Публичный отчет мбоу «Гимназия «Планета Детства»
Скачать 0.92 Mb.
|
Особенности родительского коллектива:
Установку на сотрудничество со школой имеет 82 % семей. Психологический климат в семье: 54% устойчивые, стабильные семьи с уважительным отношением друг к другу и окружающим; 46% семьи несколько «закрытые» для социума, но гарантирующие комфортное самочувствие, заботу и воспитание ребенка. Отличительной особенностью общественного управления «Планеты Детства» является представительство городской общественной организации «ДАР» (добровольная ассоциация родителей), уникальной для Алтайского края родительской организацией, в Совете гимназии. РГОО «ДАР» (создана в 1998г. по инициативе родителей воспитанников):
2.Результаты учебной деятельности В гимназии «Планета Детства» стабильно высокий уровень успеваемости и качества знаний.
Отчисленных за неуспеваемость и пропуски уроков из списков обучающихся школы нет. Ежегодно выпускаем золотых медалистов: 2011 год – 3 медалиста, 2012 – 2, 2013 – 6 медалистов. В начальной школе были проведены комплексные проверочные работы в 1, 2 классах, занимающихся по новым образовательным стандартам. Результаты 1-х классов:
Результаты 2-х классов:
Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9 класса в 2013 году
В 2013 году государственную итоговую аттестацию прошли 25 девятиклассников. Качество знаний на конец года составило 52%. Все учащиеся достойно сдали экзамены. Экзамены, с участием независимой комиссии (в форме ГИА-9) проходили по математике, русскому языку и физике. Экзамены в форме ГИА-9 проходили в ППЭ города. В ходе государственной аттестации сдавали экзамены по всем предметам, кроме химии. Наибольшее количество учащихся сдавали обществознание – 10 человек, информатику – 14 человек, физическую культуру – 10 человек. Учащимися выбраны разные формы проведения экзамена: ГИА-9, билеты, защита рефератов, проектов, тестирование. Наибольшее количество баллов на экзаменах в форме ГИА набрали следующие учащиеся: Пилюгина Ирина – физика, 37 баллов; Коргун Дарья – русский язык, 41 балл; Вартанова Валерия – русский язык, 40 баллов; Гайрат Анушервон – русский язык, 40 баллов; Лопатина Алена – русский язык, 40 баллов; Смирнова Дарья – русский язык, 40 баллов; Теслина Радмира – русский язык, 40 баллов; Вартанова Валерия – математика, 38 баллов; Алпатов Кирилл – математика, 34 балла; Завьялов Климентий – математика, 34 балла; Лопатина Алена – математика, 33 балла. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 класса в 2013 году
В 2013 году ЕГЭ сдавали 17 выпускников. Качество знаний на конец года составило 65 %. Только два обязательных экзамена (математика и русский язык) выбрал 1 выпускник – Шинкоренко Кристина. Остальные учащиеся выбрали для государственной итоговой аттестации несколько предметов: история , обществознание, физика, химия, биология, литература, английский язык. 76 % учащихся отдали предпочтение обществознанию, 29 % сдавали историю, физику и литературу. Все выпускники, как по обязательным, так и по экзаменам по выбору набрали минимальное количество баллов. Наибольшее количество баллов набрали: Ремель Екатерина – химия, 89 баллов; Игнатова Юлия – физика, 84 балла; Микаэлян Джульетта – английский язык, 85 баллов; Борисова Екатерина – история, 77 баллов; Клочкова Яна – литература, 82 балла; Игнатова Юлия – математика, 74 балла; Игнатова Юлия – русский язык, 92 балла; Борисова Екатерина – русский язык, 90 баллов; Линева Кристина – обществознание, 88 баллов; Коробова Юлия – обществознание, 85 баллов. Средний тестовый балл в 2013 году – 69,3, в 2012 – 52,45 Сравнительный анализ результатов гимназии с городским и краевым результатом
Сравнение результата гимназии с городским и краевым: средний балл выше городского и краевого по математике, обществознанию, химии, биологии, английскому языку; выше краевого, но ниже городского по русскому языку, литературе, истории, физике. В 2013 году окончили гимназию 6 золотых медалистов. Средний балл золотых медалистов
Средний балл медалистов гимназии выше краевого и городского по истории, обществознанию; выше краевого, но ниже городского по математике, химии, биологии; ниже краевого и городского по русскому языку, физике, литературе. Городская предметная олимпиада
3.Научно-методическая работа: В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией комплексной программы развития образовательного учреждения «Культуротворческая среда ОУ как фактор, обеспечивающий социализацию обучающихся в рамках новой образовательной инициативы». Программа разрабатывалась с целью управления переводом общеобразовательного учреждения к 2015 году в качественно новое состояние, соответствующее государственным требованиям, изложенным в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Гимназия «Планета Детства» является членом Межрегионального некоммерческого партнерства «Культуротворческие школы Алтая» с целью освоения инновационной модели школы, близкой концепции развития гимназии, и, вместе с тем, способствующей ее дальнейшему развитию. Некоммерческое партнерство «Культуротворческие школы Алтая» является ассоциированным членом «Ассоциации культуротворческих школ России». Названный проект включен в план Важнейших исследований РАО в составе Комплексной программы исследований Северо-Западного отделения, поддержанной Федеральным Агентством образования РФ (Проект «Инновационная модель общего образования и ее кадровое обеспечение» № 3.1.2.11522) Цель научно - методической работы: создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей, проектирования и реализации авторской системы работы, выполнения инновационных проектов на основе информационно-методического сопровождения педагогов. Задачи: 1. Обеспечить информационное сопровождение педагогов как средство вхождения в компетентностное образование; 2. Развивать механизм включения педагогов в деятельностную парадигму как содержательной основы методической работы инновационного уровня; 3. Развивать систему интеграции урочной и внеурочной деятельности, общеобразовательных и художественных дисциплин с целью гуманитаризации знаний и формирования надпредметных компетенций. 