Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»
Скачать 1.87 Mb.
|
| Тема 8. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность 1. Все виды деятельности человека относятся к факторам: а) абиотическим; б) биотическим; в) периодическим; г) действующим непериодически (случайно). 2. Действием только биологических факторов нельзя объяснить появление у человека: а) S-образного изгиба позвоночника; б) мышления; в) извилин головного мозга; г) прямохождения. 3. Почему людей всех рас относят к одному виду? Это потому, что: а) клетки содержат одинаковое число хромосом; б) они сходны по строению, жизнедеятельности, числу и составу хромосом, вступают в брак и имеют полноценных детей; в) прямоходящие, обладают речью и мышлением; г) они имеют одного предка – австралопитека. 4. Укажите правильную хронологическую последовательность предков современного человека: а) питекантроп, австралопитек, неандерталец, кроманьонец; б) австралопитек, человек умелый, человек прямоходящий, человек разумный; в) синантроп, питекантроп, кроманьонец, человек разумный; г) питекантроп, гейдельбергский человек, синантроп, неандерталец. 5. Каковы доказательства происхождения человека от животных? а) одинаковая структура клеток животных и человека, палеонтологические исследования;б) кровь животных и человека практически идентичны, внутренние органы имеют полное сходство в своем функционировании; в) сходство строения и жизнедеятельности человека и млекопитающих животных и их зародышей, наличие у человека рудиментов и атавизмов, палеонтологические находки древних людей; г) сходная структура ДНК человека и животных, наличие у человека рудиментов и атавизмов. 6. Под воздействием в основном биологических факторов эволюции у людей сформировалось (лась, лись) или сформировался: а) развитое мышление; б) расовые различие; в) общественный образ жизни; г) речь; д) потребность в труде; е) потребность в орудиях защиты. 7. Все расы входят в один вид – человек разумный, что свидетельствует о: а) одинаковом уровне физического развития людей разных рас; б) генетическом единстве рас; в) одинаковом психическом развитии людей разных рас; г) существенных генетических различиях между расами. 8. Появление у предков человека S-образного позвоночника произошло под влиянием: а) абиотических факторов; б) социальных факторов эволюции; в) биологических факторов эволюции; г) антропогенных факторов. 9. Под воздействием только социальных факторов эволюции у людей сформировались: а) речь; б) трудовая деятельность и общество; в) эмоции; г) мышление. 10. Наше время в истории (геохронологии) Земли называется: а) юрский период мезозойской эры; б) неогеновый период кайнозойской эры; в) четвертичный период кайнозойской эры; г) палеоген. 11. Какие из перечисленных признаков человека не наследуются? а) дыхание; б) питание; в) самозащита; г) речь; д) цвет глаз. 12. Обезьяноподобный предок современного человека, живший в Восточной Африке 4-3 млн лет тому назад – это: а) дриопитек; б) афарский австралопитек; в) рамапитек; г) синантроп; д) яванский человек; е) неандерталец; ж) кроманьенец. 13. Установите правильную последовательность эволюции наших предков: а) прямостоящий – умелый – разумный; б) разумный – прямостоящий – умелый; в) умелый – прямостоящий – разумный; г) прямостоящий – разумный – умелый; д) разумный – умелый – прямостоящий. 14. Отметьте правильные суждения: а) человек относится к классу млекопитающих; аппендикс у человека – рудимент; б) густой волосяной покров у человека – атавизм; в) человек и человекообразные обезьяны – близкородственные организмы; г) трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление относятся к социальным факторам; копчиковая кость в скелете человека – атавизм; д) объём мозга современного человека составляет 700-1250 см3. 15. Доказательством происхождения человека от животных является: а) способность к абстрактному мышлению; б) склонность к бытовому пьянству; в) наличие рудиментов и атавизмов; г) большой объём мозга. 16. К биологическим факторам антропогенеза относятся: а) речь; б) естественный отбор; в) любовь; г) мышление; д) страсть к накопительству. 17. Важнейшим социальным фактором эволюции человека является… а) занятие наукой; б) воспитание; в) труд; г) речь; д) общественный образ жизни. 18. Первые орудия труда уже умели делать: а) яванские люди; б) австралопитеки; в) папуасы; г) древнейшие люди; д) дриопитеки; е) древние люди; ж) кроманьонцы; з) чжурчжэни; и) кенийцы. 19. Общим предком человека и человекообразных обезьян были: а) питекантропы; б) горные гориллы; в) дриопитеки; г) австралопитеки; д) яванцы. 20. К какому из наследуемых последствий привело возникновение прямохождения у человека? а) увеличение скорости передвижения; б) осложнение деторождения; в) улучшение кровообращения нижних конечностей; г) увеличение объёма мозга. 21. Видовыми признаками человека являются: а) живорождение; б) специфическое строение кисти руки; в) аппендикс; г) возможность смешанных браков; д) 23 хромосомы в гаметах; е) волосатость. 22. Какой из признаков не передаётся по наследству от родителей детям? а) цвет и форма глаз; б) условные рефлексы; в) инстинкты; г) склонность к алопеции. 23. Одной из причин, по которой в настоящее время не возникают новые виды человека, является: а) отсутствие репродуктивной изоляции между расами; б) сходство генотипов всех людей; г) принадлежность рас к разным видам; г) новый мировой порядок. 24. Одним из признаков, доказывающих факт существования эволюционных процессов в человеческом обществе, является: а) частые наследственные заболевания у малых народностей; б) рождение мулатов; в) изменения в лексике, развитие науки, культуры. 25. Выберите признаки, общие для человека и человекообразных обезьян: а) объём мозга от 1000 до 1500 см3; б) слаборазвитые надбровные дуги; в) передние конечности хватательного типа; г) большое количество борозд и извилин головного мозга; д) позвоночник с четырьмя изгибами. 26. Современная эволюция или историческая адаптация природы и человека называется… а) макроэволюцией; б) микроэволюцией; в) коэволюцией; г) синтетической эволюцией; д) глобальным эволюционизмом. 27. К возникновению рака кожи у человека может привести… а) потепление климата в результате парникового эффекта; б) загрязнение атмосферного воздуха оксидами газов; в) расширение озоновых дыр и усиление ультрафиолетового облучения; г) загрязнение почв тяжелыми химическими элементами; д) загрязнение воздуха радиоактивными отходами. 28. Какие из перечисленных эволюционных факторов обеспечили развитие человека? а) движущая форма естественного отбора; б) мутационный процесс; в) географическая и экологическая изоляция; г) наследственная изменчивость; д) модификационная изменчивость; е) стабилизирующая форма естественного отбора. 29. В каком порядке появились на Земле люди? а) питекантроп, затем синантроп, затем человек умелый, затем кроманьонец, затем неандерталец; б) человек умелый, затем человек прямоходящий, затем неандерталец, затем кроманьонец; в) человек прямоходящий, затем питекантроп, затем человек умелый, затем, затем неандерталец, затем кроманьонец; г) неандерталец, затем человек умелый, затем человек прямоходящий, затем кроманьонец. 30. Какие признаки древнейших людей сближают их с современными людьми? а) значительное развитие левого полушария; б) скошенный подбородок; в) развитое мышление; г) объём мозга; д) превышение объёма лицевой части черепа над мозговой. 31. По каким палеонтологическим находкам можно получить более точные сведения об уровне развития древнего человека? а) по древности останков; б) по орудиям труда, находящимся рядом с останками; в) по отдельным частям скелета; г) по строению кисти руки. 32. Основной причиной формирования разных человеческих рас стали: а) экологическая изоляция; б) генетическая изоляция; в) фенотип; г) географическая изоляция; д) геологические катастрофы; е) генотип. 33. Выберите правильные утверждения: а) биологическая сущность человека проявляется в стремлении сохранить свою жизнь и продолжить её через размножение; б) человек разумный не является составной частью экосистемы Земли; в) человек разумный – один из трёх миллионов известных науке биологических видов; г) на современном этапе на человека и человеческую популяцию не распространяются экологические законы, например, закон оптимума, закон ограничивающего фактора, конкурентного исключения и другие; д) экологические отличия человечества от популяций других видов заключаются в масштабах экологических связей и особенностях их реализации. 34. Урбанизация – это процесс: а) роста доли сельскохозяйственных рабочих; б) роста доли городского населения; в) роста численности населения; г) загрязнения среды отходами производства; д) усиления давления человека на среду обитания и ближний космос. 35. В современном человеческом обществе, по сравнению с первобытным обществом, социальные связи… а) нестабильны; б) усилились; в) стабилизировались; г) ослабли; д) остались примерно на прежнем уровне; е) вышли на принцип естественного отбора. 36. Эволюция в органическом мире осуществляется, как полагает современная биология, в результате трех основных факторов… а) мутаций; б) синергизма; в) изменчивости; г) наследственности; д) эпигенеза; е) естественного отбора; ж) селекции; з) воздействия окружающей среды. 37. Энтология – наука, изучающая… а) народности мира во всем их многообразии; б) бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы происхождения, расселения и культурно-исторических взаимоотношений народов; в) народности мира в их развитии, эволюции и культурном многообразии; г) принципы и правила естественного и искусственного отбора. 38. Этнос, как некая сообщность людей – это… а) неравновестная система; б) закрытая система; в) открытая система; г) система, сложившаяся на данной территории у данной народности. 39. Пассионарность, присущая некоторым представителям этноса – это… а) способность какой-либо народности к климатической изменчивости; б) характерологическая доминанта, необоримое внутреннее стремление к деятельности, направленное на осуществление какой-либо цели; в) приспосабливаемость народа к меняющейся географической оболочки Земли; г) выраженная идиоадаптация и сочетающейся с ней ароморфоз. 40. Установите соответствие (между левой и правой таблицами):
41. Важнейшие предпосылки возникновения человека: а) всеядность; б) развитие бинокулярного зрения; в) огонь; г) стадный образ жизни; д) прямохождение, общественный образ жизни; е) пятипальцевость. 42. Эволюция человека шла в направлении: а) австралопитек человек умелый человек прямоходящий человек разумный;б) человек разумный человек прямоходящий человек умелый австралопитек; в) человек прямоходящий австралопитек человек разумный человек умелый;г) человек умелый человек разумный человек прямоходящий австралопитек. 43. Установите соответствие между видами гоминид и временем их появления на Земле (между левой и правой таблицами):
44. Вымирание мамонтов, шерстистого носорога, пещерного медведя и других животных связано с: а) деятельностью человека; б) климатическими условиями; в) геологическими процессами; г) космическим воздействием (падение гигантского метеорита); д) недостатком кормовой базы и её однообразием, кишечными болезнями. 45. Установите соответствие между экологическими кризисами в древней истории человечества и путями выхода из них (между левой и правой таблицами):
46. Человечество представлено в настоящее время численно расами: а) тремя; б) двумя; в) пятью; г) шестью; д) четырьмя. 47. Установите соответствие (между левой и правой таблицами):
48. Процесс образования физического мира характеризуется, с момента начала Большого взрыва, катастрофическим снижением а) хаоса; б) упорядоченности; в) температуры; г) влажности; д) массы; е) плотности. 49. Химиогенез тяжелых химических элементов, на основе которых возникла жизнь и впоследствии человек, происходил и происходит в… а) ядрах планет; б) недрах звезд; в) недрах красных гигантов; г) мантиях планет; д) межпланетном пространстве; е) межгалактическом пространстве. 50. Геогенез, приведший к образованию, в том числе, нашей планеты Земля, на которой появились люди, как и другие генезисы, сопровождается: а) повышением качества энергии среды; б) понижением температуры среды; в) понижением качества энергии среды; г) повышением температуры. 51. Многие процессы в космосе представляются, в соответствии с антропным принципом, направленными исключительно на… а) расширение Вселенной (разбегание галактик); б) возникновение и поддержание жизни; в) периодическое изменение плотности пространства Вселенной. 52. Принцип отбора или выбора допускает существование бифуркационных состояний, в которых дальнейшая эволюция представляется принципиально… а) неравновесной; б) непредсказуемой; в) изменчивой; г) предсказуемой; д) постоянной. 