МИНОБРНАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Костромской государственный технологический университет»
(ФГБОУ ВПО КГТУ «КГТУ»)
Основная образовательная программа
высшего образования
направление подготовки
54.03.03 «Искусство костюма и текстиля»
Профиль подготовки
Художественное проектирование ювелирных изделий
квалификация выпускника – бакалавр
Форма обучения – очная
Нормативный срок освоения программы – 4 года
Кострома 2014
Составлена на основании:
а) Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля» и профилю подготовки «Художественное проектирование ювелирных изделий», утверждённому МОиН РФ 18.01.2010 г. № 56;
б) Рабочего учебного планаБ 071504-11.plm.
Основная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств и технического сервиса» и заседании МКС «Технология художественной обработки материалов»», протокол № 1 от 04.02.2011 г.
Зав. кафедрой ТХОМ, ХПИ и ТС,
д.т.н., проф. С.И. Галанин
Основная образовательная программа по направлению подготовки 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля»по профилю подготовки «Художественное проектирование ювелирных изделий» одобрена на заседании Методического Совета КГТУ «___»_________2011 г.
Председатель Методического
Совета КГТУ, профессор В.М. Репин
Содержание
Стр.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………………..5
1.1. Краткая характеристика ООП……………………………………………….5
1.2. Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата)по направлению подготовки«Искусство костюма и текстиля»………………………….5
1.3. Требования к абитуриенту…………………………………………………..6
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВУЗОВСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 54.03.03 «ИКиТ» ПО ПРОФИЛЮ «Художественное проектирование ювелирных изделий»….6
2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ………………………………………………6
2.1.1. Область профессиональной деятельности бакалавров…………………..6
2.1.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров………………….6
2.1.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров……………..………6
2.1.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров……………………7
2.2. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА,ФОРМИРУ-ЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО«ИКиТ». КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА КГТУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ«ИКиТ». МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ……………….………..…8
3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ«ИКиТ»………..12
3.1. Учебный план подготовки бакалавра……………………………………...12
3.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)………………….….12
3.3. Программы учебной и производственной практик………………………14
4. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки«ИКиТ»………..…………………….15
4.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение
образовательного процесса при реализации ООП ВПО……………………...15
4.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО……………………………16
4.3. Основные материально-технические условия для реализации
образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО……………..18
5. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ…………………………………………..19
5.1. Общие положения…………………………………………………………..19
5.2. Основные принципы формирования общекультурных компетенций….24
5.3. Составляющие организационно-методического обеспечения
социокультурной среды…………………………………………………………24
5.3.1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения –
воспитание через предмет………………………………………………...…….24
5.3.2. Воспитательная работа во внеучебное время…………………………..26
5.3.3. Развитие студенческого самоуправления……………………………….28
5.4. Управление процессом формирования общекультурных
компетенций……………………………………………………………………29
5.5. Обеспечение реализации целей и задач
учебно-воспитательного процесса…………………………………………….30
5.5.1. Нормативное обеспечение………………………………………………30
5.5.2. Программно-методическое и информационное обеспечение………..31
5.5.3. Финансовое обеспечение………………………………………………..31
6. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯПО ООП
БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ИКиТ»…..…..31
6.1. Требования к итоговому государственному экзамену………………….31
6.2. Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной
квалификационной работы бакалавра по направлению
«Искусство костюма и текстиля»……………………….……………………..33
6.2.1. Содержание бакалаврской выпускной квалификационной работы….33
6.2.2. Последовательность выполнения ВКБР………………………………..34
6.3. Представление и защита ВКБР……………………………………………34
6.4. Оценка ВКБР……………………………………………………………….34
6.5. Правила оформления ВКБР……………………………………………….36
7. Список разработчиков ООП и экспертов…………………………………..37
Приложение 1. Соответствие компетенций дисциплинам ООП
(матрица компетенций)………………………………………………………….39
Приложение 2. Рабочий учебный план по направлению подготовки
бакалавров «ИКиТ»…………….……………………………………………….42
Приложение 3. Рабочие программы дисциплин……………………………....46
Приложение 4. Программы практик……………………………………………89
Приложение 5. Программа итогового государственного экзамена…………..96
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Краткая характеристика ООП
1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля» по профилю «Художественное проектирование ювелирных изделий» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ГОУ ВПО КГТУ с учётом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учётом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки.Включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Целью ООП ВПО является качественная подготовка бакалавра по на-правлению подготовки «Искусство костюма и текстиля»,профилю «Художественное проектирование ювелирных изделий», обладающего всем наборам знаний и умений, оговоренных в регламентированных компетенциях, и адаптированного к условиям современного проектирования и производства ювелирно-художественных изделий.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата)
по направлению подготовки«Искусство костюма и текстиля»
Настоящая примерная основная образовательная программа разработана в соответствии с:
• Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля», профилю «Художественное проектирование ювелирных изделий», утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 18.01.2010 г. № 56;
• Федеральным законом Российской Федерации от 24 октября 2007 г. №232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»;
• Федеральным законом Российской Федерации от 1 декабря 2007 г. №309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»;
• Федеральным законом Российской Федерации №125-ФЗ «О высшем и послевузовском образовании»;
• Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 «Об утверждении правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»;
• Уставом Костромского государственного технологического университета;
• Утвержденной Примерной основной образовательной программой по направлению 54.03.03 «ИКиТ», разработанной коллективом преподавателей вузов УМО по направлению «Искусство костюма и текстиля».
