умозаключений: непосредственные и опосредствованные. Основные способы построения непосредственных умозаключений: превращение, обращение и противопоставление предикату. Дедуктивные умозаключения. Понятие дедуктивного умозаключения. Категорический силлогизм. Состав, фигуры, модусы. Правила категорического силлогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема и эпихейрема). Полисиллогизмы и сориты. Выводы из сложных суждений: условное и условно-категорическое умозаключения, разделительно-категорическое умозаключение, условно разделительное умозаключение. Недедуктивные умозаключения. Понятие индуктивного умозаключения и его виды. Методы установления причинных связей с помощью индукции. Аналогия и виды умозаключений по аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений. Условия, соблюдение которых повышает достоверность вывода по аналогии.

Тема 6. Логические основы доказательства и опровержения Структура доказательства: тезис, ошибки и правила, относящиеся к тезису; довод, ошибки и правила, относящиеся к доводу; демонстрация, ошибки и правила в (форме) демонстрации доказательства. Прямое и косвенное доказательство и его разновидности. Опровержение и его виды: опровержение тезиса, критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации.

Тема 7. Вопрос как форма мысли. Логическая структура и виды вопросов. Общие и частные, простые и сложные вопросы. Открытые и закрытые вопросы. Корректные и некорректные вопросы. Общие правила постановки вопросов. Ответы и их виды: правильные и неправильные; полные, неполные и избыточные.

Основные понятия:

Логика, логическая форма, содержание и объем понятия, род и вид, ограничение понятия, обобщение понятия, деление понятия, Правила деления, дихотомия, классификация, определения понятия, суждение, распределенность терминов суждений, логический квадрат, закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания, умозаключение, превращение, обращение, противопоставление предикату, категорический силлогизм, фигура категорического силлогизма, модус категорического силлогизма, условный силлогизм, разделительный силлогизм, энтимема, эпихейрема, сорит, индукция, аналогия, доказательство, опровержение, тезис, аргумент, демонстрация, вопрос,

Технологии освоения программы:

Лекции, практические занятия (семинары), интерактивные диалоги, аналитические обзоры, рефераты, контрольные работы, индивидуальные собеседования. Аттестация – очно.

Организация самостоятельной работы

Самостоятельная работа предполагает: углубленное изучение отдельных вопросов дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов, выполнение системы индивидуальных заданий.

Организация самостоятельной работы в рамках учебной дисциплины предполагает:

- самостоятельное ознакомление с научной литературой, исследовательскими материалами, Интернет-ресурсами;
- самостоятельный сбор учебного материала, его систематизацию и анализ;
- подготовку к семинарским занятиям;
формирование информационной базы учебного курса,
подготовка аналитических обзоров,
- анализ и реферирование литературы по логике;

Типовые задания для самостоятельной работы:

Темы для самостоятельной работы отражают наиболее важные аспекты изучения логики и определяются в процессе консультаций с целью содействия формированию необходимых навыков

Мышление и язык.
Логика и психология.
Из истории логики.
Об определении и структуре понятия.
Основные методы образования понятий.
Сущность суждения и его строение.
Распределённость терминов в категорических суждениях.
Основные формально-логические законы.
Аналогия.
Доказательство.
Индуктивные методы установления причинной связи явлений.
История становления логики как науки.
Логика как инструмент доказательства и поиска истины.
Дедуктивные и индуктивные формы мышления.
Понятие как элемент абстрактного мышления.
Понятие доказательства и его структура.
Основные виды доказательства. Правила и ошибки доказательства.
Аргументация и её виды.
Логика и внелогические элементы мышления.
Сущность и основные особенности аргументации в целях убеждения.
Паралогизм, софизм, логический парадокс.

Аттестация:

а) Текущая аттестация:

- устный контроль (устный опрос, выступление с докладом, защита рефератов и др.);

- письменный контроль (тест, контрольная работа, решение творческих задач и ситуаций,

- практический контроль;

периодический контроль (промежуточная аттестация) - один раз в два месяца;
б) Промежуточная аттестация. Зачет.
СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЕТА ПО ЛОГИКЕ.

Логика: предмет и значение. Понятие логической формы.
Основные этапы истории логики.
Понятие: его содержание и объем. Виды признаков понятия.
Логические приемы образования понятий
Род и вид. Родовые и видовые понятия.
Отношения между понятиями.
Ограничение и обобщение понятий. Закон обратного отношения объема и содержания понятий.
Деление объема понятия. Правила деления.
Виды деления понятия: деление по видоизменению признака, дихотомия, классификация.
Определения, его виды. Правила определения.
Виды (классы) понятий.
Суждение и его состав. Виды простых суждений.
Деление суждений по количеству и качеству.
Объединенная классификация суждений по количеству и качеству.
Понятие распределенности терминов суждения. Распределенность терминов видов суждений
Сложные суждения.
Отношения между суждениями. Логический квадрат.
Модальность суждений.
Основные логические законы. Закон тождества. Закон непротиворечия.
Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.
Общее понятие и структура умозаключения. Виды умозаключений.
Общая характеристика непосредственных умозаключений. Превращение.
Обращение. Противопоставление предикату.
Понятие дедуктивного умозаключения. Категорический силлогизм его состав.
Фигуры и модусы и общие правила категорического силлогизма.
Характеристика первой и второй фигур. Их правила. Модусы Barbara и Cerare.
Характеристика третьей и четвертой фигур. Их правила. Модусы Darapti и Camenes.
Условный силлогизм и его виды.
Разделительный силлогизм и его виды.
Сокращенный силлогизм и его виды.
Индукция и ее виды.
Методы научной индукции.
Аналогия, ее виды и структура.
Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация.
Доказательство и его виды.
Опровержение и его виды
Правила и ошибки аргументации. Правила и ошибки по отношению к тезису.
Правила и ошибки по отношению к аргументам.
Правила и ошибки по отношению к демонстрации.
Логическая структура и виды вопросов

Учебно-методическое обеспечение:
А) Основная литература

1	Тимофеев А.И. Логика : учеб. пособие / А. И. Тимофеев ; С.-Петерб. гос. ун-т аэрокосмического приборостроения. - СПб. : [б. и.], 2004. - 78 с. : ил. - Библиогр.: с. 74. - ISBN 5-8088-0139-7

Б) Дополнительная литература

Войшвилло Е. К. Предмет и значение логики. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1960. 56 с.
Демидов И. В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов. М.: Юриспруденция. 2000. 203 с.
Гетманова А. Д. Логика. Учебник для пединститутов. М., 1994.
Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение. 1990. 240 с.
Ивлев Ю. В. Логика для юристов. М.: Дело 2001. 261 с.
Кирилов В. И., Старченко А. А. Логика. Учебник для юридических ВУЗов. М.: Юристъ. 2002. 254 с.
Кобзарь В. И. Основы логических знаний. СПб.: Изд-во СпбГУ. 1994. 124 с.
Краткий словарь по логике. Под ред. Д. П. Горского. М.: Просвещение 1991. 208 с.
Маковельский А. О. История логики. М.: Наука 1967. 502 с.
Малахов В. П. Основы формальной логики: Учебное пособие для юристов. М.: Щит-М. 1998. 302 с.
Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора. СПб.: Лань, 1996.149 с.
Светлов В. А. Практическая логика. СПб.: ИД "МиМ". 1997. 576 с.
Сборник упражнений по логике. Минск: Университетское. 1990. 287 с.
Сидоренко О. И. Тайна силлогизма. Саратов: Изд-во Сарат.. ун-та. 2000. 65 с.
Тимофеев А.И. Логика и основы аргументации. СПб.: Изд-во СпбГУ. 2006. 160 с.
Тягунов С. И. Логика как искусство мышления. СПб., Изд-во СПбГУЭФ: 2000. 64 с.
Упражнения по логике. М.: Высш. шк. 1990. 159 с.
Яшин Б. Л. Задачи и упражнения по логике. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС. 1996. 224 с.
Ивлев, Ю.В. Логика : учебник / Ю. В. Ивлев ; Мос. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. - 296 с. : ил. - Гриф М-ва образования РФ. - ISBN 978-5-392-00356-3
Михайлов, К.А. Логика [Электронный ресурс] : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / К. А. Михайлов. - Электрон. дан. и прогр. - Москва : Юрайт, 2012. - 1 электрон. опт. диск : ил. - (Бакалавр. Углубленный курс). - Гриф М-ва образования и науки РФ. - Загл. с титула экрана. - Библиогр.: с. 552-553. - ISBN 978-5-9916-1841-0
Гетманова, А.Д. Логика : учебник для студентов вузов / А. Д. Гетманова. - 16-е изд., стер. . - Москва : Омега-Л, 2011. - 415 с. : ил., табл. - (Университетский учебник). - Гриф УМО М-ва образования РФ по пед. образованию. - Библиогр.: с. 405-407. - ISBN 978-5-370-01959-3

В) Интернет-ресурсы

http://www.logic.ru/Russian/: Логика в России.
http://www.logic.ru/Russian/LogStud/index.html: Электронный журнал «Логические исследования».
http://www.iph.ras.ru:8100/~logic/index.html: Сектор логики Института Философии РАН)
http://logic.radio-msu.net/Russian/depart/: Кафедра логики философского факультета МГУ им М.В. Ломоносова.
http://www.csa.ru/diclirus/: Логика в России в XX веке (о тех, кто ею занимается).
http://world.logic.at/: «Математическая логика по всему миру» – журналы и препринты по логике, логические группы, организации и т.п. (на англ.яз.)
http://ntl.narod.ru/logic/index.html: Логика для всех.

Автор-составитель рабочей программы дисциплины:

Тимофеев Александр Иванович, доктор философских наук, профессор.
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры протокол № 9 от 15 июня 2012

Заведующий кафедрой

профессор Н.А. Кармаев

(подпись)

Добавить документ в свой блог или на сайт