53. Интеллект следует определять как… а) способность получать среднее и высшее образование; б) большой объем знаний, полученных при самообразовании; в) способность к рациональному мышлению; г) способность выражать мысли изобразительными средствами; д) следствие большой площади лобных долей черепа. Тема 9. Концепции самоорганизации сложных природных систем 1. Жесткий детерминизм (линейная причинно-следственная связь) лежит в основе: а) неклассического естествознания; б) классического естествознания; в) теории самоорганизации; г) теории катастроф; д) постнеклассического естествознания. 2. Реальные природные процессы лавинообразного роста развиваются, как правило: а) по экспоненте; б) в режиме с обострением (неограниченного возрастания за конечное время); в) в режиме бифуркаций; г) в режиме странных аттракторов; д) в режиме динамического хаоса. 3. Какие из приведенных ниже характеристик систем наиболее полно и точно соответствуют сущности синергетики: а) нелинейность, эмерджентность, закрытость, стационарность; б) нестабильность, открытость, диссипативность, нелинейность; в) открытость, неравновестность, линейность, катастрофичность; г) стабильность, стационарность, негэнтропийность, закрытость, 4. Основной чертой (характеристикой) глобального эволюционизма является: а) разрушение упорядоченности систем и переход к хаосу; б) направленность развития на структурную упорядоченность; в) направленность изменений в область странных аттракторов; г) приобретение системой эмерджентных свойств. 5. В популяции возникают и в процессе размножения накапливаются мутации, происходит борьба за существование и естественный отбор, поэтому популяцию принято считать: а) единицей эволюции; б) единицей системы органического вида; в) формой существования вида; г) элементом экосистемы. 6. Какую роль играет онтогенез в эволюции вида? а) в процессе онтогенеза возникают модификации; б) в процессе онтогенеза на организм воздействует среда обитания; в) в процессе онтогенеза особи кратко повторяют историю вида; г) в процессе онтогенеза возникают мутации. 7. Пройдя точку бифуркации, любая природная (органическая) система: а) случайно выбирает путь нового развития; б) переходит в состояние динамического хаоса; в) успокаивается в полюсе странного аттрактора; г) коллапсирует в положение аттрактора. 8. Самоорганизация в системах любого иерархического уровня является выражением действующих в ней: а) детерминистских законов; б) вероятностных законов; в) нелинейных законов; г) законов динамического хаоса; д) законов фрактальности. 9. Какое толкование понятия синергетика является наиболее точным: а) синфазное действие частей системы; б) когерентная организация частей в целое; в) синхронное деление системы на части; г) сотрудничество, совместное действие; д) сосредоточение разделенных частей в целое; е) содружество, обеспечивающее эмерджентность системы. 10. Термином фрактальность определяют: а) геометрическую кривизну пространств; б) дробную размерность тел и пространств; в) самоподобие геометрических конфигураций пространств; г) множество самоподобных структур; д) структуру дискретного пространства-времени; е) антиэнтропийность процессов самоорганизации систем; 11. Под термином аттрактор понимается: а) точка бифуркации; б) область притяжения решений; в) область расслоения решений; г) множественность решений; д) инфинитность движений; е) притяжение к центру симметрии. 12. Понятием бифуркация определяется: а) область эволюции и кризисов жизни; б) стационарность состояний; в) ветвление решения в критической точке; г) сцепление частей в целое; д) рождение паттерна организации; е) кривизна пространства-времени; ж) диссипативность структур. 13. Критическое значение параметров системы, при которых возможен неоднозначный переход в новое состояние, называется: а) аттрактором; б) точкой бифуркации; в) сингулярностью; г) флуктуацией; д) хаосом. 14. Самоорганизация – это: а) скачкообразный, необратимый переход системы в новое состояние; б) плавный эволюционный процесс развития системы; в) обратимые переходы системы из одного состояния в другое; г) стабильное состояние системы. 15. Процессы самоорганизации характерны для: а) открытых неравновесных систем; б) открытых равновесных систем; в) закрытых неравновесных систем; г) закрытых равновесных систем. 16. Фрактальная геометрия определяется как… а) геометрия, описывающая простейшие свойства физического пространства; б) отрасль математики, исследующая себе подобные (самоподобные, скейлинг) структуры, как правило, нецелочисленной (дробной) размерности; в) одна из неевклидовых дискретных геометрий; г) геометрия с отрицательной кривизной. 17. Дайте правильные примеры явлений самоорганизации в неживой природе: а) переход ламинарного течения жидкости в турбулентное течение; б) рассеивание газа при расширении; в) перераспределение вещества при его растворении; г) возникновение ячеек Бенара при конвективном нагревании чистой жидкости; д) протекание автоколебательных химических реакций; е) возникновение упорядоченных пространственных структур при кристаллизации твёрдого тела. 18. Что такое самоорганизующиеся процессы? а) переход системы из одного состояния в другое; б) разрушение первоначальной структуры; в) рассеяние энергии в пространство; г) процессы, при которых возникают более сложные и более совершенные структуры. 19. Какие структуры называют диссипативными? а) структуры, подразумевающие некую внутреннюю иерархию; б) структуры с некоторой пространственно-временной неоднородностью; в) закономерное пространственное расположение атомов, ионов (иногда молекул), составляющих кристаллические вещества; г) пространственные, временные или пространственно-временные структуры, которые могут возникать вдали от равновесия в нелинейной области, если параметры системы превышают предельные критические значения. 20. Перечислите свойства диссипативных структур. а) они образуются в открытых системах, далеких от термодинамического равновесия, в результате флуктуации до макроскопического уровня; б) их самоорганизация происходит в результате экспорта энтропии; в) возникновение пространственного или временного порядка аналогично фазовому переходу; г) переход в упорядоченное состояние диссипативной системы происходит в результате неустойчивости предыдущего неупорядоченного состояния при критическом значении некоторого параметра, отвечающем точке бифуркации; д) они исчерпывающе описываются средствами классической механики и равновесной термодинамики. 21. Что такое диссипация энергии? а) переход части энергии упорядоченного процесса в энергию неупорядоченного процесса, а в конечном итоге – в теплоту; б) поверхностный интеграл по поверхности, через которую осуществляется перенос энергии; в) обратимое превращение электромагнитной энергии в механическую или тепловую;г) явление, при котором нарушается закон сохранения энергии. 22. Что такое энтропия? а) особая функция состояния, являющаяся количественной мерой необратимого рассеяния энергии; б) энергия тела, зависящая только от его внутреннего состояния; в) функция, равная полной работе, производимой системой в процессе, за вычетом работы против внешнего давления; г) физическая величина, отражающая число термических степеней свободы. 23. Что такое странный аттрактор? а) момент ветвления траектории, когда в системе происходят серьезные изменения: меняются структура системы, пропорции, а затем, в ходе адаптации к новой структуре, и механизм ее функционирования; б) притягивающее множество траекторий в фазовом пространстве, в котором точки никогда не повторяются и орбиты никогда не пересекают друг друга, однако как точки, так и орбиты остаются внутри некоторой области в фазовом пространстве. В отличие от предельных циклов или точечных аттракторов странные аттракторы являются непериодическими и имеют фрактальную (дробную) размерность; в) периодическая флуктуация; г) природное или синтетическое вещество, привлекающие хищных животных. 24. Система называется самоорганизующейся, если она стремится сохранить свои свойства и природу протекающих процессов за счет… а) физиологических изменений; б) энергетических изменений; в) эволюционных изменений; г) структурных изменений; д) естественного отбора; е) селекции. 25. Вселенная расширяется и остывает, энтропия растет, но это ведёт к появлению потока рассеяния энергии. И этот поток привел к образованию… а) белых карликов и Солнечной системы; б) животных и человека; в) макроскопических неоднородностей всех масштабов; г) черных и белых дыр. 26. Для превращения флуктуации в макронеоднородности и сложные, развитые структуры, необходим или необходимо… а) направленный поток энергии и вещества; б) повышение энтропии; в) повышение температуры; г) излучение энергии порциями или квантами. 27. Смысл понятия устойчивости заключается в… а) нечувствительности структуры к изменению условий и в возможности для данной структуры воспроизводиться при воспроизведении тех же условий; б) чувствительности структуры к изменению условий и в возможности для данной структуры воспроизводиться при воспроизведении тех же условий; в) нечувствительности структуры к изменению условий и в возможности для данного понятия воспроизводиться при воспроизведении тех же условий. 28. Тропический циклон, как некое геофизическое явление – это… а) сложнейшая вихревая структура, обеспечивающая скачкообразное ослабление рассеяния энергии, накопленной в холодной воде некоторого участка океана; б) сложнейшая вихревая структура, обеспечивающая скачкообразное усиление рассеяния энергии, накопленной в нагретой воде некоторого участка океана; в) сложнейшая вихревая структура, обеспечивающая скачкообразное усиление рассеяния энергии, накопленной в нагретом воздухе над некоторым участком океана. 29. Явление Эль-Ниньо, известное с конца XIX столетия, заключается в… а) перегреве больших масс воды в восточной экваториальной зоне Тихого океана; б) перегреве больших масс воды в восточной экваториальной зоне Тихого океана, ослабление пассатов, оттеснение к югу холодного Перуанского течения; в) перегреве больших масс воды в восточной экваториальной зоне Атлантического океана. 30. Все существующие научные данные и обобщения говорят нам, что наш мир… а) подвержен устойчивым пульсациям энергии и энтропии; б) непрерывно эволюционирует; в) достиг пика своего совершенства; г) начинает свое становление заново; д) непрерывно деградирует; е) не меняется с веками. 31. Основной процесс, определяющий эволюцию – это… а) постоянная деградация структур; б) локальное усложнение структур в отдельных частях Вселенной; в) постоянные изменения в структуре Вселенной; г) непрерывное расширение Вселенной; д) открытие новых структур Вселенной. 32. Выберите правильное понятие о точке бифуркации в теориях самоорганизации и катастроф, в которой: а) осуществляется ускоренный переход в новое состояние; б) система, будучи подвержена влиянию принципа наименьшего действия, совершаетконтролируемый переход в новое состояние; в) совершается предсказуемый переход в новое состояние; г) система достигает некоторого критического состояния, переход из которого осуществляется скачком; д) выбор нового состояния непредсказуем (неоднозначен). 33. Целями синергетики следует назвать… а) построение эволюционной теории объектов материального мира; б) получение систематических знаний о предметах, явлениях и процессах; в) поиск и открытие универсальных механизмов самоорганизации в материальном мире; г) создание теории универсального эволюционизма, как абсолютно достоверной и единственно правильной картины мира. 34. Первой точкой бифуркации в органическом мире стало… а) появление гетеротрофов; б) зарождение эукариотов; в) появление клетки; г) возникновение белков; д) возникновение аденина; е) возникновение фотосинтеза. 35. С позиций постнеклассического естествознания все природные (живые и неживые) объекты суть системы: а) эволюционирующие; б) статистические; в) гомогенные; г) гетерогенные; д) экзотермические; е) динамические. 36. Современное естествознание сосредоточило свое внимание на идеях самоорганизации и… а) системного анализа; б) фрактальности; в) универсального эволюционизма; г) синтетического эволюционизма; д) темной энергии и материи; е) космологии. 37. Видовой состав земной биосферы в процессе происходящей эволюции: а) не изменяется; б) изменяется волнообразно; в) уменьшается; г) увеличивается. 38. Протекание тех или иных самопроизвольных процессов, ведущих к образованию природных структур на фоне диссипации энергии, якобы явно противоречащих природе возрастания энтропии и напрямую связанного с ней увеличивающегося хаоса (беспорядка), на самом деле осуществляется за счет… а) освобождения части свободной энергии на перестройку структуры; б) производства избыточной энтропии; в) производства избыточной энергии; г) использования энергии окружающей среды. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» | | Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