4. Продолжить мониторинг результативности работы педагогов в форме рейтинга как фактора обновления качества образования по показателям: а) качество образования (обучения и воспитания); б) совместная с учащимися творчески-исследовательская деятельность; в) профессиональное развитие. В 2012-2013 учебном году в рамках научно-методической работы решены вопросы: 1. Повышение психолого-педагогической, методической и общекультурной компетенции педагогов (растет количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации по персонифицированной модели); 2. Освоение учителями ценного педагогического опыта; 3. Обобщение собственного продуктивного опыта (разработка учебных материалов, авторских программ, методических рекомендаций, соответствующих ценностным ориентирам гимназии и профессиональным запросам педагогов). Реализованы основные направления научно-методической работы: В организационной работе: – совершенствование педагогического мастерства педагогов; – деятельность НМС, создание методических объединений (учителей русского языка и литературы, учителей математики и информатики, учителей истории, учителей начальных классов, учителей английского языка, педагогов искусства) и временных творческих групп сотрудничества; – сотрудничество с АКИПКРО; –сотрудничество с инновационными образовательными учреждениями города; -работа в ШОО «Южный»; – проведение аттестации педагогических и руководящих кадров гимназии (аттестовано 11 педагогов, 1 руководящий работник); – организация ОЭР по выполнению задач Программы развития гимназии; – неделя педагогического мастерства (участвовали 6 педагогов) В технологическом обеспечении: – разработка программно - дидактических средств и методического инструментария их реализации для базового, дополнительного образования с учетом специфики гимназии; – внедрение инновационных педагогических технологий и систем (проведен семинар «Современные педагогические технологии», представлены технологии: технология дискуссий, технология развития критического мышления, уровневая дифференциация, контекстное обучение и др.); –продолжается апробация программы курса «Традиционная русская культура»; -с 2012-2013 учебного года - апробация программы курса «Экономика» В информационном обеспечении: – издательская деятельность (изданы сборники «Под парусом мечты», «Урок – событие в культуротворческой школе»; – информационное сопровождение; – изучение нормативных документов; – индивидуальное методическое сопровождение педагогов (созданы папки посещений уроков и занятий); – выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; – работа с электронными ресурсами (провели учебу коллектива «Работа на интерактивной доске»); – практическая деятельность (открытые уроки и мероприятия, мастер-классы, участие в семинарах, конкурсах). В контрольно-оценочном обеспечении: – диагностика состояния учебно-воспитательного процесса; – рейтинговая оценка деятельности педагога (распределение стимулирующего и инновационного фонда) – мониторинговые процедуры и методики с позиций критериев нового качества образования. Продуктивные принципи организации НМР в 2012-2013 учебном году: 1. Оптимальное сочетание индивидуальных, групповых и фронтальных форм работы; 2. Развитие методических традиций гимназии; 3. Приоритетность деятельностной парадигмы в системе методической работы; 4. Поиск и внедрение инновационных форм деятельности, обеспечивающих рост профессионального самосознания педагогов; 5. Использование качественных показателей работы при оценке результативности НМР: – уровню адаптации новых работников в школе; – росту профессионализма учителей и готовности решать задачи, стоящие перед гимназией; – владению учителями теоретическими знаниями; – качеству методического обеспечения; – освоению учителями наиболее ценного опыта своих коллег; – способности учителей к профессиональному саморазвитию на протяжении всего времени работы в школе. 4.Итоги работы методических объединений гимназии Методическое объединение учителей естественно – математического цикла в 2012-2013 учебном году работало над темой: "Совершенствование современного урока математики, информатики, физики и химии как механизм повышения качества образования" Цель работы:
Задачи:
- поставить на более высокий уровень работу с одарёнными учащимися;
В 2012-2013 году методическое объединение учителей естественно-математического цикла претерпело изменения и работало в следующем составе:
В течение учебного года было проведено 7 заседаний членов методического объединения, на которых активно обсуждались наиболее актуальные для педагогов вопросы (в том числе ФГОС 2011 года и проект профессионального стандарта педагога):
В октябре учителями математики и химии была организована и проведена Неделя Точных Наук по следующему плану:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет моу «Гимназия «Планета Детства» Гимназия «Планета Детства» вступила в Межрегиональное некоммерческое партнерство «Культуротворческие школы Алтая» с целью освоения... | | Публичный отчет мбоу мо г. Нягань «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город нягань «гимназия» |
 | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения | | Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад мбоу «Элистинская классическая... Цель – выявление тенденций и определение результативности образовательной деятельности и степени эффективности деятельности мбоу... |
| Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «it технологии как средство повышения эффективности урока информатики». Место проведения: мбоу "Гимназия "Планета Детства" | | Отчет Публичный отчет работы мбоу сош №49 Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. 7-8 кл./Под руководством А. Д. Ботвинникова. М.: Просвещение, 2007 |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Обнинска по состоянию на 15 июля 2013 г. 1 | | Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год |
| Публичный отчет о деятельности муниципального автономного общеобразовательного... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №47 имени А. П. Гайдара – многопрофильное образовательное учреждение,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Обнинска по состоянию на 20 августа 2008 г |
| Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год | | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2010 – 2011 учебном году 4 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
