Программа «Беседы о хореографическом искусстве»

Скачать 88.89 Kb.

Название	Программа «Беседы о хореографическом искусстве»
Дата публикации	21.05.2015
Размер	88.89 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

Муниципальная бюджетная организация

дополнительного образования

«Алексеевская детская школа искусств»
Рассмотрена и рекомендована УТВЕРЖДАЮ

на заседании методического совета директор МДО ДО АДШИ преподавателей АДШИ ________ Т.А. Гренадерова

Протокол № _____

«_____»___________20_____г.

рабочая программа учебной дисциплины
БЕСЕДА О ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ

Хореографическое отделение

Одобрено на педагогическом совете

Протокол №_____

«____»______________20______г.
п.г.т. Алексеевское 2012 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Пояснительная записка………………………………………...………..3

2. Календарно - тематический план……………………………..………..7

3.Рекомендуемая литература……………………………...........................10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет «Беседы о хореографическом искусстве» является очень важным в цикле специальных дисциплин учебного плана хореографического отделения детской школы искусств. Так как он даёт возможность учащимся обобщить и осмыслить сведения о хореографии, полученные в процессе изучения других предметов; глубже разобраться в сложных явлениях, происходящих в искусстве; понять ту важную роль, которую оно играет в общественной жизни.

Программа предусматривает 2 года обучения (6 – 7 класс, 13-15 лет)

Предмет должен преподноситься учащимся в доступной, живой, увлекательной форме, сопровождаться показом иллюстраций, просмотром видео. Необходимо организовывать посещение концертов, мастер-классов, фестивалей и конкурсов с последующим разбором и обсуждением.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Развитие целостной, духовно-нравственной, гармонично развитой личности;
Приобщение учащихся к ценностям мировой культуры и искусства;
Расширение кругозора.

ЗАДАЧИ

Формировать общую культуру, художественно-эстетический вкус;
Дать учащимся основные понятия, определения, представление о художественном образе, принципах , на которых создаётся произведения искусства, образцы классического наследия;
Дать учащимся общее представление об историческом пути развития хореографического искусства в России и в других странах;
Показать связь хореографии с другими видами искусства;
Научить выражать свою мысль профессиональным языком;
Научить использовать «язык» танца.

Программа «Беседы о хореографическом искусстве» состоит из 3 - х разделов:

История Мирового балета.
Терминология классического и народно-характерного танца.
Государственные хореографические ансамбли

Первый раздел предусматривает сведения об истории танца и балетного искусства; основные сведения о выдающихся балетмейстерах и артистах балета; о знаменитых школах танца; о балетных спектаклях.

Второй раздел знакомит с терминологией танца. Вопрос терминологии в хореографическом искусстве имеет большое значение, так как она является своеобразным языком этого вида искусства. Общепринятая терминология даёт словесное определение танцевальных элементов.

Третий раздел рассказывает о Государственных Академических хореографических ансамблях России (художественные руководители, солисты, репертуар).

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
Основной формой учебной работы является урок, который проводится один академический час в неделю.
Основные методы работы:

наглядный – практический показ (видео, иллюстрации);
словесный – лекция;
творческий – подготовка учащимися рефератов, докладов.

КОНТРОЛЬ И УЧЁТ УСПЕВАЕМОСТИ
Важным элементом учебного процесса является систематический контроль успеваемости учащихся.

Виды контроля:

текущий контроль
промежуточная аттестация
итоговая аттестация учащихся

Каждый из видов контроля успеваемости учащихся имеет свои цели, задачи и формы.

Текущий контроль успеваемости направлен на поддержание учебной дисциплины, повышение уровня освоения текущего учебного материала. Он имеет воспитательные цели и учитывает индивидуальные психологические особенности учащихся.

Текущий контроль осуществляется преподавателем, ведущим предмет. На основании результатов выводятся полугодовые и годовые оценки.

Наиболее распространённой формой промежуточной аттестации учащихся являются контрольные уроки ( в виде тестов, викторин, рефератов, собеседования). Эти уроки направлены на выявление знаний, умений и навыков учащихся.

Контрольные уроки проводит преподаватель с обязательным применением оценок.

Итоговая аттестация определяет уровень и качество освоения образовательной программы. Экзамен проводится в выпускном классе (седьмом). Оценка итоговой аттестации является одной из составляющих итоговой оценки по данному предмету, фиксируемой в свидетельстве об окончании школы.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

по предмету «Беседы о хореографическом искусстве»

6 класс

№ четверти	Тема	Кол-во часов	Вид урока
I четверть	История Мирового балета
	1.1Как возник танец.	1	лекция
	1.2.Бытовые танцы средневековья и эпохи Возрождения (бранль, ригодон, сарабанда и т.д.)	1	лекция
	1.3 . Зарождение балета в Западной Европе XVI – XVIII век.	2	лекция
	1.4. Бытовые танцы XVIII и XIX в. (менуэт, полонез, вальс, мазурка и т.д.)	1	лекция иллюстрации
	1.5.Истоки русского танцевального искусства. Танцевальное искусство в России XVII – XX в.	2	лекция
II четверть	1.6. Эпоха романтизма в балетах XIX века (Мария Тальони).	1	лекция
	1.7. Возникновение и становление балетных школ в России.	4	лекция
	1.8. Знаменитые танцовщики: Анна Павлова, Вацлав Нижинский, Матильда Кшесинская.	3	лекция видео просмотр
	1.9.Сергей Дягилев («Русские сезоны»), Михаил Фокин	2	лекция иллюстрации
III четверть	1.10. Наталья Дудинская, Галина Уланова.	2	лекция, иллюстрации
	1.11.Агриппина Ваганова - педагог-хореограф («вагановский метод»).	3	лекция иллюстрации
	1.12.Творчество М. Плисецкой, В.Васильева ,Е.Максимовой,М. Лиепа. Н. Цискаридзе, А.Волочковой	6	иллюстрации видеопросмотр

