Банковская система отрасли (080501) Пояснительная записка Учебная дисциплина «Банковская система»

Скачать 2.27 Mb.

Название	Банковская система отрасли (080501) Пояснительная записка Учебная дисциплина «Банковская система»
страница	9/14
Дата публикации	19.06.2013
Размер	2.27 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Банк > Пояснительная записка

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

3. Содержание дисциплины
Глава 1. Понятие и сущность маркетинга.

Студент должен:

знать:

- сущность и основные понятия маркетинга;

Понятие маркетинга. Субъекты маркетинга. Процесс управления маркетингом. Цели, задачи, виды, принципы маркетинга.

Практическое занятие № 1: Отработка основных понятий маркетинга.

Глава 2. Окружающая среда маркетинга.

Студент должен:

иметь представление:

- об окружающей среде, в рамках которой функционирует маркетинг;

знать:

- факторы маркетинговой среды;

уметь:

- анализировать факторы, влияющие на работу компании;

Основные элементы макросреды функционирования компании. Основные элементы микросреды функционирования компании. Контролируемые и неконтролируемые факторы маркетинга.

Практическое занятие № 2: Маркетинговая среда.

Глава 3. Рынок и рыночные показатели.

Студент должен:

иметь представление:

- о видах рынков;

знать:

- понятие конъюнктуры рынка;

уметь:

- определять конъюнктуру рынка;

Понятие рынка, его виды, принципы деятельности. Содержание и основные направления рыночных показателей: ёмкости рынка, доли рынка, конъюнктуры рынка. Разработка модели выхода на рынок.

Практическое занятие № 3: Характеристика рынка.

Глава 4. Сегментирование рынка.

Студент должен:

знать:

- критерии сегментирования рынка;

Понятие сегментирования рынка. Основные критерии и принципы сегментирования. Выбор целевых сегментов рынка. Позиционирование товара. Переменные, используемые для сегментирования потребительских рынков.

Практическое занятие № 4: Исследование отдельного сегмента рынка.

Глава 5. Маркетинговые исследования.

Студент должен:

уметь:

-пользоваться информацией в конкретных условиях;

Концепция системы маркетинговой информации. Схема маркетингового исследования. Методы сбора и распространения информации.*

Практическое занятие № 5: Составление анкеты по конкретной проблеме.

Самостоятельная работа: Методы сбора и распространения информации.

Глава 6. Покупательское поведение потребителей.

Студент должен:

знать:

-модели покупательского поведения;

уметь:

- оценивать поведение различных групп потребителей;

Модель покупательского поведения. Типы поведения потребителей. Процесс принятия решения о покупке товара. Этапы процесса принятия решения о покупке товара-новинки. Характеристики, влияющие на покупательское поведение потребителей.*

Практическое занятие № 6: Оценка поведения различных групп потребителей.

Самостоятельная работа: Характеристики, влияющие на покупательское поведение потребителей.

Глава 7. Основы товарной политики и планирование продукции.

Студент должен:

иметь представление:

- о маркетинговом понимании маркетинга;

знать:

- этапы жизненного цикла товара;

уметь:

- выбирать товарную марку, определить жизненный цикл товара;

Понятие товара в маркетинге. Классификация товаров. Жизненный цикл товара. Товарная марка и упаковка. Маркировка товара. Решение о товарном ассортименте и товарной номенклатуре. Решения относительно услуг для клиентов.*

Практическое занятие № 7: Товары, марка, упаковка и услуги.

Самостоятельная работа: Решение о товарном ассортименте и товарной номенклатуре. Решения относительно услуг для клиентов.

Глава 8. Конкуренция и конкуренты.

Студент должен:

иметь представление:

- о видах конкуренции и конкурентоспособности товара и предприятия;

Понятие, виды конкуренции. Конкурентоспособность товара и фирмы.

Глава 9. Ценовая политика в условиях рынка.

Студент должен:

знать:

- виды и структуру ценообразования;

Понятие и сущность цены. Виды цен. Общие подходы к ценообразованию. Факторы, влияющие на установление цены товара. Установление окончательной цены. Стратегии корректирования цен. Влияние цены на спрос и предложение.*

Практическое занятие № 8: Стратегии ценообразования.

Глава 10. Планирование товародвижения.

Студент должен:

знать:

- каналы товародвижения;

уметь:

- выбрать посредников для распространения товара;

Природа каналов распределения. Решение о структуре канала. Решение об управлении каналом. Решения по проблемам товародвижения. Розничная торговля. Оптовая торговля. Посреднические организации.*

Самостоятельная работа: Розничная торговля. Оптовая торговля. Посреднические организации.

Глава 11. Маркетинговые коммуникации.

Студент должен:

знать:

- составляющие комплекса стимулирования, их содержание и методы организации;

Комплекс маркетинговых коммуникаций: реклама, стимулирования сбыта, пропаганда: Этапы разработки эффективной коммуникации. Разработка комплексного бюджета стимулирования и отбор элементов комплекса стимулирования.*

Практическое занятие № 9: Составить рекламное обращение.

Самостоятельная работа: Этапы разработки эффективной коммуникации. Разработка комплексного бюджета стимулирования и отбор элементов комплекса стимулирования.

Глава 12. Стратегическое маркетинговое планирование и контроль.

Студент должен:

знать:

- виды маркетинговых стратегий;

Стратегическое планирование. Планирование маркетинга. Маркетинговый контроль.

Глава 13. Маркетинг в сфере услуг.

Студент должен:

уметь:

- дать определение понятию «услуга» и рассказать об особенностях, присущих маркетингу услуг;

Понятие «услуга». Классификация услуг. Характеристики услуг. Маркетинг в сфере некоммерческой деятельности.*

Самостоятельная работа: Маркетинг в сфере некоммерческой деятельности.

Глава 14. Личная продажа.

Студент должен:

иметь представление:

- о сущности личной продажи;

знать:

- основные решения, которые принимаются в процессе осуществлении личной продажи;

уметь:

- осуществить личную продажу;

Постановка задач торговому аппарату компании. Выбор организационной структуры торгового аппарата. Основные этапы процесса эффективной продажи, привлечение и отбор торговых агентов, основные черты торгового агента.
Глава 15. Международный маркетинг.

Студент должен:

иметь представление:

- о внешнем рынке;

знать:

- основные решения, которые принимаются в сфере международного маркетинга;

уметь:

- осуществлять поэтапный процесс выхода на внешний рынок;

Понятие международного маркетинга. Основные решения, принимаемые в сфере международного маркетинга. Решение о структуре службы маркетинга.*

Самостоятельная работа: Решение о структуре службы маркетинга.

Используемая литература:

Основная литература:

1.Котлер Ф. «Основы маркетинга» - М.: Прогресс, 1990г.

2.Котлер Ф., Армстронг Г., Сандерс Дж, Вонг В. «Основы маркетинга» Издательский дом «Вильямс», 1998г.

3.Маркетинг: Учебник / Под ред. А. Н. Романов. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995г.

4.Маркетинг: Учебник, практикум и учебно-методический комплекс по маркетингу/ Р. Б. Ноздрева, Г. Д. Крылова и др. – М.: Юристь, 2000.

5.Крылова Г. Д., Соколова М. И. Маркетинг. Теория и 86 ситуаций. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999г.
Дополнительная литература:

1.Завьялов П. С., Демидов В. Е. Формула успеха: маркетинг. М.: Международные отношения, 1988. С. 16-26.

2.Берман Б., Эванс Дж. Маркетинг. М.: Экономика, 1990. С. 5-11.

Экзаменационные вопросы (080501):

Вопросы к зачёту (080110):

1.Понятие маркетинга. Субъекты маркетинга.

2.Макросреда предприятия.

3.Микросреда предприятия.

4.Понятие рынка, его виды, принципы деятельности.

5.Содержание и основное назначение рыночных показателей.

6.Понятие сегментирования рынка. Принципы сегментирования.

7.Выбор целевых сегментов рынка.

8.Позиционирование товара на рынке.

9.Понятие, значение и сущность маркетинговой информации.

10.Вторичная и первичная информация.

11.Анкета – инструмент получения первичной информации.

12.Процесс принятия решения о покупке товара.

13.Процесс принятия решения о покупке товара-новинки.

14.Типы поведения потребителей.

15.Культурные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителей.

16.Социальные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителей.

17.Личностные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителей.

18.Психологические факторы, влияющие на покупательское поведение потребителей.

19.Понятие товара в маркетинге.

20.Классификация товаров.

21.Товарная марка упаковка.

22.Жизненный цикл товара.

23.Конкурентоспособность товара.

24.Конкурентоспособность фирмы.

25.Понятие и сущность цены.

26.Виды цен.

27.Общие подходы к ценообразованию.

28.Внешние факторы, влияющие на установление цены.

29.Внутренние факторы, влияющие на установление цены.

30.Влияние цены на спрос и предложение.

31.Канал распределения, его функции.

32.Уровни канала распределения, его структура.

33.Розничная торговля.

34.Оптовая торговля.

35.Товародвижение.

36.Персональная продажа.

37.Понятие рекламы, её виды.

38.Стимулирование сбыта.

39.Пропаганда.

40.Стратегический план маркетинга.

41.Маркетинг услуг.

42. Международный маркетинг.

Вариант 1: (А,З,П,Ц)

Анкета – инструмент получения информации. Открытые и закрытые вопросы.
Понятие, сущность цены. Общие подходы к ценообразованию.
Отправьтесь в магазин, специализирующейся на розничной торговле сложным оборудованием, таким как компьютеры, аудио- или видеоаппаратура… Попросите торгового агента объяснить Вам особенности продаваемой аппаратуры и задайте ему несколько специальных вопросов. Исходя из этого, сделайте соответствующие выводы:

а) оказался ли ваш собеседник квалифицированным, и были ли его ответы уверенными?

б) почувствовали ли Вы, что пояснения торгового агента подняли ценность данной продукции в ваших глазах, или нет?

в) если бы этот товар можно было бы заказать по почте, Вы предпочли бы купить его таким образом со скидкой, или обратились бы к продавцу, с которым общались?

Вариант 2: (Б,И,Р,Ч)

Маркетинг услуг (понятие,классификация, характеристика).
Стимулирование сбыта (понятие, функции, способы).
Припомните все торговые точки в вашем районе. Предположим, что Вы решили открыть здесь своё дело и занимаетесь поисками благоприятных возможностей для открытия ресторана, магазина одежды…

а) существует ли возможность открыть в этом районе перспективный для Вас бизнес? Опишите Ваш целевой рынок и то, как Вы намереваетесь его обслуживать, чтобы получить конкурентные преимущества?

Вариант 3: (В,К,С,Ш)

Этапы жизненного цикла товара.
Маркетинг: понятие, сущность, субъекты.
Какой вид транспорта Вы, скорее всего, использовали бы при организации распределения товаров и почему:

- пиво;

- дорогие ювелирные изделия;

- природный газ;

- сельскохозяйственные машины.

Вариант 4: (Г,Л,Т,Щ)

Типы покупательского поведения. Этапы процесса принятия решения о покупке товара.
Пропаганда (понятие, способы).
«Продавцами не становятся, а рождаются». Вы согласны с этим утверждением? Обоснуйте ответ. Какую роль играет специальная подготовка в развитии индивидуальных способностей к торговле?

Вариант 5: (Д,М,У,Э)

Сегментирование рынка (понятие, этапы, принципы).
Товар и его свойства.
Вспомните какой-нибудь широко разрекламированный товар или услугу, реклама которого повторяется уже на протяжении некоторого времени. Сходите в книжный магазин, киоск или библиотеку и найдите в старых подшивках журналов или любом другом печатном издании несколько реклам этого вида продукции. Если это представляется возможным, сравните печатный материал в старых и новых изданиях, которые Вы достали:

а) проверьте, насколько совпадают в новой и старой рекламе содержание обращения, его структура и форма;

б) какую ответную реакцию, по-вашему, мнению ожидает компания на своё обращение: осведомлённость, знание, предрасположенность, предпочтение, убеждённость или совершение покупки?

в) как Вы думаете, добилась ли компания ожидаемой ответной реакции? Почему Вы так думаете?

Вариант 6: (Е,Н,Ф,Ю)

Окружающая среда маркетинга (внутренняя и внешняя).
Канал распределения (понятие, функции, виды, уровни).
Назоите наиболее сложную для реализации стратегию из нижеперечисленных: «старый рынок-старый товар», «старый рынок-новый товар», «новый рынок-старый товар», «новый рынок-новый товар». Обоснуйте ответ.

Вариант 7: (Ж,О,Ч,Я)

Рынок (понятие, классификация, показатели).
Реклама (понятие, виды, варианты рекламного обращения).
Какие уровни канала распределения Вы бы выбрали для следующих товаров и почему:

- часы «Ролекс»;

- автомобиль «Волга»;

- бритвенные лезвия «Жилетт»;

- косметика;

- ювелирные изделия;

- хлеб;

- фрукты.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ В РАБОЧЕЙ ТЕТРАД «МАРКЕТИНГ».

ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ (080110)

1. Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы и кредит» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт» и является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина «Финансы и кредит» является специальной для специальности 080110, устанавливающей базовые знания для получения профессиональных навыков.

Методы финансирования и кредитования в экономике являются активным инструментом воздействия на хозяйственную деятельность предприятий в условиях рынка. Они определяют взаимные обстоятельства сторон, предполагают координацию интересов участников денежных отношений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

источники формирования финансовых ресурсов на предприятиях отрасли и методы их распределения;

содержание и значение финансового планирования;

принципы организации финансового учёта;

организацию и порядок кредитования предприятий банковскими учреждениями;

уметь:

пользоваться источниками экономической информации и нормативными материалами для решения финансово-хозяйственных вопросов.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.

Дисциплина «Финансы и кредит» основывается на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении социально-экономических дисциплин и тесно связана с изучением «Микроэкономики», «Анализа финансово-хозяйственной деятельности», «Налогов и налогообложения», «Бухгалтерского учёта».

При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на её прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности. Изучение материала следует вести в форме, доступной пониманию студентов, соблюдать единство терминологии в соответствии с действующими государственными стандартами.

Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить дискуссии по актуальным проблемам, применять технические средства обучения и вычислительную технику, организовывать экскурсии на предприятия и выставочные центры. При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам следует использовать законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.

Для развития творческой активности студентов рекомендуется выполнение ими самостоятельных творческих работ по проблемам финансирования и кредитования в условиях рынка.

Освоение учебной дисциплины предполагает практическое осмысление её разделов и тем на практических занятиях.

Промежуточный контроль знаний проводится в виде устных и письменных опросов, самостоятельных и контрольных работ, тестов.

Итоговый контроль проводится в виде экзамена.

2. Тематический план

Наименование разделов и тем	Максималь- ная учебная нагрузка студента	Количество аудиторских часов при очной форме обучения Всего в т.ч. п/з		Самостоятельная работа студента
Введение.	2	2
Раздел 1. Финансы и финансовая система.	42	34	12	8
1.1. Финансы, финансовая система и финансовая политика.	6	4	2	2
1.2. Государственные финансы.	14	10	2	4
1.3. Система страхования.	12	10	4	2
1.4. Финансы предприятий различных форм собственности	10	10	4
Раздел 2. Финансирование и кредитование капитальных вложений.	6	4		2
Раздел 3. Рынок ценных бумаг.	16	14	6	2
Раздел 4. Финансовое планирование и финансовый контроль.	6	4		2
4.1. Финансовое планирование.	4	2		2
4.2. Финансовый контроль.	2	2
Раздел 5. Валютная система и международные кредитные отношения.	11	6	2	5
5.1. Валютная система РФ.	7	4	2	3
5.2. Международные кредитные отношения.	4	2		2
Всего по дисциплине:	83	64	20	19

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

	Реферат на тему: «Банковская система Российской Федерации» Банковская система Российской Федерации. Понятие, сущность, признаки, структура, роль в современном мире		Title[Роль банковская система экономика Россия]
	1. Необходимость, сущность денег и их функции 9 Тема Банковская система: возникновение, современное состояние, проблемы и перспективы. 13		М еждународный банковский институт Кредитно-банковская система, ее структура и роль. Функции банков, фондового рынка. Банковские операции
	Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы Банковская система Российской федерации: понятие, элементы, особенности функционирования		Конспект Экономика §12. 1,12. 2- сообщение банковская система Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И., Збарский И. С. Литература. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В...
	Фгбоу впо «рэу им. Г. В. Плеханова» Кафедра банковского дела банковская конкуренция Банковская конкуренция: методические материалы по изучению дисциплины для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080300....		Н. Н. Юманова банковская политика Юманова Н. Н. Банковская политика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080105. 65 «Финансы...
	Лекция по теме «банковская система» 1 вопрос. Структура банковской... Составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования 2004 года		Пояснительная записка Программа дисциплины «Современное банковское дело» «Банки и банковская деятельность» направления «Экономика» очной и заочной формы обучения
	Введение 3 Н. С. Ковалевская считает, что "нельзя сказать, что эти способы обеспечения (удержание и банковская гарантия Д. С.) являлись совершенно...		Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью изучения... «Экономика» магистерской программы «Банки и банковская деятельность» очной и заочной форм обучения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Банковская система». Ученики получают информацию, выходящую за рамки школьной программы. При интеграции возрастает темп изложения...		Пояснительная записка Версия 4 от “22” октября 2005 года Архитектура программного обеспечения, электронное государство, стандартизация, профиль стандартов, стандартизованные спецификации,...
	Банковская система Республики Беларусь Источники финансирования строительства Отечественным банкам, как и всей нашей экономике, не повезло во многих отношениях. Долгие годы административное, зачастую непрофессиональное...		Пресс релиз 29. 05. 13 В киеве состоялась Восьмая Банковская Конференция... ...

Банковская система отрасли (080501) Пояснительная записка Учебная дисциплина «Банковская система»

Похожие: