«Введение в антропологию»

Скачать 1.29 Mb.

Название	«Введение в антропологию»
страница	9/15
Дата публикации	18.10.2014
Размер	1.29 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Биология > Реферат

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 15

По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):

Понятие о конституции человека.
История изучения конституции человека.
Функциональные свойства жирового компонента тела.
Психосоматические конституциональные схемы Э Кречмера и У. Шелдона.
Соматотип и психические особенности - взаимосвязи и противоречия.
Понятие о физическом развитии (новое и старое в проблеме).

Медицинская конституция.

Методические указания для обучающихся № 11
1. Тема «Экологические аспекты конституции». Экологическое направление науки о человеке: основные теории и понятия. Способы адаптации и тенденции приспособительной изменчивости человека. Экосистема и хозяйственно-культурный тип (соотношение понятий). Генотипическая адаптация, акклиматизация и физиологический стресс. Гипотеза адаптивных типов человека. Адаптация человека в различных экологических нишах земли. Основные характеристики адаптивных типов и их аналогии в животном мире. Правило Бергмана. Правило Алена. Тенденции экологической изменчивости. Историческая антропоэкология.

2. Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

- Подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия. Обучающийся должен знать понятия адаптация генотипическая, адаптивное изменение, адаптивный тип человека, акклиматизация, антропоэкология, ведущий (или лимитирующий) фактор, историческая антропоэкология, хозяйственно-культурный тип, экологические факторы; уметь охарактеризовать адаптивные типы человека (арктический, континентальный, аридный, тропический и высокогорный); владеть навыками изложения самостоятельной точки зрения; анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий.

Чем занимаются исследователи, работающие в области антропоэкологии?
В чем заключается разница между адаптацией на генотипическом уровне и быстрыми приспособительными фенотипическими реакциями?
Что такое физиологический стресс? Как соотносятся понятия стрессор и экологический фактор?
Что такое ведущий фактор среды? (Приведите примеры)
Какие из физиологических или биохимических признаков имеют четкую географическую приуроченность?
Что такое адаптивный тип человека? Какие адаптивные типы вам известны?
Характеристика населения арктической зоны.
Характеристика населения тропической зоны.
Характеристика населения умеренной зоны.
Характеристика населения высокогоргой зоны.
Природа адаптивных типов - могут ли представители, несущие черты того или иного адаптивного типа существовать в других условиях среды?
Что такое активная и пассивная адаптация, как она связана с онтогенетической изменчивостью человека?

4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Выбрать один правильный ответ
1.РОДОНАЧАЛЬНИК УЧЕНИЯ О ЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

1) Гиппократ

2) Страбон

3) Геродот

4) Платон
2. Биоценоз - совокупность всех организмов

1) на одной территории

2) экологической ниши

3) одного вида

4) популяции
3. процесс активного приспособления к климатическим условиям

1) резистентность

2) акклиматизация

3) элиминация

4) балансировка
4.СОВОКУПНОСТЬ ФИЗИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

1) экологическая ниша

2) биотоп

3) биоценоз

4) биогеоценоз
5. СООБЩЕСТВО ОРГАНИЗМОВ И ОКРУЖАЮЩЕЙ ИХ ФИЗИЧЕСКОЙ СРЕДЫ

1) экологическая ниша

2) биотоп

3) биоценоз

4) биогеоценоз
6. ЭКОЛОГИЧЕСКим ПРОЯВЛЕНИЕм ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА является

1) генотипическая адаптация

2) адаптацией на уровне фенотипа

3) акклиматизация

4) физиологический стресс
7.АРКТИЧЕСКИЙ АДАПТИВНЫЙ ТИП характеризуется

1) ускорением процессов роста, развития, старения

2) замедлением процессов роста, развития, старения

3) снижением уровня жирового и белкового обменов

4) снижением уровня холестерина крови, гамма-глобулинов
8. ТРОПИЧЕСКИЙ АДАПТИВНЫЙ ТИП характеризуется

1) повышением интенсивности потоотделения, количества потовых желез

2) повышением уровня обменов

3) повышением синтеза эндогенного жира

4) уменьшением поверхности тела
9. ВЫСОКОГОРНЫЙ АДАПТИВНЫЙ ТИП характеризуется

1) меньшей интенсивностью процессов роста и развития, продолжительным жизненным циклом

2) уменьшением поверхности тела

3) увеличением поверхности тела

4) снижением периферического кровотока
10. СОГЛАСНО «ПРАВИЛУ БЕРГМАНА» РАЗмЕР ТЕЛА ПОДВИДА УВЕЛИЧИВАЕТСЯ

1) с увеличением температуры среды

2) с увеличением влажности среды

3) с уменьшением влажности среды

4) с уменьшением температуры среды
11. СОГЛАСНО «ПРАВИЛУ АЛЛЕНА» ФОРМЫ С УКОРОЧЕННЫМ ТУЛОВИЩЕМ И УДЛИНЕННЫМИ КОНЕЧНОСТЯМИ ПРЕОБЛАДАЮТ

1) на юге

2) на севере

3) в сухой среде

4) во влажной среде
12.НАИБОЛЕЕ ДРЕВНИЙ АДАПТИВНЫЙ КОМПЛЕКС

1) аридный

2) тропический

3) умеренной зоны

4) высокогорный
Эталоны ответов на тестовые задания по теме

№ вопроса	Правильный ответ	№ вопроса	Правильный ответ
1	1	7	1
2	1	8	1
3	2	9	1
4	2	10	4
5	4	11	1
6	1	12	2

5. Самоконтроль по ситуационным задачам.

Задача № 1.

При диспансерном обследовании населения Таймыра, у мужчины 45 лет, определены мезоморфия, массивное телосложение, туловище удлиненное, ноги относительно короткие, цилиндрическая грудная клетка. Установлен повышенный уровень холестерина крови, гамма-глобулинов.

1. Какой тип телосложения имеет обследуемый?

2. К какому адаптивному типу относится?

3. Каковы особенности онтогенеза данных адаптивных типов?
Задача № 2.

У студента, поступившего по целевому набору, из района Дагестана, на 1-ый курс университета, при исследовании крови выявлен повышенный уровень гемоглобина.

1. Чем может быть обусловлено повышение гемоглобина?

2. К какому адаптивному типу относится студент?

3. Какими антропологическими особенностями характеризуется данный тип?

Эталоны ответов к ситуационным задачам.

Ответ к задаче № 1.

1. Мускульного типа телосложения.

2. К арктическому типу.

3. Для арктических популяций характерно ускорение процессов роста, развития и старения, укорочен жизненный цикл человека.
Ответ к задаче № 2.

1. В условиях высокогорья, для которого характерен недостаток кислорода (гипоксия) характерно высокое содержание гемоглобина крови.

2. К высокогорному типу.

3. У представителей высокогорного адаптивного типа формируются признаки: массивность скелета, крупные размеры длинных костей (что связано с интенсивным эритропоэзом), цилиндрическая грудная клетка с высокой жизненной емкостью легких (ЖЕЛ), увеличен периферический ток крови, большее число и величина капилляров.
6. Перечень практических умений.

№ п/п	Название практических умений
1	Охарактеризовать арктический тип человека
2	Охарактеризовать континентальный тип человека
3	Охарактеризовать аридный тип человека
4	Охарактеризовать тропический тип человека
5	Охарактеризовать высокогорный тип человека
6	Охарактеризовать тип человека умеренной зоны

7. Рекомендации по выполнению НИРС.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 15

Похожие:

	Введение 2 Введение 5 Заключение 6 Список литературы 8 Введение «Реклама – двигатель торговли» Она апеллирует к метафизическим, трансцендентальным и априорным истокам опыта. Особое место в ее предметном содержании занимают...		Программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию... Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов...
	Программа курса «Введение в геохимию нефти и газа» Введение Предмет... Программа «Мы и окружающий мир» разработана в соответствии с психолого-педагогическими основами системы обучения, нацеленной на...		Методические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность.... Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру,...
	Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный...		Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный...
	Введение в экономику Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику		Рабочая программа по дисциплине Введение в специальность Дисциплина «Введение в специальность» является вводным предметом специальности «Организация перевозок и управление на транспорте...
	Рабочая программа по дисциплине В. В введение в специальность ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине введение в специальность ...
	Рабочая программа Кащенко Натальи Сергеевны I квалификационная категория... Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Введение в общую биологию и экологию» (Каменский А. А. Биология. Введение в общую биологию...		Содержание 2 введение 3 заключение 7 библиографический список 10 введение Великобритании. Здесь корни большинства макроэкономических изменений кроются в реформаторской политике кабинета, пришедшего к власти...
	Памятка для студентов групп мапп-61-62 по изучению дисциплины «Введение в специальность» Дисциплина «Введение в специальность» изучается в 4-ом семестре. В ней будут рассмотрены следующие темы		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 10 Введение в лингвострановедение... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»		Программа дисциплины дпп. Ддс. 02. Введение в германскую филологию... Целью дисциплины «Введение в германскую филологию» является ознакомление студентов с характерными чертами группы германских языков...

Школьные материалы