IV четверть	1.13. Пуанты – танцевальная обувь. Либретто балета	1	лекция видео просмотр
	1.14. Балет «Жизель»	2	лекция, видео просмотр
	1.15. Балет « Лебединое озеро»	2	лекция, видео просмотр
	1.16. Балет «Щелкунчик»	2	лекция, видео просмотр

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

по предмету «Беседы о хореографическом искусстве»

7 класс

№ четверти	Тема	Кол-во часов	Вид урока
I и II четверти	История Мирового балета
	Балет «Спящая красавица»	2	лекция видеопросмотр
	1.17.Большой театр. Мариинский театр	2	лекция
	2.Терминология классического танца и народно-характерного	12	лекция видеопросмотр
III и IV четверти	3.Государственные академические хореографические ансамбли России
	3.1. Государственный Академический Русский народный хор им. М. Е. Пятницкого	2	лекция видеопросмотр
	3.2 Государственный академический хореографический ансамбль «Берёзка»	2	лекция видеопросмотр
	3.3.Ансамбль песни и пляски Советской Армии имени. А.В.Александрова.	2	лекция видеопросмотр
	3.4. Красноярский ансамбль танца Сибири им. М. С. Годенко.	3	лекция видеопросмотр
	3.5. Московский Государственный театр танца «Гжель»	3	лекция видеопросмотр
	3.6. Вклад Игоря Моисеева в развитие народного танца	3	лекция видеопросмотр
	Просмотр и обсуждение фестивалей, конкурсов и концертов с участием учащихся хореографического отделения		видеопросмотр

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Т.Барышникова Азбука хореографии – Санкт- Петербург 1996 г.

2.П. Карп Младшая муза - Москва 1986 г.

3.Э. Великович Здесь танцуют - Ленинград 1974 г.

4.И. Дешкова Загадки Терпсихоры - Москва 1989 г.

5. В. Пасютинская Волшебный мир танца - Москва 1985 г.

6.Р. Захаров Слово о танце - Москва 1977 г.

7. И. Дешкова Балет (энциклопедия) - Москва 1995 г.

8.А. Ваганова Основы классического танца - Санкт – Петербург 2002 г.

9. Г. Гусев Методика преподавания народного танца - Москва 2002г.

10. Т. Пуртова, А. Беликова Учите детей танцевать - Москва 2003г.

11. М Медова Классический танец - Москва 2004 г.

12. Журналы «Балет» - Москва 1996 – 2002 г.

13. Журналы «Студия Антре» - Москва 2002 – 2009 г.

14.. Буклет Московская государственная академия хореографии 230 лет - Москва 2003 г.

15. Интернет – ресурсы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа «Беседы о хореографическом искусстве» Отделение «Хореографическое... Программа разработана на основе примерной программы для хореографических отделений детских школ искусств 2002 года		Программа по предмету «Беседы о хореографическом искусстве» Дши г. Лаишево. Возраст учащихся 14-15 лет. Форма занятий групповая, занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность урока...
	Рабочая программа учебной дисциплины беседы об изобразительном искусстве срок обучения 4 года Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля		Лекция с элементами беседы Цели: 1 Урок Тема: Расцвет классицизма в литературе и искусстве. Ж. Б. Мольер. Краткий биографический очерк
	Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства «живопись», «декоративно-прикладное...		Программа по учебному предмету беседы об искусстве Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
	Программа учебного предмета «беседы об искусстве» дополнительной... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей		Программа учебного предмета «беседы об искусстве» дополнительной... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей
	Урок конференция. Доклады и выступления учащихся по следующим темам Расцвет реализма в литературе, живописи, музыке, театральном искусстве. Урок лекция с элементами беседы		Программа по учебному предмету «Беседы об искусстве» предметной области... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50»
	Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве» «Введение в культурологию» руководителя Пивень В. Н., а также программы «История искусств» составители Карев А. А., Дажина В. Д.,...		Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве» «Введение в культурологию» руководителя Пивень В. Н., а также программы «История искусств» составители Карев А. А., Дажина В. Д.,...
	Урок Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины... Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Характеристика учебного «Беседы об искусстве» подразумевает развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Беседы о дружбе, об отношениях друг к другу (Т. А. Шорыгина «Беседы о характере и чувствах»)		Т. В. Шевченко Монографические беседы Творчество-жизнь Виктора Екимовского. Монографические беседы. – М.: Государственный музыкально-педагогический институт им. М. М....

Школьные материалы