Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 10 Введение в лингвострановедение сд. Ф 1 лингвострановедение и страноведение: введение в лингвострановедение

1. 
   Автор программы:
   

• 
  раскрыть роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимания представителей разных культур;
  
• 
  познакомить с ключевыми понятиями, относящимися к области лингвострановедения и межкультурной коммуникации;
  
• 
  познакомить с важнейшими концепциями взаимоотношения языка и культуры, представленными в лингвистике и философии;
  
• 
  познакомить с понятием языковых реалий со страноведческой направленностью и раскрыть их роль в овладении иностранным языком как средством общения с представителями иных культур;
  
• 
  познакомить с основными этапами истории страны изучаемого языка (Великобритании) и в этой связи – памятниками культуры, сохранившимися на ее территории, а также с языковыми реалиями, связанными с важнейшими историческими событиями, культурно – историческими и социальными ассоциациями;
  
• 
  познакомить студентов с важнейшей справочной литературой, раскрывающей значение языковых реалий со страноведческой направленностью.
  

• 
  понимать значение страноведческой и лингвострановедческой компетенции в процессе межкультурной коммуникации;
  
• 
  овладеть ключевыми понятиями, относящимися к данной области (межкультурная коммуникация, страноведение, лингвострановедение, социолингвистика, культурная антропология, лингвокультурология; реальная, культурная и языковая картина мира; фоновые знания; языковые реалии и т.д.);
  
• 
  иметь представление об основных этапах истории Великобритании; знать важнейшие языковые реалии, связанные с ключевыми событиями, культурно- историческими и социальными ассоциациями;
  
• 
  знать важнейшие памятники культуры, сохранившиеся на территории Великобритании;
  
• 
  знать основное содержание важнейших концепций соотношения языка и культуры, в т.ч. учения И.Г. Гердера, В. фон Гумбольдта, гипотезы Сепира-Уорфа
  

1. 
   Топонимы как элемент фоновых знаний.
   

2. 
   Невербальная и паравербальная коммуникация в контексте межкультурного обучения.
   

3. 
   Культурные нормы и ценности в контексте межкультурной коммуникации.
   

План

1. 
   Британия в древности: этапы заселения до нормандского завоевания (1066). Основные памятники культуры.
   
2. 
   Важнейшие вехи социально-экономического и политического развития в Средние века (1066-1485).
   
3. 
   Основные особенности и важнейшие памятники средневековой культуры.
   
4. 
   Британия при Тюдорах (1485-1603): социально-экономическое и политическое развитие, внешняя политика.
   
5. 
   Английский Ренессанс.
   

1. 
   Каковы были политические, социально-экономические и культурные последствия нормандского завоевания?
   
2. 
   В чем состоит значение «Великой хартии вольностей»?
   
3. 
   Какие бедствия постигли Британию в XIV веке? Каковы были их последствия?
   
4. 
   Каковы были последствия войны алой и белой розы для взаимоотношений королевской власти и старой аристократии?
   
5. 
   В чем состоят наиболее характерные особенности английской Реформации?
   
6. 
   Какие принципы определяли внешнюю политику Тюдоров?
   
7. 
   Почему правление Елизаветы I иногда называют «золотым веком»?
   
8. 
   В каких областях английский ренессанс внес наиболее заметный вклад в европейскую культуру?
   

1. 
   Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии: учебное пособие. – М.: Academia, 2003.-208 с.
   

1. 
   Гурьева Ю.Ф. Глубоки корни…: Очерки по краткой истории Британии. – Обнинск: Титул, 1998. – С. 5-40.
   
2. 
   Знакомимся с Британией / Сост. В.М. Павлоцкий. – СПб.: Оракул, 2000. С. 276-311.
   
3. 
   Тревельян Дж. М. История Англии. – Смоленск, 2001.
   
4. 
   McDowall D. An Illustrated History of Britain. – Longman Ltd., 2000.
   
5. 
   Morgan D. A Short History of the British People. – Leipzig, 1983.
   

1. 
   Эпоха Стюартов: борьба короны с парламентом. Гражданская война, правление Кромвеля, реставрация, «Славная революция» (1688).
   
2. 
   Интеллектуальная революция XVII века. Развитие науки и культуры.
   
3. 
   XVIII век: социально-экономическое и политическое развитие, изменения в образе жизни.
   
4. 
   Расцвет искусств в XVIII веке.
   
5. 
   Социально-экономическое и политическое развитие в начале XIX века.
   
6. 
   «Викторианская» эпоха: свершения и проблемы, «викторианские» ценности.
   

1. 
   Почему республиканское правление в XVII веке потерпело крах и была восстановлена монархия?
   
2. 
   В чем состоит историческое значение «Славной революции»?
   

3. 
   Какие изменения в интеллектуальной жизни, происшедшие в XVII веке, способствовали развитию науки?
   
4. 
   В каких областях искусства Британия внесла наибольший вклад в европейскую культуру в XVIII веке?
   
5. 
   Почему многие считают «викторианскую» эпоху периодом наивысшего расцвета Британии?
   
6. 
   В чем состоят важнейшие «викторианские» ценности? Чем обусловлено обращение к ним М. Тэтчер в 1980-х годах?
   

1. 
   Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М., 1990.
   
2. 
   Воробьев В.В. Лингвокультурология. – М., 1997.
   
3. 
   Грачев В.Д. Национальные образы мира. – М., 1997.
   
4. 
   Гойхман Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. – М., 1998.
   
5. 
   Грушевицкая Т.Г. и др. Основы межкультурной коммуникации. – М., - 2002.
   
6. 
   Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.
   
7. 
   Гурьева Ю.Ф. Глубоки корни…: Очерки по краткой истории Британии. – Обнинск: Титул, 1998. – с. 5-40.
   
8. 
   Звегинцев В.А. История языкознания XIX – XX веков в очерках и извлечениях. – части I и II. – М., 1964 и 1965.
   
9. 
   Кертман Л.Е. География, история и культура Англии. – М., 1968.
   
10. 
    Клакхон К. Зеркало для человека. Введение в антропологию. – СПб., 1998.
    
11. 
    Козлова Н.Н. Введение в социальную антропологию. – М., 1996.
    
12. 
    Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. – М., 1990.
    
13. 
    Кузин Ф.А. Культура делового общения. – М., 1996.
    
14. 
    Михайлова Л.И. Социология культуры. – М., 1999.
    
15. 
    Никитин М.В. Об отражении картины мира в языке // Studia Linguistiсa. – Выпл.8. – СПб., 1999.
    
16. 
    Осипов В.Д. Британия глазами русского. – М., 1976.
    
17. 
    Ощепкова В.В. Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. – М., СПб.: Каро, 2006.
    
18. 
    Павлоцкий В.М. Знакомимся с Британией. – СПб.: Оракул, 1998 и др. издания.
    
19. 
    Россия и Запад: Диалог культур: Выпуск 7. - М., 1999.
    
20. 
    Садохин А.П. Этнология. – М., 2000.
    
21. 
    Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи. – М., 1993.
    
22. 
    Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово/ Slovo, 2000.
    
23. 
    Тер-Минасова Т.Г. Война и мир языков и культур. Вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации. – М., 2007.
    
24. 
    Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку // Зарубежная лингвистика. I. – М., 1999.
    
25. 
    McDowall D. An Illustrated History of Great Britain. – Longman Ltd., 2000.
    

1. 
   Великобритания. Лингвострановедческий словарь. – М., 1978 и последующие издания.
   
2. 
   Великобритания: Лингвострановедческий словарь: Литература, Театр, Кино, Музыка, Танец, Балет, Живопись…/ Сост. Г.Д. Томахин, - М., 2001.
   
3. 
   Г.Д. Томахин. Лингвострановедческие справочники серии «Язык и культура. Великобритания»: Countries and Counties of the United Kingdom; Cities and Countries и последующие. – М., 1999 – 2002 (издание продолжается).
   
4. 
   Longman Dictionary of English Language and Culture. – Longman Ltd., 2005 и последующие издания.