Монография Санкт-Петербург 2008

Скачать 5.24 Mb.

Название	Монография Санкт-Петербург 2008
страница	1/37
Дата публикации	27.08.2013
Размер	5.24 Mb.
Тип	Монография

100-bal.ru > Психология > Монография

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

Российский государственный педагогический университет

им. А.И.Герцена

Н.А. ВЕРШИНИНА
СТРУКТУРА ПЕДАГОГИКИ:

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Монография

Санкт-Петербург

2008

Печатается по решению

кафедры педагогики РГПУ им. А.И. Герцена

Научный редактор:

чл.-корр. РАО, д-р пед. наук,

проф. А.П. Тряпицына

Рецензенты:

д-р пед.наук, проф. Н.Ф. Радионова

д-р пед.наук, проф. С.А. Писарева

Вершинина Н.А.

Структура педагогики: Методология исследования. Монография. – СПб.: ООО Изд-во «Лема», 2008. – 313с.

В монографии систематизированы теоретические представления о дисциплине и на этой основе разработан дисциплинарный подход к анализу структуры педагогики; представлена проблематика и методология науковедческих исследований в области педагогической науки; обоснована структура педагогики. Раскрыт механизм развития конкретных педагогических дисциплин и представлена периодизация их развития.

Книга может быть полезна исследователям развития педагогических дисциплин, всем, кто интересуется педагогическим науковедением, а также преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.

© Н.А. Вершинина, 2008

© Издательство, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….		4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
	1.1. Структура педагогики как объект научной рефлексии……………………………………….......	7
	1.2. Обоснование методологии исследования …….……………..	42
	1.3. Дисциплина как уровень организации и единица изучения науки……………………………………….	55
	1.4. Дисциплинарная структура науки …………………………….	79
	Выводы по первой главе………………………………………….	89
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ СТРУКТУРЫ ПЕДАГОГИКИ
	2.1. Понятия «методология исследования» и «подход к изучению»…………………………………………	91
	2.2. Основные идеи концепции дисциплинарного подхода…….. ..	105
	2.3. Условия реализации дисциплинарного подхода в изучении дисциплинарной структуры частной педагогической дисциплины……………………………………	116
	2.4. Анализ результатов экспертизы концепции дисциплинарного подхода к изучению развития педагогики.....	133
	Выводы по второй главе ………………………………………….	137
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В АНАЛИЗЕ СТРУКТУРЫ ПЕДАГОГИКИ
	3.1. Развитие представлений об объекте и предмете современной педагогики………………………………………..	138
	3.2. Морфология и структура педагогики …………………………	149
	3.3. Место педагогического науковедения в структуре педагогики …………………………………………	164
	3.4. Разработка классификатора научных педагогических специальностей на основе дисциплинарной организации педагогики ………………………………………...	190
	3.5. Применение дисциплинарного подхода к изучению развития структуры частной педагогической дисциплины…………………………………	197
	Выводы по третьей главе…………………………………………..	209
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………......		211
БИБЛИОГРАФИЯ .………………………………………………………...		215
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………….....		245

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Dhl открывает новое сервисное отделение в Санкт-Петербурге Санкт-Петербург, 20 марта 2008 г Санкт-Петербург, 20 марта 2008 г. Компания dhl, мировой лидер в области экспресс-доставки и логистики, расширяет свое присутствие...		Новые поступления 2 Сельское хозяйство 2 Общие вопросы сельского хозяйства 2 Агрофизический научно-исследовательский институт (Санкт-Петербург). Материалы координационного совещания Агрофизического института,...
	Специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа (VII вида)... Субъект Российской Федерации Санкт-Петербург, в лице Комитета по Образованию Санкт-Петербурга. Место нахождения Учредитель -1: 190000,...		Учебно-методическое пособие для студентов. Санкт-Петербург: Издательство... Уваров мс наследие преподобного Иосифа Волоцкого (монография) печатн. Lap Lambert Academic Publishing, Saarbrucken, Deutschland,...
	Экскурсионные туры в карелию Санкт- петербург приозерск – ладожское озеро валаам – сортавала – парк «рускеала» олонец александро-свирский монастырь старая ладога...		Методическое пособие для врачей Санкт-Петербург 2007 В. Г. Беспалов, д м н., старший научный сотрудник, руководитель группы химиопрофилактики рака фгу "нии онкологии им. Н. Н. Петрова...
	А. З. Свердлов Социально-культурная деятельность и прОцесс духовного... Февраль 2011 года ознаменовался всплеском народных волнений в арабском мире, в результате которых сменилось руководство в Тунисе...		Программа и тезисы докладов Конгресса-2008 санкт-петербург Проезд: метро “Московская”, автобусы 13, 113, 213, Авиагородок, ул. Пилотов, дом 38
	Концепция и технология развития физической культуры обучающихся в вузах гпс мчс россии Защита состоится 18 марта 2008 г в 14 час на заседании совета по защите докторских и кандидатских диссертации д 205. 003. 03 при...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса информатики для 4 класса (далее Рабочая программа) составлена на основе программы курса информатики...
	Реферата «г. Санкт-Петербург, как символ новой культуры, великое... Актуальность темы. Санкт-Петербург один из основных смысловых образов русской культуры. Это город-программа, город-концепция, имеющий...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Коммерсантъ, Юрий ъ-чернега, Анна ъ-пушкарская, Санкт-Петербург; Александра ъ-грицкова, 05. 04. 2008, №057, Стр. 2 11
	Патентам и товарным знакам (19) Санкт-Петербург, ул. Политехническая, 29, Санкт-Петербургский гту (цпи), С. В. Козыреву		Реальное и виртуальноЕ в медиапространстве современности Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов, г. Санкт-Петербург, Россия
	За 2011 год Санкт-Петербург 2011г Показатели административных правонарушений по районам Санкт-Петербурга в 2010 году 47		Санкт-Петербург, Россия & Saint-Petersburg, Russia, 25-27 April 2008 В целях дальнейшего развития лесного хозяйства Республики Башкортостан Правительство Республики Башкортостан постановляет

Школьные материалы

Монография Санкт-Петербург 2008

2.1. Понятия «методология исследования»

и «подход к изучению»…………………………………………

2.3. Условия реализации дисциплинарного подхода в изучении дисциплинарной структуры частной педагогической дисциплины……………………………………

2.4. Анализ результатов экспертизы концепции

3.1. Развитие представлений об объекте и предмете

современной педагогики………………………………………..

3.2. Морфология и структура педагогики …………………………

3.3. Место педагогического науковедения

в структуре педагогики …………………………………………

3.4. Разработка классификатора научных педагогических специальностей на основе дисциплинарной организации педагогики ………………………………………...

Похожие: