План учебно-воспитательной работы МОУ «Приморская СОШ» 2011/12 учебный год
Цели и задачи
Цель: «Создание здоровой социокультурной среды для становления и развития личности воспитанника способного самостоятельно и ответственно строить свою жизнь»
Задачи педагогического коллектива
на 2011- 2012 учебный год
повышение эффективности урока, совершенствование педагогического мастерства через внедрение в учебно-воспитательный процесс новых технологий;
формирование здорового образа жизни через внедрение здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс;
повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, трудолюбия, духовности;
создание условий для самореализации личности каждого обучающегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, оказания помощи в жизненном самоопределении учащихся;
Формирование здоровьесберегающего пространства учебно-воспитательного процесса , приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.
1. Работа педагогического коллектива по реализации Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа»
Задача: сохранение единого образовательного пространства с учетом личностных особенностей, интересов и склонностей учащихся.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Где слушается
|
Ожидаемые результаты
|
1
|
Анализ действующего учебного плана школы.
|
Август – сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
МС
|
Выявление предметного наполнения образовательных областей, эффективность использования вариативной части.
|
2.
|
Диагностика образовательных потребностей обучающихся и их родителей.
|
Январь – февраль
|
Классные рук-ли
|
МС
|
Выявление профильной напрвленности.
|
3.
|
Изучение федерального и регионального базисного учебного плана.
|
Февраль
|
Зам.директора по УВР
|
МС
|
Выбор приоритетных направлений деятельности школы, профилей обучения в старшей школе.
|
4.
|
Обсуждение проекта нового учебного плана.
|
Март
|
Зам. директора по УВР
|
МО, МС
|
Корректировка проекта учебного плана.
|
5.
|
Оперативные совещания учителей, классных руководителей, родительские собрания, классные часы.
|
Апрель
|
Зам. директора по УВР
|
По мере необходи мости
|
Доведение информации об изменениях в учебном плане.
|
6.
|
Формирование кадрового и программно-методического обеспечения учебных курсов.
|
Май – август
|
Директор
Зам. директора по УВР
|
|
|
7.
|
Наблюдение за выполнением учебного плана школы.
|
Январь
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание
|
Повышение качества образовательного процесса.
|
2. Мониторинг образовательного процесса
Задача: повышение качества обучения и уровня воспитанности учащихся через различные технологии оценивания достижений школьников.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Ответственный
|
Где слушается
|
Ожидаемые результаты
|
Отметка о выполнении
|
1.
|
Выявление уровня развития обучающихся 1-х классов.
|
Август – октябрь
|
Учитель 1 класса
|
Беседа с классными руководителями
|
Оказание помощи педагогам в изучении личности ребенка.
|
|
2.
|
Определение уровня воспитанности обучающихся 5 класса.
|
Конец октября
|
Педагог организатор
Социальный педагог
|
Совещание при директоре
|
Корректировка воспитательных планов классных руководителей.
|
|
3.
|
Проверка уровня обученности учащихся 5 класса
|
Сентябрь – октябрь
|
Макова Л.Л.
|
Совещание при директоре
|
Сравнение с результатами прошлого года
|
|
4.
|
Проведение срезовых работ по математике, русскому языку в 11 классе.
|
Декабрь, апрель
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Определение соответствия образовательного уровня учащихся стандартам образования.
|
|
5.
|
Проведение школьных олимпиад по предметам.
|
Ноябрь-декабрь
|
Рук-ли МО
|
МС
|
Формирование команды школы для участия в районных олимпиадах.
|
|
6.
|
Экспертная оценка ЗУН обучающихся по итогам каждой четверти.
|
Ноябрь Январь
Март
Май
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
Проверка сформированности ЗУН обучающихся.
|
|
7.
|
Формирование банка данных по подготовке к ЕГЭ.
|
Декабрь– апрель
|
Зам. директора по УВР
|
|
|
|
8.
|
Состояние обученности в 11 классах.
|
Апрель
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Успешность подготовки к экзаменам
|
|
9.
|
Работа учителя 4 класса.
|
Апрель – май
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание с учителями начальных классов
|
Оценка результативности работы учителей
|
|
10.
|
Итоговая проверка ЗУН учащихся 9, 11 кл.
.
|
Июнь
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
|
|
11.
|
Контрольные работы по предметам в 4 классе
|
Май
|
Руководители МО
|
Справка
|
Определить перспективы на новый учебный год
|
|
12.
|
Формирование банка данных результативности ЕГЭ.
|
Сентябрь – октябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
|
|
13.
|
Выявление эффектив-ности введения элективных курсов предпрофильной подготовки.
|
Октябрь
|
Кл. рук-ли
|
Совещание при директоре
|
Определить курсы, наиболее необходимые обучающимся.
|
|
3. Работа по созданию системы поддержки талантливых детей
Цель: Развитие личностно-ориентированной деятельности учащихся.
Ожидаемый практический результат:
Развитие мышления учащихся и формирование умений применять знания в нестандартной ситуации.
Организация предпрофильной подготовки обучающихся 11 класса.
Организация классов компенсирующего обучения, индивидуальное и групповое развитие школьников.
Этапы организации работы с обучающимися
Формирование практических навыков организации учебного труда школьников.
|
Обучение работе с учебниками и словарями.
Приобретение навыков быстрого чтения.
Конкретные рекомендации по организации выполнения домашних заданий, по организации отдыха.
|
На классных часах, уроках.
|
Учителя.
|
Стимулирование познавательной деятельности и самообразования учащихся.
|
Проведение олимпиад и конкурсов.
|
Урок, внеклассная работа.
|
Учителя.
|
Работа групп развития
|
Обучение публичным выступлениям
Формирование операций мышления
Работа с социальным педагогом
|
Внеурочная работа
Факультатив
|
Социальный педагог
Учителя
|
Индивидуализация обучения
|
Работа факультативов с 5 класса
Работа элективных курсов
Работа с обучающимися по индивидуальным планам
Участие в научно-практических конференциях
|
Внеурочная работа
Урок
|
Учителя
Заместитель директора
|
Подготовка обучающихся к поступлению в ВУЗ
|
Выбор приоритетных предметов
Работа спецкурсов
Работа факулттативов
Внеурочная деятельность
|
Внеурочная работа
|
Директор
|
4. Система индивидуальной поддержки обучающихся
№ п/п
|
ЭТАПНОСТЬ
|
СРОК
|
ОТВЕТСТ-
ВЕННЫЙ
|
ГДЕ СЛУ-
ШАЕТСЯ
|
ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ
|
1
|
Составление учебного плана для СКК
|
Август, сентябрь
|
Зам. директора
|
МО
|
Определение задач и разработка плана по ликвидации неуспеваемости.
|
2
|
Организовать факультативные занятия олигофрено- педагога в классах СКК
|
Сентябрь
|
Олигофрено-педагог
|
Админист-ративное совещание
|
Практическая помощь обучающимся в развитии памяти, внимания.
|
3
|
Организовать индивидуальные занятия и консультации для слабоуспевающих обучающихся
|
Сентябрь – май
|
Учителя-предметники
|
Совещание при директоре
|
Повышения успеваемости
|
4
|
Оценка результата и анализ неуспеваемости
|
В конце четверти
|
Зам. директора
|
Совещание
|
Проведение индивидуальных бесед.
|
5
|
Определение соответствия обучающихся потоку обучения
|
В конце четверти
|
Зам. директора
Учителя
|
|
Перевод обучающихся по потокам обучения.
|
6
|
Использование в учебном процессе индивидуальных карточек. Дифференцирование заданий.
|
В течение учебного года
|
Учителя – предметники
|
Совещание при директоре
|
Практическая помощь в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
|
7
|
Проверка ведения тетрадей, дневников, контроль организации учебной деятельности учащихся по классным журналам.
|
В течение учебного года
|
Зам. директора
|
Совещание при директоре
|
Контроль выполнения намеченных программ.
|
8
|
Проведение мониторинга родительской удовлетворенности.
|
Ноябрь – апрель
|
Педагог-организатор
|
Педсовет
|
Выяснить степень отношения родителей к школе.
|
9
|
Держать под контролем посещаемость обучающихся, особенно из «группы риска».
|
В течение учебного года
|
Классные руководители
Социальный педагог
|
Мини-педсовет
|
Не допустить отсева обучающихся, второгодничества.
|
5. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОДАРЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ п/п
|
Этапность
|
Классы
|
Срок
|
Ответственный
|
Где слушается
|
Ожидаемый результат
|
1
|
Выявление обучающихся, проявляющих интерес к научной и исследовательской работе.
|
8 – 11 классы
|
Сентябрь
|
Учителя – предметники
|
Индивидуаль- ные беседы с учителями.
|
Найти обучающихся, которые по уровню развития способностей выделяются среди своих сверстников.
|
2
|
Изучить с учителями проблему педагогического сопровождения обучающихся.
|
|
Сентябрь
|
Педагог – психолог
|
Психолого-педагогический семинар.
|
Изучить необходимые психодиагностические тренинги.
|
3
|
Провести психодиагностические тренинги, направленные на выявление «скрытой одаренности» у младших школьников.
|
5 – 7 классы
|
Октябрь
Февраль
|
Учителя – предметники
|
|
|
4
|
Квалифицированно подобрать образовательные технологии для обучающихся.
|
8 – 11 классы
|
В течение учебного года
|
Учителя – предметники на уроках
|
|
Помочь преодолеть психологический барьер в развитии детей.
|
5
|
Проводить регулярные педагогические наблюдения за развитием ребенка на уроках и во внеклассной работе.
|
1 – 11 классы
|
В течение учебного года
|
Учителя
|
Индивиду-альные беседы.
|
Выявление одаренности обучающихся.
|
6
|
Провести психологические тесты для выявления одаренности ребенка (интеллектуальной, художественной, творческой)
|
2 - 9 классы
|
Ноябрь
|
Классные руководители
|
Мини-педсовет по параллелям
|
Помочь обучающимся осознать и изменить собственные стереотипы мышления и поведения.
|
7
|
Принимать участие в научно-практических конференциях района, области.
|
3 – 11 классы
|
В течение года
|
Учителя – предметники
|
МО
|
Учить ребят проводить исследования, писать рефераты.
|
8
|
Систематически проводить предметные недели.
|
5 – 11 классы
|
В течение года
|
Учителя – предметники
|
|
Стимулирование интереса к учебным дисциплинам.
|
9
|
Принимать участие в районных, областных олимпиадах, викторинах, конкурсах.
|
2 – 11 классы
|
В течение года
|
Учителя – предметники
|
МО
|
|
6. СИСТЕМА РАБОТЫ С ВЫПУСКНИКАМИ 9, 11 КЛАССОВ
№ п/п
|
Мероприятия
|
Задачи
|
Время проведения
|
Ответственные
|
1
|
Провести контрольные работы по выявлению уровня знаний учащихся 9, 11 классов.
|
Анализ уровня знаний, умений и навыков выпускников.
Анализ уровня знаний выпускников – претендентов на медаль (11 класс).
|
Январь
Апрель
|
Руководители ШМО
Учителя, работающие в классах.
|
2
|
Составить план мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов в рамках ЕГЭ.
|
Предусмотреть изучение всех документов об итоговой аттестации с учащимися.
|
Февраль – май
|
Зам. директора по УВР
|
3
|
Анкетирование выпускников и индивидуальные беседы с целью выявления склонностей и интересов выпускников.
|
Определение экзаменов по выбору
|
Март
|
Классные руководители
|
4
|
Изучить психологический климат в выпускных классах.
|
Иметь информацию о психологическом состоянии учащихся 9, 11 классов.
|
Апрель
|
Классные руководители
|
5
|
Изучить нормативно-правовые документы по итоговой аттестации с педагогическим коллективом, обучающимися и их родителями.
|
Доведение информации о награждении медалями до учителей, обучающихся и их родителей.
|
Январь – май
|
Зам. директора по УВР
Классные руководители
|
6
|
Изучение классных журналов 9, 11 классов.
|
Объективность выставления полугодовых, годовых и итоговых оценок учащимся – претендентам на медаль.
|
Январь
Май
Июнь
|
Зам. директора по УВР
|
7
|
Мониторинг текущей успеваемости учеников – претендентов на награждение золотой медалью.
|
Отслеживание результатов обученности.
|
В течение года.
|
Зам. директора по УВР
|
8
|
Проведение срезовых работ по русскому языку и по алгебре и началам анализа в 11 классе.
|
Определение уровня ЗУН обучающихся и их корректировка.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
9
|
Анализ результатов поступления выпускников школы в учреждения профессионального образования, в том числе и награжденных медалями:
- выбрали рабочую профессию, востребованную на региональном рынке труда;
- открыли свое дело;
- поступили в вузы.
|
Оценка системы работы с выпускниками и выявление проблем на будущий год.
|
Август
|
Зам. директора по УВР
|
7. Обеспечение дополнительного образования
№ П/П
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
СРОК
|
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
|
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
|
ВЫПОЛНЕНИЕ
|
1
|
Расширение образовательной системы школы через факультативы, групповые занятия, внеклассную работу.
|
Август
|
Директор
Зам. директора по УВР
|
Мотивация к обучению
|
|
2
|
Диагностика потребностей обучающихся в дополнительном образовании
|
Апрель – май
|
Педагог-организатор
|
Обеспечение обучающихся дополнительным образованием в соответствии с их запросами.
|
|
3
|
Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования
|
Сентябрь
|
Педагог-организатор
|
|
|
4
|
Проверка деятельности педагогов дополнительного образования.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
Удовлетворение потребностей каждого ребенка.
|
|
5
|
Открытие детских объединений по интересам
|
Сентябрь
|
Педагог-организатор
|
|
|
8. Работа с педагогическими кадрами
Работа по повышению профессионального мастерства, квалификации и внедрению передового педагогического опыта
Задача: развитие педагогического коллектива, профессионального роста каждого учителя через использование новейших технологий в работе школьных учителей.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
Форма работы
|
I
|
«Сентябрьский старт»
Проблема внедрения информационных и развивающих технологий в практику работы учителя
Взаимодействие учителя и интерактивных средств обучения
|
сентябрь ноябрь
|
Директор
Зам. директора
Учитель информатики
|
Лекция
Практические занятия
|
II
|
«Зимний калейдоскоп»
Фестиваль исследовательских проектов, творческих занятий, спортивных мероприятий
|
январь
|
Зам. директора по УВР
|
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
|
III
|
«Майская копилка»
Систематизация и обобщение методического материала учителей, способных участвовать в конкурсе «Лучшие учителя России»
|
май
|
Зам. директора по УВР
|
Индивидуальные, групповые консультации
|
IV
|
Оказание индивидуальной методической помощи в выборе программ, тематического планирования.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
Индивидуальные, групповые консультации
|
V
|
Контроль за курсовой переподготовкой учителей.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
|
9. Аттестация учителей
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ
|
Изучить положение об аттестации педагогических работников с учительским коллективом.
|
Апрель
|
Зам. директора по УВР
|
|
Собрать заявления для прохождения аттестации, помочь в их оформлении.
|
До 30 июня
|
Зам. директора по УВР
|
|
Провести индивидуальные консультации с педагогическими работниками по вопросам аттестации.
|
В течение года
|
Члены аттестационной комиссии
|
|
Составить график прохождения аттестации
|
Октябрь
|
По плану управления образования
|
|
Изучить уровень профессиональной компетенции аттестуемых учителей, их практическую деятельность, ее результативность.
|
В течение года
|
Члены аттестационной комиссии
|
|
Провести заседания аттестационной комиссии по прохождению аттестации.
|
В течение года
|
По плану управления образования
|
|
10. Планирование методической работы
№ п/п
|
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
|
СРОКИ
|
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
|
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
|
ОТМЕТКА О ВЫПОЛ-НЕНИИ
|
1
|
Обсуждение и утверждение плана методической работы школы на 2011-2012 учебный год
|
Август
|
Зам. директора по УВР
|
Определение целей и перспектив работы на новый учебный год.
|
|
2
|
Обсуждение и утверждение планов работы МО учителей школы
|
Август – сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Координация деятельности предметных МО.
|
|
3
|
Изучение приказов, положений, методических и инструктивных писем, рекомендаций и других нормативных документов Минобразования РФ
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
|
|
4
|
Обзор новинок психолого-педагогической литературы, предметных журналов.
|
Август – май
|
Библиотекарь
|
Повышение профессионального уровня педагогов.
|
|
5
|
Организация взаимопосещения уроков.
|
В течение года
|
Члены МС
|
Повышение профессионального уровня.
|
|
6
|
Разработка и обсуждение тематики общешкольных предметных недель.
|
В течение года
|
Члены МС
|
Развитие интереса обучающихся к учебно-познавательной деятельн.
|
|
7
|
Обсуждение и утверждение текстов контрольных работ, материала для олимпиад, конкурсов.
|
Сентябрь – май
|
Руководители МО
|
Повышение качества образовательного процесса.
|
|
8
|
Подготовка и проведение занятий районных МО на базе школы, посещение занятий районных МО в других ОУ.
|
В течение года
|
Руководители МО
|
Распространение передового педагогического опыта.
|
|
9
|
Организация своевременной курсовой переподготовки учителей.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
Рост профессионального уровня учителя.
|
|
10
|
Оказание помощи учителям по внедрению современных технологий обучения, в тои числе информационных и развивающих.
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
|
Повышение результативности обучения и сохранение здоровья учащихся.
|
|
11
|
Отчет о работе методсовета за 2010-2011учебный год и обсуждение плана работы на новый учебный год.
|
Май
|
Зам. директора по УВР
|
Корректировка плана работы, определение задач методической службы в новом учебном году.
|
|
5. Создание здоровьесберегающей среды учебно-воспитательного процесса
Цели:
создание на уроках условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни;
формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре;
достижение допустимого уровня здоровья и ЗОЖ.
Задачи:
пропаганда здорового образа жизни;
формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья;
обучение приёмам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.
Проблемы:
|
