Психология Учебное пособие

Психология человека 4

1.1. Предмет и задачи дисциплины «Психология человека» 4

1.2. Антропологический и эволюционный подходы к изучению человека. 9

1.3. Психика и сознание 12

1.4. Человек как субъект познания, общения и деятельности. 18

1.5. Деятельность как способ социальной жизни человека 27

1.6. Формы взаимодействия человека с окружающим миром. Личность. Индивид. Субъект. Универсум. Индивидуальность. 30

1.7. Психические процессы 39

1.8. Эмоции и чувства 52

1.9. Воля 56

1.10. Индивидуально-психологические свойства личности 62

Вопросы для промежуточной аттестации 72

Психология развития человека 74

Часть I. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ РАЗВИТИЯ 74

2.1. Основные понятия, предмет и задачи психологии развития 74

2.2. Теории развития и периодизации развития 79

Часть II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНЫХ ПЕРИОДОВ РАЗВИТИЯ 87

2.3. Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве 87

2.4. Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве 98

2.5. Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте 107

2.6. Психическое развитие в юношеском возрасте 112

Вопросы для промежуточной аттестации 121

1.Понятие возраста. Характеристики процесса развития. 121

Педагогическая 122

психология 122

3.1. Педагогическая психология как наука 122

3.2. Обучение и развитие. Обучаемость. 128

3.3. Теория учебной деятельности 133

3.4. Теории обучения 141

3.5. Психология воспитания 148

3.6. Социально-психологические аспекты воспитания 153

3.7. Личность учителя. Педагогические 164

способности учителя 164

Психологические требования к личности учителя 165

3.8. Психология педагогической деятельности 169

Понятие педагогической деятельности 170

Структура педагогической деятельности 171

1.Дайте понятие педагогической деятельности. 175

3.9. Педагогическое общение 176

Вопросы для промежуточной аттестации 184

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ» 185