Урок, пусть даже самый удачный, имеет один недостаток: он спрессован во времени и не допускает отвлечений. Другое дело внеклассные занятия, в которых учитель

3. 
   Естественно – научный профиль:
   

1. 
   «Юный химик»;
   
2. 
   «Юный цветовод»;
   
3. 
   «Географическая среда».
   

4. 
   Историко – краеведческий профиль:
   

1. 
   «Историческое краеведение»;
   
2. 
   «Культура чувашского народа».
   

5. 
   Инженерно – технический профиль:
   

1. 
   «Юный астроном»;
   
2. 
   «Юный программист».
   

6. 
   Индустриально – технологический профиль:
   

1. 
   «Рукодельница»;
   
2. 
   «Работа с одаренными детьми»;
   
3. 
   «Художественная обработка металла».
   

7. 
   Художественно – эстетический профиль:
   

1. 
   «Звездочки».
   

8. 
   Физкультурно – спортивный профиль:
   

1. 
   «Безопасное колесо»;
   
2. 
   «Зарничник»;
   
3. 
   «Волейбол»;
   
4. 
   «Баскетбол»;
   
5. 
   «Легкая атлетика».
   

9. 
   Социально – педагогический профиль:
   

1. 
   «Человек и закон»;
   
2. 
   «Мир увлечений».
   

1. 
   Кружок «Изучаю русский язык»
   

Руководитель кружка – Елисеев Евгений Елисеевич

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 13
Программа занятий кружка предусматривает отработку наиболее сложных случаев в орфографии и пунктуации. Евгений Елисеевич развивает умения понимать и интерпретировать прочитанный текст, создавать свое высказывание, формулировать проблему, отбирать языковые средства с учетом стиля и типа речи. Руководитель объединения старается обучить учащихся максимально эффективно подготовиться к выполнению заданий ЕГЭ по русскому языку, готовит обучающихся к успешному участию в олимпиадах по русскому языку и литературе и к участию во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок».
Результаты работы:

• 
  Логинова Ирина – 1 место в школьном конкурсе чтецов «Выразительное слово»;
  
• 
  Логинова Ирина – 1 место в конкурсе «Русский медвежонок»;
  
• 
  Положительные результаты пробного ЕГЭ по русскому языку.
  

2. 
   Кружок «Знатоки русского языка»
   

Руководитель кружка – Елисеева Любовь Борисовна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 19
Важнейшим направлением в работе кружка является формирование навыков грамотного письма. Изучая с учащимися правила, Любовь Борисовна добивается, чтобы школьники понимали и запоминали их. Актуальность работы кружка определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга.
Руководитель кружка придерживается следующих дидактических принципов:

• 
  научность;
  
• 
  доступность;
  
• 
  связь теории с практикой;
  
• 
  наглядность;
  
• 
  целостность.
  

Методы обучения:

• 
  эвристическая беседа;
  
• 
  исследование;
  
• 
  проблемно-поисковые задания;
  
• 
  наблюдение;
  
• 
  лингвистические игры;
  
• 
  индивидуальные задания.
  

Результаты работы:

• 
  Васильева Александра – I место в школьном конкурсе чтецов «Кто сказал, что нет искусству места на войне».
  
• 
  Синин Николай – III место в школьном конкурсе чтецов «Кто сказал, что нет искусству места на войне».
  
• 
  Егорова Валерия – I место в школьном конкурсе сочинений «Память должна быть доброй».
  

3. 
   Кружок «Любители русского языка»
   

Руководитель кружка – Ермакова Наталья Ивановна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 20
Кружок «Любители русского языка» занимает важное место в решении практических задач, которые состоят в том, чтобы привлечь внимание детей, прежде всего к миру слов. Он способствует более прочному и сознательному усвоению изученного на уроках материала, обогащению словаря, развитию речи, воспитанию у них бережного отношения к слову и уважения к русскому языку.
Формы проведения занятия:

Олимпиада, викторины, практические работы, КВН, игры-упражнения, составление кроссвордов.

Методы обучения:

Лекции учителя, дискуссии, проблемно – поисковые, беседы.
Результаты работы:

Егорова Аня - I место в районной олимпиаде по русскому языку среди учащихся 7-ых классов, а среди учащихся 8-ых классов – V место.

4. 
   Кружок «Юный филолог»
   

Руководитель кружка – Пименова Нина Гурьевна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 16
Формы проведения занятия:

Урок; творческие игры; дискуссии; индивидуальные; групповые.
Методы обучения:

• 
  слово учителя, беседа, анализ текстов;
  
• 
  анализ творческих заданий;
  
• 
  демонстрация наглядных пособий;
  
• 
  использование ИКТ;
  
• 
  демонстрация презентаций.
  

Кружок «Юный филолог», во-первых, обогащает словарный запас учащихся, во-вторых, развивает пунктуационную зоркость, наконец, воспитывает душу. Эту программу Нина Гурьевна построила как систему изучения текстов, снабженных проблемными заданиями, требующими серьезного и вдумчивого обсуждения в процессе проведения бесед. Предполагаемая рабочая программа является попыткой дать практический материал для системной работы по подготовке учащихся к ГИА по русскому языку.
Результаты работы:

• 
  3 место на районном этапе республиканского конкурса на знание государственной символики России в номинации «Литературное творчество» (проза, поэзия). Сочинение «Россия – тройка, песня, птица» (Трофимова Карина. 8б класс).
  
• 
  1 место в школьном конкурсе сочинений «Ленинград. Блокада. Подвиг» (Трофимова Карина. 8б класс).
  
• 
  2 место в школьном конкурсе сочинений «Ленинград. Блокада. Подвиг» ( Васильева Анастасия. 8б класс).
  
• 
  участие в районной конференции-фестивале творчества обучающихся «Эксельсиор -2014» в секции «Языкознание. Русский язык» с работой «Речевой этикет как объект кружковой работы» (Трофимова Карина. 8б класс).
  
• 
  3 место в районной конференции-фестивале творчества обучающихся «Эксельсиор -2014» в секции «Авторская поэзия и проза» (Иванова Анжелика. 10 класс)
  
• 
  победитель районного этапа Международного конкурса «Живая классика» (Мазикова Евгения. 6а класс).
  
• 
  участник районного этапа Международного конкурса «Живая классика» (Соловьева Кристина. 6а класс)
  

5. 
   Кружок «В мире русского языка и литературы»
   

Руководитель кружка – Крылова Алевтина Юрьевна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 18
Формы проведения занятия:

• 
  лекция с элементами исследовательской деятельности;
  
• 
  самостоятельная работа;
  
• 
  практические занятия;
  
• 
  индивидуальная работа.
  

Методы обучения:

• 
  объяснительно – иллюстративный (информационно – репродуктивный);
  
• 
  проблемное изложение знаний;
  
• 
  частично – поисковый (эвристический)
  
• 
  исследовательский
  

Программа включает работу на задания повышенной сложности. Работа над анализом текстов художественной литературы учит развивать мысли на поднятую в тексте тему. Занятия в кружке приобщают учащегося к творчеству, позволяя выразить свой взгляд на мир. Кем бы ни стали сегодняшние школьники в будущем, они должны быть культурными людьми. А культурному человеку так же необходимо уметь свободно и грамотно писать, как свободно и грамотно говорить.

Кружок рассчитан максимально эффективно подготовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ по русскому языку.
Результаты работы:

• 
  4 место Петровой О. на районной олимпиаде по литературе;
  
• 
  6-7 место Федоровой М. на районной олимпиаде по литературе;
  
• 
  Участие Петровой О. в открытом межрегиональном конкурсе литературного мастерства «Юные таланты пера-2013»;
  
• 
  Сотрудничество с районной газетой «Тăванен».
  

6. 
   Кружок «Лингвист»
   

Руководитель кружка – Наумова Людмила Геннадьевна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 17
Людмила Геннадьевна помогает учащимся обобщать и систематизировать знания в области фонетики, грамматики, орфографии. Помогает усовершенствовать прописные и речевые навыки. Выявляет одаренных в лингвистическом отношении учащихся, а также воспитывает у слабоуспевающих учеников веру в свои силы, в возможность преодоления отставания по русскому языку.

Формы проведения занятий:

• 
  индивидуальные;
  
• 
  групповые;
  
• 
  коллективные.
  

Методы обучения:

• 
  устные, письменные проверки и самопроверки;
  
• 
  самостоятельная работа;
  
• 
  тестирование.
  

Предполагаемые результаты:

Занятия в кружке должны помочь учащимся:

• 
  усвоить основные базовые знания по русскому языку;
  
• 
  улучшить качество письменной и устной речи;
  
• 
  успешно сдать выпускные экзамены.
  

7. 
   Кружок «Давайте поговорим по – английски»
   

Руководитель кружка – Прокопьева Ирина Ивановна

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 15

Формы проведения занятия:

• 
  групповые.
  

Методы обучения:

Игры, проектная деятельность, зарядка, подвижные игры.
Ирина Ивановна особое внимание в работе уделяет формированию слухо-произносительных навыков и развитию слуховой памяти учащихся, что позволяет облегчить процесс овладения аудированием и чтением. Кружок пробуждает у детей интерес и формирование положительного отношения к английскому языку как средству общения, а также формирует элементарные навыки и умения устно-речевого общения на английском языке на уровне доступном детям.
Прогнозируемые результаты и контроль усвоения материала:
Занятия в кружке должны помочь учащимся:

• 
  овладеть нормативным произношением основных звуков английского языка;
  
• 
  понимать на слух иноязычную речь в исполнении учителя;
  
• 
  вести диалоги на основе заученных моделей
  
• 
  составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа.
  

8. 
   Кружок «в Стране ДуДидДан»
   

Руководитель кружка – Федорова Наталия Леонидовна.

Количество часов в неделю – 1

Количество учащихся – 15

Формы проведения занятия:

• 
  групповые.
  

Методы обучения:

• 
  Метод обучения - коммуникативный (тренировка, применение знаний, полученных на уроках для использования их в реальной жизни).
  

Главная цель в работе кружка – сделать изучение английского языка интересным и увлекательным.Наталия Леонидовна старается вовлечь учащихся в образовательный процесс; развивать коммуникативные умения учеников; способствовать накоплению учащимися знаний о жизни их зарубежных сверстников. Также на занятиях кружка руководитель дает представление о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка.
Результаты работы: