Школа жизни уроки Шалвы амонашвили
Скачать 472.35 Kb.
|
В их речи не существовало слов: обида, собственность, ненависть, горе, плач, печаль, корысть, зависть, притворство. Не знали они этих и подобных слов потому, что не было у них того, что можно было бы назвать ими. Они рождались с улыбкою, и с первого дня до последнего сияющая улыбка не сходила с их лиц. Мужчины были мужественными, а женщины — женственными. Дети помогали старшим по хозяйству, играли и веселились, высоко лазали на деревья, собирали ягоды, купались в горной речке. Взрослые учили их языку птиц, животных и растений, и дети от них узнавали очень многое. Почти все законы Природы им были известны. Старшие и младшие жили с Природой в гармонии. По вечерам все собирались у костра, посылали улыбки звездам, каждый выбирал свою звезду и разговаривал с ней. От звезд они узнавали о законах Космоса, о жизни в других мирах. Так было у них с незапамятных времен. Однажды объявился в селении человек и сказал: «Я учитель». Обрадовались люди прихожему. Доверили они ему своих детей в надежде, что учитель научит их более важным знаниям, чем давали им Природа и Космос. Только недоумевали люди: почему учитель не улыбается, как это так — его лицо без улыбки? Учитель приступил к обучению детей. Шло время, и все заметили, что дети явно менялись, скорее всего, их как будто подменяли. Они становились раздражительными, потом появилось озлобление, дети все чаще ссорились между собой, отнимали вещи друг у друга. Научились они насмешкам, кривым и лукавым улыбкам. С их лиц стиралась прежняя, обычная для всех жителей села улыбка. Люди не знали, хорошо это или плохо, ибо самого слова «плохо» тоже не было у них. Они были доверчивыми и считали, что все это и есть новые знания и умения, которые принес их детям учитель из остального мира. Прошло несколько лет. Дети повзрослели, и изменилась жизнь в глухом горном селении: люди захватили земли, оттеснив с них слабых, оградили их и назвали своей собственностью. Стали они недоверчивыми друг к другу. Забыли о языках птиц, животных и растений. Каждый потерял свою звезду на небе. Зато в домах появились телевизоры, компьютеры, сотовые телефоны, выросли гаражи для автомобилей. Люди потеряли свои сияющие улыбки, но усвоили грубый хохот. Смотрел на все это учитель который так и не научился улыбаться, и гордился: в глухом горном селении приобщил он людей к современной цивилизации... 45. Мыслители предупреждают: — Насмешка — самый вредный воспитатель, только чуткость есть степень культуры. — Как камни на пути, слагаются насмешки и преследования в непроходимые заросли. — Пифагор запрещал ученикам насмешки, ибо они больше всего мешают торжественности. — Нужно удержаться от насмешек, как от вреднейших насекомых. — Никакая насмешка не минует вернуться к нам. — Вернейший бумеранг есть унижение ученика. — Насмешка роднит с побитием камнями. — Матерь у насмешки — подлость. — В Спарте находится Храм Смеха, можно многие болезни излечить в нем. По счастью, нигде нет Храма насмешки. — Сомнение, неверие, придирчивость, насмешка, оскорбление, унижение, мстительность, злопамятство — из одной темной семьи. — Мы никогда не советуем притворной улыбки. — Мало чего стоят наружные, притворные улыбки. — Человек, не умали кого-либо и что-либо насмешкой и оскорблением. 46. Мыслители говорят: — Счастливые певцы, звучите во Славу Улыбки Создателя. — Улыбка нужна — плач подавляет силу духа. — Явленную суровую школу с улыбкою примите. — Солнце улыбки среди туч дает радуге блистание. — Улыбкой встретим опасность. — Умейте улыбкой открыть двери пути. — Умейте не замечать насмешки мужеству вашему, ибо знаете, куда идете. — Надо улыбку звездам послать. — Улыбайтесь грядущему мгновению! Утверждаясь в озарениях искр, найдите в них улыбку. — Удержите дурные наговоры улыбкою без раздражения. — Улыбкою остановите разрушение Храма. — Улыбка решимости — лучший проводник. — Улыбка знания опрокидывает шлюзы намеренных заграждений. — Садовник, подойди и сними улыбкой пыль с лепестка. — Личность становится отражением улыбки космического действия, когда она считает себя неотъемлемой частью существующего, явленного Космоса. — В тишине и с улыбкою и в красоте ждите новых стучащихся в мир. — Каждое биение сердца есть улыбка, слеза и золото. — Преданность есть улыбка поощрения и сочувствия. — Улыбайтесь молодым, ибо для них вы строите мосты и дороги. — Спокойствие есть улыбка радости, равнодушие — кривая усмешка. — Малого стоит улыбка богача, но бедняк, сохранивший улыбку, будет спутником Бога. 47. От ученика: Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым, и ты будешь нуждаться в улыбках моих. Бушети 07.09.2001 |
Похожие:
 | «культура мышления»… и еще, почитайте книги Шалвы Амонашвили Культура мышления и «Школа Жизни» педагога Шалвы Амонашвили ( Опыт признания, принятия и осмысления) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В издательстве «Дрофа» в серии Высшее педагогическое образование вышла книга «Школа жизни: теория и практика. Педагогическая мастерская... |
 | Педагогический университет Вернадский. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2001. – с. 224 (Антологиягуманной педагогики) | | Международная ассоциация общественных объединений «Международный центр гуманной педагогики» Шалвы Александровича Амонашвили преподнести совместный дар духа учительского сотрудничества и любви учителю учителей – созвездие... |
| К детям в образовательном процессе Международных Педагогических Чтений, руководитель лаборатории гуманной педагогики при гоу впо московский Городской Педагогический... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе» (система «Школа Жизни») академика Ш. А. Амонашвили |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе» (система «Школа Жизни») академика Ш. А. Амонашвили | | Амтаниус М. Психолого-педагогические основы контроля в учебном процессе./М. Алтаниус Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников./Ш. А. Амонашвили М., 1984.,с. 427 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроки чтения – это уроки постижения литературно-художественного произведения, уроки развития речи, уроки формирования читательских... | | Ш. А. Амонашвили Кто улыбкою жизнь встречает В них я и сейчас не нахожу такого страстного призыва к утверждению прекрасного в жизни и к познанию жизни, с какой страстью устремлены... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение нестандартных уроков: уроки-игры, уроки-дискуссии, уроки-соревнования, уроки с групповыми формами работы, уроки взаимообучения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ш. А. Амонашвили, В. Ф. Шаталов, С. Н. Лысенкова, И. П. Волков, гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили; природосообразные... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок. Привычное слово. Урок – основная и практически единственная форма учебно-воспитательного процесса. «Уроки – основная часть... | | В ноябре 2011 года городская Лаборатория гуманной педагогики была... В чем смысл жизни. (открытый урок в 4б классе школа№139). Ш. А. Амонашвили и В. Г. Ниорадзе прибыли из Москвы и подарили всем присутствующим... |
| Программа развития классного коллектива Классный руководитель Новикова Галина Васильевна Семья и школа – это берег и море, на берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается... | | Как организовать успешное взаимодействие с родителями Семья и школа – это берег и море. На берегу ребёнок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается... |