1.3.Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВУЗОВСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 54.03.03 «ИСКУССТВО КОСТЮМА И ТЕКСТИЛЯ» ПО ПРОФИЛЮ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЮВЕЛИРНЫХ ИЗДЕЛИЙ»
2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ
2.1.1.Область профессиональной деятельности бакалавров
Область профессиональной деятельности бакалавров включает совокупность средств, приемов, способов и методов создания новыхстилевых решений коллекций моделей одежды, обуви, ювелирных и текстильных изделий.
2.1.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются изделия, предметы, графические произведения (в области текстиля, трикотажа, обуви, головных уборов, ювелирных изделий, произведений рекламы и др.) в их творческо-практическом аспекте.
2.1.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров:
- проектная;
- научно-исследовательская;
- организационно-управленческая.
Конкретными видами профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр в КГТУ, являются:
- проектная в условиях ювелирных предприятий и предприятий и организаций, связанных с изготовлением и реставрацией художественных изделий из различных материалов;
- художественно-производственная в условиях ювелирных предприятий и организаций;
- научно-исследовательская в области технической эстетики и дизайна, создания новых ювелирно-художественных изделий;
- проектная и научно-исследовательская в области компьютерного проектирования ювелирно-художественных изделий;
- организационно-управленческая в области проектирования, изготовления, сбыта и реставрации ювелирно-художественных изделий.
2.1.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров
Проектная деятельность:
- разработка художественных проектов изделий с учетом конструктивно-технологических, эстетических, стилистических, экономических и других параметров;
- эффективное использование традиционных и новых методов художественного проектирования;
- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опытов по тематике профессиональной деятельности;
- использование информационных технологий при разработке новых изделий.
Научно-исследовательская деятельность:
- анализ показателей качества объектов деятельности (костюм, текстиль, обувь, головные уборы, ювелирные изделия и др.) с использованием стандартных методов и средств исследований;
- разработка планов, программ и методик проведения исследований реальных и идеальных объектов в составе творческого коллектива;
- представление результатов исследования в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.
Организационно-управленческая деятельность:
- организация работы малых коллективов исполнителей;
- принятие конкретного художественно-технического решения при разработке изделий;
- анализ технологического процесса, как объекта авторского надзора;
- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества продукции;
- разработка нового ассортимента изделий в составе авторского коллектива и составление необходимого комплекта технической документации;
- использование нормативных документов по качеству, стандартизации и сертификации изделий.
2.2. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА,
ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО
«ИСКУССТВО КОСТЮМА И ТЕКСТИЛЯ». КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА КГТУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
«ИКиТ». МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ
Выпускник по направлению подготовки «Искусство костюма и текстиля» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями (таблица 1):
Таблица 1
Компетенции выпускника
Коды
компетенций
|
Название компетенции
|
Краткое содержание, определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
|
1
|
2
|
3
|
ОК
|
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
|
ОК-1
|
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
|
Обладает высокой культурой мышления. Умеет воспринимать, обобщать и анализировать поступающую информацию. Способен к чёткой постановке целей, выбору задач для её решения и определению путей её достижения. Уровень высокий.
|
ОК-2
|
Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
|
Знает принципы построения и логику устной и письменной речи. Умеет верно дать аргументацию в устной и письменной речи. Владеет стройностью построения фраз. Уровень продвинутый.
|
ОК-3
|
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
|
Умеет кооперироваться с коллегами для достижения общих целей и задач, работать в коллективе. Знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами. Способен находить оптимальные организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность. Уровень высокий.
|
ОК-4
|
Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
|
Постоянно повышает уровень своей квалификации и мастерства, саморазвивается. Уровень высокий.
|
ОК-5
|
Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.
|
Критически оценивает свои достоинства и недостатки, намечает пути их развития (устранения). Уровень высокий.
|
1
|
2
|
3
|
ОК-6
|
Использует основные положе-ния и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
|
Знает и грамотно использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении возникающих социальных и профессиональных задач. Уровень высокий.
