Скачать 0.49 Mb.
|
Part I VOCABULARY
II. Give English equivalents of the following words, phrases and word combinations: 1) свойства речевых звуков; 2) продукт человеческого познания; 3) содействует с такими сферами науки как; 4) другие подходы; 5) настаивать на важности; 6) научное изучение языка; 7) термин «филология»; 8) включают в себя изучение речи; 9) определенное число подсистем; 10) этническое происхождение; 11) развернутое сознательное обучение. III. Fill in the gaps using the words given in brackets in the correct form (to combine, competence, relevant, predominant, to a degree, parentage, variety, division, insistence):
Part II GRAMMAR I. Correct the mistakes in the sentences: 1. Look! Somebody are climbing up that tree over there. 2. Can you hear those people? What do they talk about? 3. Are you believing in God? 4. Look! That man tries to open the door of your car. 5. The moon go round the earth. 6. I’m thinking it would be a good idea to leave early. 7. The government is worried because the number of people without job is increase. 8. I’m usually going to work by car. II. Write questions in the present continuous or present simple:
B At home. My mum’s making pasta.
B He’s an accountant.
B No, we are staying here.
B Yes? That would be nice. Where shall we go?
B I don’t know, but it smells good. III. Circle the correct form:
IV. Translate from Russian into English:
TEST-PAPER UNIT II Part I VOCABULARY I. Translate the following sentences from English into Russian:
II. Give English equivalents of the following words, phrases and word combinations: 1) главным образом отражен в его словарном составе; 2) конструкция аналогичных предложений; 3) должно рассматриваться как типично американское произношение; 4) хорошо выраженные различия; 5) разница зачастую так незначительна; 6) вдоль Атлантического побережья; 7) расхождения в произношении; 8) дать определение; 9) существует тенденция; 10) в оправдание слова; 11) с целью. III. Fill in the gaps using the words given in brackets in the correct form: (halfway, gradually, puzzle, however, flat, regard, formation, occur, separation)
Part II GRAMMAR I. Circle the correct form of the verb. Put (B) if both are correct:
II. Complete the sentences with the present perfect or present perfect continuous:
III. Make sentences with the present perfect continuous (add for or since if necessary):
IV. Translate from Russian into English:
TEST-PAPER UNIT III Part I VOCABULARY I. Translate the following sentences from English into Russian:
II. Give English equivalents of the following words, phrases and word combinations: 1)портативные устройства; 2) чрезвычайно устремленные ученики; 3) без руководства преподавателя; 4) цифровое пространство просмотра; 5) виртуальное сообщество; 6) в более широком смысле; 7) деятельность учеников является главной; 8) определенно имеет потенциал; 9) альтруистическое побуждение; 10) принимать сообщение; 11) встроенные и налепленные сенсорные датчики. III. Fill in the gaps using the words given in brackets in the correct form: (access, donation, tool, triggers, assist, emerge, ubiquitous, benefit, to enhance)
Part II GRAMMAR I. Correct the mistakes in the underlined words:
B I………………two years ago. I’m in my third year now. (start) A Do you live with your parents? B I……………with them for the first two years but then I………. into a student hostel last September and I…… there since then. (live, move, live)
B Yes, we …………. there for my birthday. (go) A What was it like? B The food……… fantastic but it ………… a fortune! (be, cost) III. Circle the correct answer:
IV. Translate from Russian into English:
TEST-PAPER UNIT IV Part I VOCABULARY I. Translate the following sentences from English into Russian:
II. Give English equivalents of the following words, phrases and word combinations: 1) имеют значение; 2) инструмент общения; 3) коммуникативный процесс; 4) передать смысл на языке перевода; 5) решить возможные проблемы; 6) первоочередная цепь; 7) в случае, если этот язык является их родным языком; 8) которые формируют текст; 9) версия на испанском языке; 10) переводчик должен знать, как образуются слова; 11) придают тексту изюминку, которая делает его уникальным. III. Fill in the gaps using the words given in brackets in the correct form: (abundance, thorough, facilitate, utter, concern, obtain, cohesion, previous, affect)
|
Учебное пособие по английскому языку для курсантов Учебное пособие по английскому языку для 1-го курса. Краснодар: Краснодарский университет мвд россии,2012. с. 146 | Учебное пособие по английскому языку для психологов Краснодар Учебное пособие по английскому языку по психологии. Краснодар: Краснодарский университет мвд россии,2007. 144 с | ||
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 а классе Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-5 курсов факультета социальных наук и включает в себя краткие методические... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Хворова Л. А., Косачева И. Е., Дьяченко Е. Н., Клюева Ю. В. Unit 1: Контрольное задание №1 по английскому языку для студентов заоч-ной... | ||
Приложение примечания приложение предисловие издателя (102) Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с | Неличные формы глагола Неличные формы глагола : учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов юридического факультета очной и заочной формы... | ||
Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | ||
Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | ||
Учебно-методическое пособие дисциплины «Управление взаимоотношениями с клиентами» Учебно-методическое пособие разработано на основании гос впо по направлению 080200. 62 «Менеджмент» от 20. 05. 2010 №544 | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму | ||
Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения | Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»... «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с |