Дата проведения урока
|
№ урока
|
Тема урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Форма
контроля
|
Оборудование урока (ЭСО, ТСО, эксперимент, наглядные пособия ит.п.)
|
Домашнее задание
|
с начала года
|
по теме
|
|
1
|
1
|
Модуль1. Strong Ties Тесные узы.
1a Reading skills
Экскурсия по учебнику.
Подростки и свободное время
с. 10
|
Знать: как работать с ознакомительным чтением, новую лексику по данной теме, совершенствовать произношение и интонацию.
Уметь: строить монологическую речь, уметь выражать предпочтения.
|
Устный опрос
|
Раздаточный материал (тексты)
|
Р.Т. с.4, упр. 1-4
|
|
2
|
2
|
1b Listening
and speaking skills
Черты характера. Внешность
с. 12
|
Знать: как работать с поисковым чтением, правила построения прилагательных
Уметь: работать в парах, употреблять новую лексику в речи.
|
Словарный диктант
|
таблица
|
Уч. с.158, упр.3, 4; Р.Т. с.5, упр.1-5
|
|
3
|
3
|
1с Grammar in Use
Грамматический практикум. Времена группы Present
с. 14
|
Знать: грамматические правила на построение времен настоящего времени
Уметь: строить и применять грамматические структуры настоящего времени
|
Диалог наизусть
|
таблица
|
Уч. с.167, упр.4, 5; Р.Т. с.6, упр.1, 2;
с.7,
упр.4, 6-8.
|
|
4
5
|
4
5
|
1 d Literature
Урок чтения.
«Маленькие женщины»
с. 16
1 е Writing Skills
Неформальное письмо
с. 18
|
Знать: как работать с поисковым и изучающим чтением; правила построения сложных прилагательных
Уметь: Совершенствовать
произношение и
интонацию; строить сложные прилагательные.
Знать: Типы писем, алгоритм написания письма
слова и выражения неформального стиля общения
Уметь:
Использовать выражения совета, предложения.
|
Проверочная работа
(20 мин)
Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос
|
Таблица, карточки
Таблица, карточки
|
Р.Т. с.8, упр.1-3.
Уч. с.20, упр. 8; Р.Т. с.9, упр.1, 3.
|
|
6
|
6
|
Culture Corner 1
Teenage fashion in the UK
Подростковая мода в Великобритании
с. 21
|
Знать: лексику по теме мода, стиль, одежда
Уметь: употреблять новую лексику в речи.
|
Проверка домашнего задания: неформальное письмо
|
Таблица с лексикой
|
Р.Т. с.10, упр.1-5.
|
|
7
|
7
|
Spotlight on Russia
Careers
Профессия. Работа
с. 3
|
Знать: лексику по теме по теме профессии, работа
Уметь: описывать планы на будущее, используя новую лексику.
|
Словарный диктант
|
карточки
|
Сочинение
“My future job”
|
|
8
|
8
|
Across the curriculum Citizenship
Долой дискриминацию!
с. 22
|
Знать: лексику по теме Дискриминация и защита прав
Уметь: Составлять тезис устного сообщения на основе пройденной лексики
|
Словарный диктант, фронтальный опрос
|
карточки
|
постер “Let’s fight discrimi-nation( долой дискриминацию)
|
|
9
|
9
|
Going Green 1 The Recycling Loop
Экология.
Вторичная переработка материалов
с. 23
|
Знать: лексику по теме Экология
Уметь: работать с просмотровым чтением, использовать новую лексику.
|
Фронтальный опрос
|
Карточки, схемы.
|
проект «Вторая жизнь вещей»
|
|
10
|
10
|
Spotlight on Exams
Выполнение тестов в формате ЕГЭ
с. 24
|
Знать: лексику и грамматику Модуля1
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля1
|
Проверка домашнего задания.
Устный опрос.
Самостоятельное решение теста
|
Карточки,схемы.
|
Уч.,
с. 25,
повторить модуль 1.
|
|
11
|
11
|
Выполнение тестов в формате ЕГЭ
с. 25
|
Знать: лексику и грамматику Модуля1
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля1
|
Урок проверки и оценки ЗУН
|
карточки
|
Уч.,
с. 26,
упр. 1-6; повторить модуль 1
|
|
12
|
12
|
Modular test 1
Контрольная работа №1
с. 26
|
Знать: лексику и грамматику Модуля 1
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля 1
|
Урок проверки и оценки ЗУН
|
карточки
|
|
|
13
|
13
|
Анализ теста №1
Module 2 presentation(введение в модуль 2)
с. 27
|
Знать: лексику и грамматику Модуля1,знать вводную лексику модуля 2
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля1,применять вводную лексику Модуля 2.
|
Фронтальный опрос
|
Таблица с лексикой
|
Работа над ошибками; выучить новые слова
|
|
14
|
1
|
2a Reading Skills Подростки и покупки
с.28
|
Знать: как работать с ознакомительным чтением, новую лексику по данной теме, совершенствовать произношение и интонацию
Уметь: строить монологическую речь и диалогическую речь.
|
Фронтальный опрос
|
Раздаточный материал(тексты)
|
Р.Т.
с.12, упр. 1-4,
Уч.:
с. 159, упр. 2, 3
|
|
15
|
2
|
2b Listening
and speaking Skills
Увлечения. Свободное время
с.30
|
Знать: как работать с ознакомительным чтением; построение диалогической речи
Уметь: строить монологическую речь и диалогическую речь.
|
Словарный диктант
|
Таблица с лексикой
|
Р.Т. с. 13, упр. 1-4.
|
|
16
17
|
3
4
|
2 с Grammar in Use
Грамматический практикум
с.32
2 d Literature Урок чтения.
«Дети железной дороги»
с.34
|
Знать: Словообразовательные суффиксы абстрактных существит-х, -ing- форма/ инфинитив с/ без частицы –to–
Уметь: строить и использовать абстрактные существит-е,правильно использовать инфинитив с/ без частицы –to–
Знать: как работать с поисковым и изучающим чтением
Уметь: совершенствовать
произношение и
интонацию.
|
Проверка домашнего задания.
Проверочная работа
(20 мин)
|
Таблица, карточки
Таблица
|
Р.Т.
с. 14-15, упр. 4-9
Р.Т. с. 17, упр. 1-5
|
|
18
|
5
|
2e Writing Skills
Короткие сообщения
с.36
|
Знать: типы коротких сообщений, алгоритм написания сообщения; знать
аббревиатуры
PTO, P.S., asap, e.g., etc.
Уметь: уметь писать короткие сообщения; пользоваться аббревиатурами PTO, P.S., asap, e.g., etc.
|
Проверка домашнего задания, фронтальный опрос
|
Таблица
|
Уч. с.38, упр.9
|
|
19
|
6
|
Culture Corner 2
Great British Sporting Events!
Спортивные соревнования в Великобритании
с.39
|
Знать: лексику по теме спортивные соревнования
Уметь: употреблять новую лексику в речи.
|
Проверка домашнего задания: короткое сообщение
|
Карточки
|
Р.Т. с. 18,
упр.1, 2, 3
|
|
20
|
7
|
Spotlight on Russia
Чемпион Евгений Плющенко
с.4
|
Знать: лексику по теме по теме спорт
Уметь: описывать спортсмена,используя новую лексику
|
Словарный диктант
|
Карточки
|
Р.Т. с.19, упр.1
|
|
21
|
8
|
Across the Curriculum
Подростки и деньги
с.40
|
Знать: лексику по теме Подростки и деньги
Уметь: Составлять тезис устного сообщения на основе пройденной лексики; составлять анкеты, проводить анализ результатов анкетирования
|
Проверка домашнего задания, фронтальный опрос
|
Таблицы, примеры анкет
|
Уч. с.42, упр.1
|
|
22
|
9
|
Going Green 2
Clean Air at Home
Чистый воздух дома
с.41
|
Знать: лексику по теме Экология
Уметь: работать с просмотровым чтением, использовать новую лексику.
|
Фронтальный опрос
|
Карточки,схемы
|
постер “Keep air clean and safe”(сохраним воздух чистым и безопасным)
|
|
23
|
10
|
Spotlight on Exams
Выполнение тестов в формате ЕГЭ
с. 42
|
Знать: лексику и грамматику Модуля2
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля2
|
Проверка домашнего задания.
Устный опрос.
Самостоятельное решение теста
|
Карточки,схемы
|
Уч. с.43,
повторить модуль 2
|
|
24
|
11
|
Выполнение тестов в формате ЕГЭ
с. 43
|
Знать: лексику и грамматику Модуля2
Уметь: применять лексику и грамматику Модуля2
|
Урок проверки и оценки ЗУН
|
Карточки,схемы.
|
Уч. с.44, упр.1-6, повторить модуль 2
|
