I четверть
Unit 1. Speaking about seasons and the weather
|
№
урока
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся
|
Вид контроля самостоятельной деятельности
|
Д/з
|
1
|
Утвердительные и вопросительные предложения: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Present Simple
Утвердительные и вопросительные предложения: повторение
|
Познакомить учащихся с УМК «Enjoy English» (4 класс)
Развивать умения и навыки устной речи
|
Сообщение по темам «Любимое время года», «Погода»
Письмо
|
Стр. 18 упр. 1 письменно; повторить слова упр. 1 на стр. 5.
|
2
|
Безличные предложения.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Безличные предложения
It is cold.
It is winter.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Сообщение по темам «Любимое время года», «Погода»
Письмо
|
Стр. 18 упр. 2 письменно; выучить слова на стр. 7 и 9.
|
3
|
Погода в разных странах мира.
|
1
|
Комбинированный урок
|
-
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Познакомить с произведением детского фольклора (стихотворением) на английском языке.
|
Грамматический тест «The Future Tense»
|
Стр. 18 упр. 3 письменно; повторить стихотворение из упр. 13 на стр. 9.
|
4
|
Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Future Simple
Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Грамматический тест «The Future Tense»
|
Стр. 18 упр. 4 и 5 письменно; выучить слова на стр. 12.
|
5
|
Прогноз погоды. Отрицательные и вопросительные предложения.
|
1
|
Комбинированный урок
|
-
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
Повторить изученные лексические единицы.
|
Словарный диктант
|
Стр. 19 упр. 6 письменно; выучить правило на стр. 14.
|
6
|
Будущее простое время: повторение.
|
1
|
Закрепление изученного материала
|
Future Simple: повторение
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Словарный диктант
|
Стр. 19 упр. 7 письменно; повторить слова на стр. 19.
|
7
|
Test yourself 1. Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок контроля
|
Проверка лексико-грамматических навыков и речевых умений
|
-
|
Выразительное чтение вслух абзацев текста
|
-
|
Unit 2. Enjoying your home
|
8
|
Предложения с оборотом: there is/there are, there is no/there are no.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Предложения с оборотом: there is/there are
There is no/there are no
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Выразительное чтение вслух абзацев текста
|
Стр. 30 упр. 1,2 письменно; выучить слова упр. 1 на стр. 20.
|
9
|
Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is/there are.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is/there are.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
-
|
Стр. 30 упр. 3,4 письменно; выучить новые слова из упр. 11 на стр. 23.
|
10
|
Предложения с оборотом: there is/there are: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Предложения с оборотом: there is/there are.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Устный опрос по теме урока
Словарный диктант
|
Стр. 30-31 упр. 5,6 письменно; выучить слова на стр. 25-26; нарисовать гостиную мисс Чэттэр, расставить в ней мебель и сделать соответствующие подписи.
|
11
|
Предложения с оборотом: there is/there are: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Предложения с оборотом: there is/there are.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Устный опрос по теме урока
Словарный диктант
|
Стр. 31 упр. 7; повторить слова на стр. 31.
|
12
|
Test yourself 2. Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок контроля
|
Проверка лексико-грамматических навыков и речевых умений
|
-
|
-
|
13
|
Progress check 1. Проверочная работа.
|
1
|
-
|
-
|
14
|
Проект: «Мы поедем в волшебную страну на следующие каникулы».
|
1
|
Закрепление изученного материала
|
Проектная работа «We’ll visit fairy land next holidays»
|
-
|
-
|
Unit 3. Being happy in the country and in the city
|
15
|
Множественное число существительных – исключения: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Present Simple
Множественное число существительных-исключения: повторение;
A sheep – many sheep; a man – men, a woman - women
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить с произведением детского фольклора (стихотворением) на английском языке;
Повторить правило образования множественного числа имен существительных.
|
Выразительное чтение вслух абзацев текста
|
Стр. 48 упр. 1 письменно; выучить новые слова упр. 1 на стр. 33.
|
16
|
Формы глагола to be (am, is, are): повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Present Simple
Формы глагола to be (am, is, are): повторение.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Развивать умения в письменной речи.
|
Словарный диктант
|
Стр. 48 упр. 2 письменно; повторить новые слова на стр. 33 и 34.
|
17
|
Степени сравнения прилагательных. Безличные предложения: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Степени сравнения прилагательных. Безличные предложения: повторение.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить учащихся с образованием степеней сравнения имен прилагательных.
|
Грамматический тест
|
Стр. 48 упр. 3 письменно; выучить правило на стр. 38.
|
18
|
Степени сравнения прилагательных.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Степени сравнения прилагательных.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в письме.
|
Словарный диктант
|
Стр. 48 упр. 4 письменно; выучить правило на стр. 42.
|
II четверть
|
19
|
Степени сравнения прилагательных: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Степени сравнения прилагательных: повторение.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
-
|
Стр. 48 упр. 5 письменно; повторить правила на стр. 38 и 42.
|
20
|
Степени сравнения многосложных прилагательных.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Степени сравнения многосложных прилагательных.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить с образованием степеней сравнения многосложных прилагательных.
|
Выразительное чтение вслух абзацев текста
|
Стр. 49 упр. 6; повторить правила на стр. 38 и 42.
|
21
|
Степени сравнения многосложных прилагательных: повторение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Степени сравнения многосложных прилагательных: повторение.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении.
|
Выразительное чтение вслух абзацев текста
|
Стр. 49 упр.7; повторить правила на стр. 38, 42, 46.
|
22
|
Test yourself 3. Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок контроля
|
Проверка лексико-грамматических навыков и речевых умений
|
-
|
-
|
Unit 4. Telling stories
|
23
|
Образование второй формы глаголов.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Past Simple
Образование второй формы глаголов.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить с правильными и неправильными глаголами (Past Simple)
|
Грамматический тест
|
Стр. 62 упр. 1,2 письменно; повторить правило, выучить пять неправильных глаголов на стр. 53.
|
24
|
Образование второй формы глаголов.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Past Simple
Образование второй формы глаголов.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Развивать умения и навыки в письме.
|
Словарный диктант
|
Стр. 62 упр. 3 письменно; выучить пять неправильных глаголов на стр. 53.
|
25
|
Спутники прошедшего времени: yesterday, the day before yesterday, ago, last. Глагол to be.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Past Simple
Спутники прошедшего времени: yesterday, the day before yesterday, ago, last. Глагол to be.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить с произведением детского фольклора (стихотворением).
|
Словарный диктант
|
Стр. 62 упр. 4 письменно; выучить глаголы на стр. 55-56.
|
26
|
Вопросительные предложения.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Past Simple
Вопросительные предложения.
|
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать умения и навыки в чтении;
Познакомить с образованием общего и специального вопросов в Past Simple;
Познакомить с произведением детского фольклора (стихотворением).
|
Грамматический тест
|
Стр. 62 упр. 5 письменно; выучить неправильные глаголы на стр. 57-58.
|
