Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»

Форма контроля по дисциплине – зачет. Зачет проходит в форме досрочной аттестации по положительным итогам контрольных работ (тестирование) или собеседования по контрольным вопросами курса. Контрольные вопросы к зачету Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Всеобщие, общенаучные и частнонаучные методы в науке. Эмпирический и теоретический уровни познания. Динамические и статистические законы и закономерности. Критерии и принципы научности, теоремы Гёделя и Тарского о неполноте систем. Протоестествознание как античное естествознание. Естествознание в средневековых Византии и Руси. Гелиоцентрическая модель мира Коперника. Роль Бэкона, Декарта, Галилея в становлении научного рационализма. Ньютоновская эпоха в науке – фундамент классической научной парадигмы. Эволюционная теория Дарвина Периодическая таблица элементов Менделеева. Возникновение неклассической парадигмы науки Электромагнитное поле Фарадея-Максвелла Принципы специальной теории относительности теории Эйнштейна и Минковского. Неклассические микро-, макро- и мегамиры. Универсальный или глобальный эволюционизм и синтетические эволюционные теории Новейшего времени. Возникновение и становление концепций постнеклассического естествознания. Основные этапы развития научной рациональности – классический, неклассический и постнеклассический Структурные уровни организации материи. Специальная теория относительности. Квантовая теория. Геометрии Евклида, Лобачевского, Больяи, Римана, понятие кривизны пространства. Принципы симметрии и законы сохранения. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие. Классификация и систематика элементарных частиц и микрообъектов, квантовая хромодинамика. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Законы сохранения энергии в макроскопических процесса. Принцип возрастания энтропии. Основные этапы в развитии химии: от алхимии до эволюционной химии. Химические реакции, химическое равновесие и химическая кинетика. Концепции и принципы эволюционной химии и самоорганизации эволюционных химических систем. Начала автокатализа и роль катализаторов и принципы самоорганизации систем и эволюционной химии. Вселенная как понятие и объект познания. Горячее рождение Вселенной, инфляция и Большой Взрыв. Нестационарность однородной Вселенной по Фридману, Хабблу. Космологический Горизонт и крупномасштабная (ячеистая) структура Вселенной. Темная энергия и темная материя Вселенной. Формирование Солнечной системы. Земля и планеты земной группы. Внутреннее строение и история геологического развития планеты Земля, ее строение и эволюция. Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы. Объекты биологического познания и структура биологических наук. Клетка как фундаментальная модель живой материи на молекулярном уровне. Гипотезы и теории происхождения молекул ДНК, РНК и протоклеток. Биоценоз, биогеоценоз, сообщества организмов и их иерархии. Проблема возникновения жизни и генетического кода. Наследование жизни и законы генетики Менделя и хромосомная теория наследственности Моргана. Энергетические и энтропийные процессы (энергетика) жизни. Эволюционные концепции о происхождении человека. Мутационные концепции о происхождении человека. Концепция А. Белова. Биоэтика. Ноосфера. Концепции этнологии и теория пассионарности Гумилева. Антропный принцип. Стрелы времени (в геологии, биологии и т.д.). Неравновесность, флуктуации, бифуркации, фрактальность (эволюционное дерево), эволюция как целостный процесс. Онтогенез и филогенез. Идеи и модели эволюционной химии и эволюционной биологии на молекулярном, молекулярно-генетическом и онтогенетическом уровнях. Модели эволюционной биологии на биоценотическом и биосферном уровнях. Идеи синергетики Хакена. Теория диссипативных структур Пригожина. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШколА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК ДВФУ

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,...
	Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания»		Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок