Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню

Скачать 283.33 Kb.

Название	Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню
страница	4/4
Дата публикации	05.10.2014
Размер	283.33 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

1 2 3 4


53	Слуховой анализатор	1		ИНМ	Наружное ухо: ушная раковина, слуховой проход, барабанная перепонка; среднее ухо: слуховые косточки, слуховая труба, перепонка овального и круглого окна; внутреннее ухо: костный лабиринт, перепончатый лабиринт, улитка, рецепторы слуха; стереофоническое звучание; воспаление среднего уха, тугоухость.	Индив. опрос	Знать строение и функции слухового анализатора, механизм слухового восприятия, гигиену слуха. Уметь добывать знания опытным путем		51	31.03
54	Органы равновесия,		1	ИНМ	Вестибулярный	Фронт устная	Знать строение и функции органов равновесия. Их взаимосвязь и значение в жизни человека		52	07.04

	кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса			ИНМ	аппарат, мешочки, полукружные каналы, волосковые клетки, мышечное чувство, осязание, обонятельные клетки, вкусовые сосочки, вкусовые рецепторы	работа (тест)				11.04
Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика (6 часов)
55	Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности.	1		ИНМ	Высшая нервная деятельность, центральное торможение, безусловные и условные рефлексы, временная связь, подкрепление, угасание условного рефлекса, растормаживании е, положительные и отрицательные условные рефлексы, закон взаимной индукции возбуждения-торможения, внешнее торможение, внутреннее торможение, доминанта	Индив. опрос	Знать о значении рефлексов. Вкладе И.М.Сеченова, И.П.Павлова А.А. Ухтомского в разработку учения о высшей нервной деятельности. Значение условных рефлексов		53	14.04
56	Врожденные и приобретенные программы поведения. Лаб. Раб. «Выработка навыка зеркального письма»	1		ИНМ	Врожденные программы поведения: безусловные инстинкты, рефлексы; запечатление, этология, приобретенные программы поведения: условный рефлекс, рассудочная деятельность, динамический стереотип, положительные и отрицательные эмоции, привычки	Фронт. беседа	Знать о врожденных и приобретенных программах поведения, рассудочной деятельности		54	18.04
57	Сон и сновидения	1		ИНМ	Биологические ритмы, сон, бодрствование, медленный сон, быстрый сон, сновидения	Фронт. Опрос. Заполнение таблицы	Иметь представление о физиологии сна, его значении и природе, цикличности и изменении, гигиене сна		55	21.04
58	Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы	1		ИНМ	Базовые и вторичные потребности, сознание, интуиция, речь, (внешняя, внутренняя) познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, мышление, представление, ум.	Фронт. беседа	Иметь представление о потребностях людей и животных. Значение языка как средства общения и средства организации своего поведения, рольречи в развитии высших психических функций		56	25.04
59	Воля. Эмоции. Внимание	1		ИНм	Волевое действие: мотив, борьба мотивов, выбор цели, способа действия, самодействия, оценка результатов, внушаемость, негативизм, эмоциональные реакции, эмоциональное состояние, аффект, стресс, эмоциональные отношения; внимание: произвольное, непроизвольное, устойчивое, колеблющееся, рассеянность	Беседа.	Иметь понятия о воле, эмоциях, внимании, их роли		57	28.04
60	Обобщающий урок по теме « анализаторы. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика»	1		Обобщение, закрепление.	Тестирование					05.05
Эндокринная система (2 часа)
61	Роль эндокринной регуляции	1		ИНМ	Эндокринная система, железы внутренней секреции: эпифиз, гипофиз, щитовидная железа, надпочечники; железы смешанной секреции: поджелудочная железа, половые железы, железы внешней секреции; нейрогормоны	Фронт. Письмен. раб	Знать строение эндокринной системы, ее значение, знать взаимосвязь гуморальной и нервной регуляции		58	12.05
62	Функции желез внутренней секреции	1		ИНМ	Гипофиз, гормон роста, акромегалия, щитовидная железа, базедова болезнь, микседема, кретинизм, половые железы, : семенники, яичники, ; поджелудочная железа, инсулин., сахарный диабет, надпочечники: адреналин, норадреналин	Фронт. Устн. опрос	Знать к чему ведет нарушение работы эндокринной системы, симптомы эндокринных заболеваний		59	16.05
Индивидуальное развитие организма (4 часа)
63	Жизненные циклы. Размножение. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды	1		Урок-лекция		Беседа	Знать, что размножение основное свойство живых организмов, преимущество полового размножения над бесполым, особенности половых клеток человека. Влияние наркогенных веществ на развитие плода, здоровье человека	Биогенетический закон Геккеля-Мюллера	60-61 (ответить на вопросы)	19.05
64	Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем	1		ИНМ	Наследст.(гемофилия), врожденные (алкогольный синдром плода) венерические (сифилис, трипонема, СПИД, гепатит В)	беседа	Знать о наследственных и врожденных заболеваниях, профилактике заболеваний , передающихся половым путем		62	23.05
65	Развитие ребенка после рождения. Становление личности	1		Изучение нового материала	Ребенок новорожденный, грудной, пубертат, индивид, личность, темперамент, характер, экстраверт, интроверт, самооценка	беседа	Иметь представление о развитии ребенка от рождения до 18 лет. Знать разницу между понятиями «индивид» «личность» «темперамент» «характер»		63	26.05
66	Интересы, склонности, способности	1		ИНМ	Интересы: непосредственные, опосредованные склонности, способности, наследственные задатки	беседа	Иметь представление об интересах, склонностях, способностях. Как используя знания о своих способностях, выбрать жизненный путь		64	30.05
67-68	Повторение , обобщение пройденного	2		Закрепление		Тестир.			Повторить основные понятия

1 2 3 4

Похожие:

	Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений		Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...
	Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...		Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты
	Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания...		Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «социальные науки». Развивать умение поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа
	Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню		Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей....
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ...		Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами
	Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники		Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать
	Наименование раздела программы Кол-во часов Тип урока Требования к уровню подготовки обучающихся (прогнозируемые метапредметные и предметные результаты)		Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических...
	Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании...		Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки...

Школьные материалы