Публичный отчет администрации гоу ско школа-интернат V вида №96 за 2010-2011 учебный год

Скачать 0.52 Mb.

Название	Публичный отчет администрации гоу ско школа-интернат V вида №96 за 2010-2011 учебный год
страница	1/4
Дата публикации	31.07.2014
Размер	0.52 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Психология > Публичный отчет

1 2 3 4

Публичный отчет администрации

ГОУ СКО школа-интернат V вида №96 за 2010-2011 учебный год

Учебная деятельность в 2010-2011 учебном году.

В соответствии с поставленными задачами учебно-воспитательная работа коллектива была направлена на реализацию Учебного плана школы-интерната № 96 на 2010/2011 учебный год, составленного на основании Московского базисного учебного плана для школ V вида. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Факультативные и индивидуально-групповые занятия во второй половине дня распределены на изучение предметов по базисному учебному плану с целью углубления знаний учащихся и коррекции речи.

В спецшколе-интернате обучались 100 обучающихся, из них 41 – на 1 ступени, 59 – на 2 ступени.

Статистика образования. Учебный план выполнен по всем предметам полностью, учебные программы пройдены. Уровень обученности в среднем по школе в 2010/2011 учебном году составляет 100% , уровень качества знаний - 25,6 %

Результат усвоения программ в 2010/2011 учебном году

Ступень обучения	Всего учащихся (кол-во)	Имеют положительные результаты (в %)	Не усвоили программу ( в %)	Успевают только на «5»	На «4» и «5» ( в %)
1-4 класс	41	41 (100%)	-	-	11 (35,5%)
5-9 класс	59	59 (100%)	-	2 (3%)	10(15%)
Всего:	100	100 (100%)	-	23 (25,6%)

Анализ итоговых контрольных работ учащихся начальных классов свидетельствует о том, что практически все овладели программными знаниями, умениями и навыками по всем учебным предметам.

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

В школе сложилась система промежуточного контроля, которая включает:

Срезы знаний по предметам (окружные, городские по системе СТАТГРАД), по параллелям, тесты по мере изучения тем. Анализ результатов позволяет оперативно корректировать деятельность учителей.
Административные контрольные работы по основным разделам изучаемых предметов, по результатам - выявляются типичные ошибки, которые обсуждаются на заседаниях М/О.

В результате удалось:

Усовершенствовать работу по созданию системы мониторинга, включающую в себя проверку и оценку полученных учителем результатов, их сравнительный анализ.

К государственной итоговой аттестации допущены 11 учащихся 9-х классов. По положению о Государственной итоговой аттестации за курс основной школы учащиеся экзаменовались по четырем предметам: математике и русскому языку (письменно) в традиционной форме, и одному выбранному обучающимися предмету (устно).

Итоги аттестации по предметам:

Класс	Предмет	Кол-во аттестуемых обучающихся	На «4» и «5» (в % к аттестуемым)
9-а/9-б	Русский язык (изложение)	11	3 (27 %)
	Алгебра (письменно)	11	5(45%)
	История	4	1(25 %)
	Обществознание	2	-(%)
	Биология	1	-(%)
	Химия	1	1(100%)
	Геометрия	1	1(100%)
	Литература	1	1(100%)
	ОБЖ	1	1(100%)

Анализ выпуска основной школы показал, что учащиеся получили знания и умения по предметам школьной программы.

В результате мы получаем следующие данные: вся работа педагогов направлена на создание условий для освоения общеобразовательных программ всеми учащимися с учетом их психолого-педагогических и логопедических особенностей; общая успеваемость и успешность по школе в принципе не изменилась. Качество обучения осталось на прежнем уровне, в этом году оно достигло 29 % и вряд ли сможет превысить 30% показатель в силу объективных причин. Дети, поступающие в ОУ в последние годы, часто, кроме заикания, имеют и другие нарушения: элементы общего недоразвития речи, дисграфии, дислексии, стертую форму дизартрии, РДА. У таких детей, вследствие недостаточной речемыслительной деятельности, часто страдает процесс формирования языковых умений и навыков. Недоразвитие речевой деятельности накладывает отпечаток на развитие интеллектуальной, сенсорной и эмоционально-волевой сфер: снижение памяти, неустойчивость внимания, отвлекаемость, утомляемость, истощаемость, нарушение познавательной деятельности, нарушение координации и мелкой моторики. Они испытывают затруднения при запоминании вербального материала, что обусловлено ограниченным словарным запасом.

Методическая работа как средство повышения педагогического мастерства учителей.

В 2010/2011 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «Отработка здоровьесберегающих технологий, направленных на формирование социальной адаптации и осознанного самоопределения обучающихся воспитанников».

Одной из основных целей методической службы школы является создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой подготовки.

Ее реализации способствовали следующие условия:

1) Тематические педагогические советы, которые были посвящены реализации основных задач программы «Столичное образование -5» и образовательной программы ГОУ СКО школа-интернат V вида № 96: «Образование – социальный ресурс для детей с ограниченными возможностями здоровья»;«Развитие эмоционального интеллекта как условие укрепления здоровьесберегающей среды школы-интерната» и другие.

2) Проведение индивидуальных методических консультаций с молодыми педагогами, с педагогами, испытывающими затруднения в работе, с вновь прибывшими педагогами.

3) Взаимопосещение открытых уроков с последующим обсуждением.

4) Активное внедрение в УВП современных форм, методов и технологий обучения.

5) Изучение индивидуальных, возрастных, психологических и речевых особенностей учащихся и педагогических систем с целью обеспечения комфортности образовательной среды.

6) Совершенствование программно-методического обеспечения и развития кабинетной системы для создания условий успешного освоения образовательных стандартов на базовом и программном уровне всеми учащимися школы.

7) Одним из направлений работы МО и администрации являлось постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. В текущем учебном году слушателями различных курсов МИОО и Академии ПК и ПРО были 13 человек.

Одним из факторов, ускоряющих формирование передового опыта в нужном школе направлении, являются целенаправленная работа по избранной теме самообразования. В течение учебного года значительно активизировалась внеклассная работа по предметам. При проведении предметных недель, участие в организации которых принял весь интернат, были показаны новые виды творческих работ и достижений воспитанников.

В школе созданы условия для роста профессионального мастерства педагогов, важным слагаемым, обеспечивающим успешность, является экспериментальная работа.

Педагоги школы принимали участие в работе:

Уровень	Мероприятие	Тема
Городской	Научно-практическая конференция	«Разработка и апробация инновационных логопедических технология в коррекционно-педагогической работе с заикающимися детьми дошкольного и младшего школьного возраста
	Круглый стол	«Актуальные проблемы и приоритетные направления работы в системе специального образования»
	Научно-практическая конференция	Актуальные направления исследования нарушений письма и чтения у младших школьников»
Международный	Конференция	«Формирование общекультурного европейского пространства»
Окружной	Конференция	«Развитие грудобрюшного типа дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой у детей с заиканием»
Окружной	Семинар	«Фонационное дыхание и его развитие в процессе реализации Методики развития дыхания у детей Л.И.Беляковой»
Российский	Конференция	«Коррекция нарушений письма и чтения на логопедических занятиях: опыт, проблемы, инновации» ИКП РАО

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Публичный отчет за 2010-2011 учебный год моу «Белозерская специальная... ...		Публичный доклад директора за 2010/2011 учебный год Гоу школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №55
	Публичный отчет краевого государственного казённого специального... «Канская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» содержит информацию об основных результатах работы...		Публичный отчет о результатах деятельности за 2011-2012учебный год «Барнаульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №4 V вида»
	Публичный доклад гоу сош №522 за 2010/2011 учебный год Школа №522 Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. В 2010/2011 учебном году перед педагогическим...		Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности
	Публичный доклад Воронежской области «Бобровская специальная (коррекционная) школа-интернат 1-2 вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет гкс (К) оу рм «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II вида» за 2012-2013...
	Публичный отчет за 2010 – 2011 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №63		2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011...
	Представленный публичный отчет содержит информацию о результатах... «Белозерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»		Публичный отчет моу ацагатская средняя общеобразовательная школа... В течение 38 лет школа предоставляет образовательные услуги, ориентированные на среднего ученика
	Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения		Публичный отчет за 2009-2010 учебный год 2010 год Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №2 П. Фряново щелковского муниципального района московской...
	Публичный отчет за 2011 учебный год гоу дод кдюсш Местонахождение г. Чита, ул. Космонавтов, 10,; ул. Ингодинская, 58 (проезд маршрутное такси, автобусы, тролейбусы)		2010-2011уч год Новому поколению -современная школа Публичный доклад моу «Агинская средняя общеобразовательная школа №2» го «Поселок Агинское» является аналитическим отчётом о деятельности...

Школьные материалы