Осень сентябрь наступил
Скачать 0.6 Mb.
|
Сюжетно-ролевая игра «Дом», «Семья» - воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, развивать умение бесконфликтно распределять роли, объединять несколько сюжетов в один. Подвижная игра «Покатаемся с горки» - развивать координацию движений, ловкость. Труд. Предложить детям смести снег с горки – воспитывать трудовые навыки, получать удовлетворение от проделанной работы. Индивидуальная работа. Закреплять умение ходить на лыжах «скользящий шаг». Под ногами у меня Деревянные друзья. Я на них лечу стрелой, Но не летом, а зимой. (Лыжи) Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ прогулка № 5 Наблюдение. Беседа о птицах. Отметить, что птицам зимой холодно и голодно. Они перебираются из леса поближе к жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами домов и за ставнями. Зимой птицам не так страшен мороз и холод, как голод, поэтому люди подкармливают птиц зимой. Покормите птиц зимой! Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма, Горсть зерна нужна, Горсть одна и не страшна Будет им зима. Разве можно забывать Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. А.Яшин Загадки: Непоседа пестрая Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока) Озорной мальчишка, В сером армячишке По двору шныряет, Крохи собирает. (Воробей) Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица) Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Кто она? (Ворона) Приметы. Если вороны сидят на макушках деревьев, усиленно каркают и чистятся – это к снегу. Сорока лезет под крышу – будет метель. Пословица. У каждой пташки свои замашки. Словарная работа: непоседа, армячишко, шныряет, персона, искрится, птахи, пернатые. Эксперимент. Развесить на веточках деревьев кусочки сала. Какие птицы прилетят на это угощение? Правильно ли написано в стихотворении? Сюжетно-ролевая игра «Разведчики – следопыты» - задание: ищем следы на снегу, определить, чьи они? Куда ведут? Подвижная игра «Птички и клетка» - развивать двигательную активность детей, координацию движений. Труд. Вместе с детьми повесить для птиц кормушки, насыпать в них корм – воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь. Индивидуальная работа. Провести игру «Далеко – близко» - тренировка резерва аккомодации. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. ЯНВАРЬ – ВТОРОЙ МЕСЯЦ ЗИМЫ прогулка № 6 Наблюдение. Январь – году начало, а зиме середина. Это самый холодный месяц. Лютует стужа, трещат морозы, а под ногами скрепит снег. В народе январь называют «лютень» или «лютовей». Открываем календарь – Начинается январь. В январе, в январе Все деревья в серебре. Снег на крышах, на крылечке Солнце в небе голубом, В каждом доме топят печки, В небо дым идет столбом. В народе говорят: «Месяц январь – зимы Государь». Загадка: Чьи рисунки на окне, Как узор на хрустале? Щиплет всякого за нос Зимний дедушка ...(Мороз) Примета. Если в январе частые снегопады и метели, то в июле частые дожди. Пословица. Новый год – к весне поворот. Словарная работа: лютует стужа, трещат морозы. Эксперимент. «Почему под ногами снег скрипит?» Под ногой снежок скрипит, Дети с гор катаются, Лишь у Тани грустный вид, Таня маме говорит: - Оттого снежок скрипит, Что у маленьких снежинок Лучики ломаются. Учить детей делать выводы (свойства снега). Сюжетно-ролевая игра «Строители» - формировать умения отражать в игре полученные знания, использовать собственный опыт, воспитывать дружеские взаимоотношения. Подвижная игра «Эстафета» (на лыжах) – развивать двигательную активность детей, закреплять умение детей ходить на лыжах. Труд. Совместно с воспитателем заделать на горке выбоины и неровности – воспитывать желание трудиться на общую пользу. Индивидуальная работа. Дидактические игры «Откуда звук», «Снег под ногами» - развивать слуховой анализатор. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. СЛЕДЫ НА СНЕГУ прогулка № 7 Наблюдение. После снегопада, обратить внимание детей на следы на снегу. Как вы думаете, кто оставил эти следы? Точки, крестики кружочки Под окном и на снегу. Мне понятны эти строчки, Прочитать я их могу. Это мне письмо прислали На заре друзья мои. «С добрым утром!» - написали Непоседы воробьи. Кто рассыпал на снегу Длинные цепочки? Кто рассыпал на снегу Крестики и точки? Это птицы на бегу Оставляют на снегу Длинные цепочки, Крестики и точки. В.Берестов Верещунья, белобока, а зовут ее ….сорока. Рассмотреть около отпечатков ног видны полосы – это следы длинных крыльев и хвоста при взлете. Посмотреть, есть ли еще какие-либо следы, не похожие на эти? Кто их оставил? Загадка: Только выпали снежинки, Побежал я по тропинке, А за мной они бегут, Весь маршрут мой выдают. (Следы на снегу) Примета. Вороны вьются зимой в воздухе – это к снегу, а если спустились и садятся на землю – будет оттепель. Пословица. Снег глубок – хлеб хорош. Словарная работа: верещунья, непоседы, глубок, оттепель. Эксперимент. Трудно идти по глубокому, рыхлому снегу? Почему? – учить делать простейшие выводы. Сюжетно-ролевая игра «Столовая» - воспроизводить в игре деятельность людей, воспитывать доброжелательность. Подвижная игра «Следы на снегу» (из программы «Познаем пространство, играя» стр.28) Труд. Предложить детям расчистить дорожки от снега – воспитывать положительное отношение к труду. Индивидуальная работа. Учить скользить по ледяной дорожке, используя разбег, отталкивание, скольжение – развивать координацию движений. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. СНЕЖИНКИ прогулка № 8 Наблюдение. В тихий морозный день, когда снег падает отдельными снежинками, предложить детям поймать на рукавичку или рукав снежинки. Через лупу рассмотреть строение отдельных снежинок. Самая простая форма – шесть лучей в виде иголочек, но встречаются и более сложные формы. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они блестящие, похожи на цветы или звездочки. Светло – пушистая Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая! Дорогой бурною Легко проносится, Не в высь лазурную, На землю просится. К.Бальмонт Загадка: Что за звездочки сквозные На пальто и на платке. Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке. (Снежинка) Примета. Зимой собаки валяются в снегу – к метели. Пословица. Снега надует – хлеба прибудет. Словарная работа: дорога бурная, высь лазурная. Почему поэт назвал снежинку смелой7 Эксперимент. «Где снежинка растает?» (на ладони или на варежке). Почему? – учить делать простейшие выводы. Сюжетно-ролевая игра «Строители» - возведение построек из снежных комьев – совершенствовать умения детей самостоятельно создавать игровую обстановку, используя конструктивные умения и навыки. Мы зимой "войну" устроим, крепость снежную построим! Чем же будем "воевать"? Каждый "воин" должен знать! Угадай скорей, дружок, шарик кругленький - ... снежок. Подвижная игра «Лабиринт» - активизировать зрительно-двигательную ориентировку, развивать двигательную активность. Труд. Сооружение снежного лабиринта – воспитывать положительное отношение к труду. Индивидуальная работа. Метание снежков в вертикальную цель (мишень) с расстояния 4-5м, поочередно правой и левой рукой – развивать глазомера, силу броска. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. ЯНВАРЬ – МЕСЯЦ СТУЖИ прогулка № 9 Наблюдение. Обратить внимание детей на сильные морозы. «Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает, глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет». Рассказать детям, что19 января – Крещение. Крещенские морозы самые сильные. После них холода постепенно идут на убыль. В сильный мороз на одном месте долго не постоишь: хочется бегать, прыгать, чтобы согреться. Загадки. Невидимкою зимою Он является ко мне И рисует, как художник, Он узоры на стекле. (Мороз) Гость гостил, Золотой мост мостил – Без ножа, без топора, Без железного долота. (Мороз) Рассмотреть узоры на стекле, что нарисовал мороз? – развивать фантазию детей. Примета. Коли в январе март – бойся в марте января. Пословица. Мороз невелик, да стоять не велит. Словарная работа: тешит, рвет, мостит, долото, не велит. Эксперимент. «Как быстрее согреться?» - вспомнить русскую народную сказку «Два Мороза». Почему Мороз – красный нос не смог заморозить дровосека (дровосек работал, колол дрова), а Мороз – синий нос купца заморозил? (купец ничего не делал). – подвести к детей к тому, что в мороз необходимо двигаться. Сюжетно-ролевая игра «Художники» - развивать умение рисовать палочками на снегу, уметь рассказать о своей картине, воспитывать культуру поведения, доброжелательность. Подвижная игра «Два Мороза» - развивать двигательную активность детей, физические качества. Труд. Сооружение «хоккейной коробки» - воспитывать трудиться на общее благо. Индивидуальная работа. Проговаривание чистоговорок со звуком «р», «р'». Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. ДЕРЕВЬЯ ЗИМОЙ (ЭКСКУРСИЯ) прогулка № 10 Наблюдение. В январский солнечный день выйти на бульвар. Как здесь красиво! Обратить внимание детей, как сквозь кружевное сплетение веток, освещенных лучами солнца, видно ярко-голубое небо. От деревьев на снегу протянулись длинные синеватые тени. Чародейкою Зимою Околдован лес стоит – И под снежной бахромою, Неподвижною немою, Чудной жизнью он блестит. И стоит он околдован, - Не мертвец и не живой – Сном волшебным очарован, Весь опушен, весь окован Легкой цепью пуховой… Ф.Тютчев Спят заснеженные деревья. Кажется, все живое замерзло в этой стуже – ни звука, только изредка потрескивают от мороза деревья. Белая береза Под моим окном, Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой, Распустились кисти Белой бахромой. С.Есенин Зимой почки всех деревьев плотно закупорены, они пробковеют и не пропускают холодный воздух. Все промежутки в почечных чешуйках залиты клейким веществом. Рассмотреть ветки разных деревьев: береза, тополь, рябина, липа. Как зимой можно отличить деревья друг от друга? Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Подвязалася сосна. С.Есенин Предложить детям высказать свои впечатления, сравнить, подобрать образные эпитеты. Загадка: Словно перышки Жар-птицы, Весь сверкает и искрится, Запорошил лес, лужок Зимний беленький ... (снежок) Примета. В январе висит много частых и длинных сосулек - урожай будет хороший. Пословица. В зимней шубке и морозы - шутка Словарная работа: кружевное сплетение, чародейка, околдован, бахромою, очарован, опутан, окован, снежная кайма. Эксперимент. «Живые тени» - понять, как образуется тень, ее зависимость от источников света. Игра «Чья тень длиннее?», «Узнай, от чего эта тень». Подвижная игра «Бегите все к …(сосне, березе, тополю и т.д.) – развивать поисковую функцию глаз, координацию движений. Индивидуальная работа. Отгадывание загадок: Прошла девушка Белянка, Побелела вся полянка. (Снег выпал) Не дворе – горой, А в избе – водой. (Снег) Скатерть бела Всю землю одела. (Снег) Кружит снег она вдоль улиц, Словно перья белых куриц. Зимушки-зимы подруга, Северная гостья ... (вьюга) Он из снега одного, Из морковки нос его. Чуть тепло, заплачет вмиг И растает ... (снеговик) Все его зимой боятся – Больно может он кусаться. Прячьте уши, щёки, нос, Ведь на улице ... (мороз) С неба он летит зимой, Не ходи теперь босой, Знает каждый человек, Что всегда холодный ... (снег) Не сосите, сорванцы, Ледяные леденцы! Сам глотаю я пилюльки, Потому что ел ... (сосульки) Кто зимой метет и злится, Дует, воет и кружится, Стелет белую постель? Это - снежная ... (метелица) |
Похожие:
 | Устное сочинение по результатам наблюдений и воспоминаний «Золотая осень» ( сентябрь 2 класс ) Устное сочинение по результатам наблюдений и воспоминаний «Золотая осень» (сентябрь 2 класс ) |  | Род и число имен существительных Оборудование: репродукции картин: «Золотая осень» И. Левитана, «Осень в Киеве» Н. Глущенко, «Осень. Веранда» С. Жуковского, «Октябрь»... |
| Урока: репродукции картин И. Левитан «Золотая осень», «Осенний день. Сокольники», В. Поленов «Осень в Абрамцеве», М. Нестеров «Осенний пейзаж», С. Жуковский... | | Урок литературного чтения 2 класс Тема: «Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень» Оборудование: слайды, карточки для работы в группах, рисунки детей на тему «Осень», выставка книг |
| Проект «Осень, осень, в гости просим» мдоу д/сад №11 «Лучик» Музыкальный... Программа предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ведущая: Ребята мы сегодня с вами собрались, чтобы проводить Осень. А вот какую осень мы с вами будем провожать, давайте угадаем |
| Наступил сентябрь. Я вхожу в школу №95, в которой 10 лет назад училась... Свои насущные дела, а здесь актовый зал, где проходили интересные мероприятия, концерты, конференции, собрания, дальше располагается... | | Золотая осень в Оболенской сош Ежегодно в нашей школе проходит праздник Осени. И в этом году конкурсная программа состоялась для учащихся 5-6 классов, 7-8 и 9-11.... |
| Конспект Предмет: литературное чтение Класс: 2 Тема: А. С. Пушкин... За несколько дней до урока учащиеся принимали участие в опросе, созданном учителем, отвечая на вопрос «Что такое осень?» | | Урок в 6 классе. Thema: „Draußen ist Blätterfall. Wir sprechen zum... «Осень», инсценировать диалоги с использованием лексики по теме «Овощи и фрукты» |
| «Осень золотая в гости к нам пришла» Из даров природы дети приготовили красивые поделки: «Домовой Мумук», «Грибная поляна», «Король овощей», «Букет роз»(из капусты).... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Д. Берестов «Устный счет», «Урок рисования», «Кто живет в портфеле», «А дальше, ребята, урок листопада»; А. Платонов «Еще мама»;... |
| «Механизмы реализации фгос и фгт на основе деятельностного метода... «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно- речевому направлению развития детей... | | Положение о проведении XII дальневосточного Пушкинского фестиваля искусств «Болдинская осень» Настоящее Положение о проведении XII дальневосточного Пушкинского фестиваля искусств «Болдинская осень» (далее Фестиваль) определяет... |
| Осень- у каждого она своя… и пока она так бойко стартанула холодными... Лето на геофаке- это период расставания с читателями, а осень -время сбора урожая. Да, в этом номере мы собрали урожай воспоминаний... | | Осень расписание детских программ |