|
ОК-7
|
Способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.
|
Анализирует социально значимые проблемы на основе социальных, гуманитарных и экономических наук. Уровень высокий.
|
ОК-8
|
Владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения, понимает основную терминологию сферы своей профессиональной деятельности.
|
Знает один из иностранных языков на уровне бытового общения и получения информации профессионального содержания. Уровень высокий.
|
ОК-9
|
Владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов укрепления здоровья, знает основы здорового образа жизни.
|
Знает систему здорового образа жизни. Умеет правильно использовать методы укрепления здоровья. Владеет системой убеждения здорового образа жизни. Уровень продвинутый.
|
ПК
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
|
общепрофессиональные
|
ПК-1
|
Применяет методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности.
|
Знает и обоснованно использует методы теоретических и экспериментальных методов исследований в профессиональной деятельности. Уровень продвинутый.
|
ПК-2
|
Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность.
|
Находит оптимальные организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и несёт за них ответственность. Уровень высокий.
|
ПК-3
|
Умеет использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности.
|
Знает свои права и обязанности как гражданин своей страны. Умеет использовать Гражданский кодекс РФ и другие правовые документы в своей деятельности. Стремится к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии. Уровень продвинутый.
|
ПК-4
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
|
Знает основные методы информационных технологий. Умеет работать с программными продуктами. Владеет навыками управления информацией. Умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Уровень продвинутый.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-5
|
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
|
Знает опасности и угрозы при защите государственной тайны. Умеет определять уровень перерабатываемой информации. Владеет процессом соблюдения требований информационной безопасности. Уровень продвинутый.
|
ПК-6
|
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
|
Знает и понимает значимость своей будущей профессии для современного общества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. Уровень продвинутый.
|
ПК-7
|
Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
|
Знает и понимает возможные угрозы населению и производственному персоналу со стороны техносферы и стихийных бедствий. Владеет основными методами защиты от негативных воздействий. Уровень продвинутый.
|
проектная деятельность
|
ПК-8
|
Владеет базовыми знаниями по профессии.
|
Владеет необходимыми профессиональными знаниями, позволяющими решать производственные задачи. Уровень продвинутый.
|
ПК-9
|
Способен формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач, с учетом эстетических, этических и иных аспектов деятельности.
|
Обладает необходимыми навыками в формулировании целей и задач проектирования. Умеет определять приоритеты в решении проектных задач. Уровень продвинутый.
|
ПК-10
|
Способен к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических и других параметров.
|
Умеет проектировать и создавать художественно-промышленные изделия, обладающие эстетической ценностью, а также разрабатывать проекты художественно-промышленных объектов с учётом всех необходимых параметров. Уровень продвинутый.
|
ПК-11
|
Способен к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий.
|
Обладает навыками творческого самовыражения при проектировании эксклюзивных и малосерийных ювелирно-художественных изделий. Уровень продвинутый.
|
ПК-12
|
Способен использовать современные и информационные технологии.
|
Знает возможности современных информационных сетей иможет использовать их в профессиональной деятельности. Уровень высокий.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-13
|
Готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике профессиональной деятельности
|
Умеет собирать, систематизировать и анализировать доступную всеми возможными способами научно-техническую информацию по профессиональной деятельности. Способен перенимать передовой профессиональный опыт.
Уровень продвинутый.
|
научно-исследовательская деятельность
|
ПК-14
|
Готов спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать её.
|
Владеет навыками проведения экспериментальных исследований. Умеет получать, обрабатывать, систематизировать и анализировать экспериментальные данные.
Уровень высокий.
|
ПК-15
|
Готов представить результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.
|
Умеет представлять результаты экспериментальных исследований в общепринятых видах. Умеет публично представлять результаты и отстаивать свою научную точку зрения. Уровень высокий.
|
организационно-управленческая деятельность
|
ПК-16
|
Готов к организации работы малых коллективов исполнителей.
|
Умеет организовать и контролировать работу коллектива по проектированию индивидуальной и серийной художественной продукции в соответствии с трудовым законодательством.
Уровень высокий
|
ПК-17
|
Готов использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии.
|
Умеет применять элементы экономического анализа при организации и проведении производственной деятельности.
Уровень высокий.
|
ПК-18
|
Готов идти на умеренный риск.
|
Умеет идти на обоснованный риск при принятии решений в профессиональной деятельности и при их исполнении. Уровень высокий.
|
ПК-19
|
Готов обосновывать принятие конкретного художественно-технического решения при разработке изделий.
|
Умеет обосновывать принятые художественные и технические решения при разработке изделий. Уровень продвинутый.
|
ПК-20
|
Способен понимать современные проблемы научно-техни-ческого развития отрасли.
|
Понимает и ориентируется в проблемах современного научно-технического развития ювелирной отрасли. Уровень высокий.
|
ПК-21
|
Способен анализировать технологический процесс как объект авторского надзора
|
Умеет анализировать технологический процесс изготовления спроектированного изделия с целью оптимального и максимально приближенного к авторскому замыслу воплощения его в материале.
Уровень продвинутый.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-22
|
Способен разрабатывать новый ассортимент изделий различной назначения, осуществлять контроль за их изготовлением в производственных условиях в соответствии с авторскими образцами, составлять необходимый комплект технической документации
|
Владеет навыками разработки изделий различного назначения современного ассортимента. Может осуществлять контроль за из изготовлением в производственных условиях в соответствии с авторскими образцами. Владеет навыками составления необходимого комплекта технической документации. Уровень высокий.
|
Соответствие компетенций дисциплинам ООП указано в Приложении 1.
3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
«ИСКУССТВО КОСТЮМА И ТЕКСТИЛЯ»
3.1. Учебный план подготовки бакалавра
Рабочий учебный план по направлению подготовки бакалавров «ИКиТ», профилю «Художественное проектирование ювелирных изделий» разработан в соответствии с требованиями ФГОС, примерного учебного плана и представлен в Приложении 2.
3.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
Рабочие программы дисциплин содержат следующие разделы:
1. Цели и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Самостоятельная работа студента.
4. Содержание дисциплины.
5. Тематика лабораторных и письменных работ.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
8. Методические рекомендации преподавателям, ведущим дисциплину.
9. Методические указания студентам, изучающим дисциплину.
10. Инновационные методы обучения, применяемые в дисциплине.
11. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
12. Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (предшествующими) дисциплинами.
13. Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
14. Интерактивные методы и формы контроля, используемые в дисциплине.
15. Матрица соответствия компетенций и оценочных средств.
16. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников.
17. Фонд оценочных средств по дисциплине.
Рабочие программы дисциплин, разработанные кафедрами (Таблица 2), рассмотрены и утверждены МКС и представлены в Приложении 3.
Таблица 2
Перечень дисциплин
№пп
|
Наименование дисциплины
|
Кафедра-разработчик
|
1
|
2
|
3
|
Б1
|
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Б1.Б1
|
Философия
|
Философии
|
Б1.Б2
|
История мировой культуры и искусств
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б1.Б3
|
Иностранный язык
|
Иностранного языка
|
Б1.Б4
|
Русский язык и культура речи
|
Культурологии
|
Б1.Б5
|
Экономическая теория
|
Экономической теории
|
Б1.Б6
|
История
|
Отечественной истории
|
Б1.В1
|
Основы экономической деятельности
предприятий
|
Экономической теории
|
Б1.В2
|
История ювелирных изделий и технологий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Эстетика костюма и украшений
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Костюмографика
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
1
|
Эстетика ювелирных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Эстетика изделий ДПИ
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б2
|
Математический и естественно-научный цикл
|
Б2.Б1
|
Информационные технологии в искусстве костюма и текстиля
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б2.Б2
|
Цветоведение
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б2.В1
|
Компьютерная композиция
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б2.В2
|
Построение сложных форм ювелирно-художественных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3
|
Профессиональный цикл
|
Б3.Б1
|
Рисунок
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б2
|
Живопись
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б3
|
Пластическая анатомия
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б4
|
Общая композиция
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б5
|
Архитектоника объёмных структур
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б6
|
История дизайна
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б7
|
История моды и стиля
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.Б8
|
Безопасность жизнедеятельности
|
ПЭиБ
|
Б3.В1
|
Проектирование и конструирование ювелирных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
1
|
2
|
3
|
Б3.В2
|
2D и 3D моделирование ювелирно-художественных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В.3
|
Механическая обработка металлов и соединения
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В4
|
ЭФХМО поверхности металлов и покрытия
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В5
|
Геммология и обработка камней
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В6
|
Художественное литьё
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В7
|
Ювелирно-художественное материаловедение
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В8
|
Ювелирные технологии и оборудование
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б3.В9
|
Художественная обработка металлов давлением
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Информационно-математические методы в компьютерном проектировании
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Дизайн-проектирование малых форм
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
1
|
Выполнение изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Дизайн-проектирование ювелирных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Пластическое моделирование
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Художественная фотография
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
1
|
Реставрация ювелирных изделий
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
2
|
Основы теории системного проектирования
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
Б4
|
Физическая культура
|
|
Физическая культура
|
Физвоспитания
|
|
Практики
|
|
Учебная практика (пленэр)
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
|
Производственная практика 1
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
|
Производственная практика 2
|
ТХОМ, ХПИ и ТС
|
3.3. Программы учебной и производственной практик
|
