Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная

Скачать 416.42 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная
страница	2/5
Дата публикации	26.10.2014
Размер	416.42 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК 3, ПК – 4; ПК – 5, ПК 10.

демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК 3);

демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических, биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК 4);

применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК 5),

демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК 10).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы и механизмы действия систем кровообращения и дыхания;

широкий спектр методов функциональной диагностики и коррекции состояния организма,

современные проблемы и достижения физиологии системы кровообращения и системы дыхания человека

Уметь:

Использовать полученные знания для оценки функциональных показателей кардиореспираторной системы в целостном организме при различных его состояниях.

Выбирать адекватные методики исследования различных параметров кардиореспираторной системы.

Проводить анализ научной литературы

Приобретать новые знания, используя информационные технологии;

Владеть:

Навыками подготовки и использования презентационного материала;

Навыками научной дискуссии

Методами функциональной диагностики и коррекции состояния организма.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы или 72 часа.

Тематический план

Таблица 1.

Тематический план

№ п/п	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
№ п/п	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1.	Общая характеристика системы кровообращения. Регуляция сердечной деятельности. Кровообращение в миокарде.	1,2	2	4	2	8	2	0 – 10
1.2	Функциональная анатомия и геометрия сокращения желудочков. Регуляция гемодинамики	3,4	2	4	2	8	2	0 – 10-
1.3.	Функциональная организация сосудистой системы. Функциональные особенности сосудов в грудном возрасте.	5,6	2	4	2	8	2	0 - 15
	Всего		6	12	6	24	6	0 - 35
	Модуль 2
2.1	Кровообращение при различных физиологических и патологических состояниях.	7,8	2	4	2	8	2	0 – 15
2.2	Возрастная инволюция сосудистой системы.	9,10	2	4	2	8	2	0 – 10
2.4	Физиология дыхания. Общая характеристика системы дыхания. Воздухопроводящая функция дыхательных путей. Негазообменные функции легких.	11,12	2	4	2	8	2	0 – 10
	Всего		6	12	6	24	6	0 - 35
	Модуль 3
3.1	Структурно-функциональная характеристика системы дыхания плода. Структурно-функциональная характеристика системы дыхания детей. Изменение легочных объемов, вентиляции легких и резерва дыхания к старости.	13,14	2	4	2	8	2	0 - 10
3.2	Общая характеристика регуляции внешнего дыхания. Дыхательный центр (центральный механизм дыхания). Рефлекторная регуляция дыхания. Влияние высших отделов ЦНС на дыхательный центр.	15,16	2	4	2	8	2	0 – 10
3.3	Газообмен в легких. Транспорт газов кровью. Газообмен между кровью и тканями. Тканевое дыхание.	17,18	2	4	2	8	2	0 - 10
	Всего		6	12	6	24	6	0 - 30
	Итого (часов, баллов):		18	36	18	72		0 - 100
	Из них в интерактивной форме			14	4

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос		Письменные работы			Итого количество баллов
№ темы	коллоквиумы	собеседование	Тест	реферат	семинар
Модуль 1
	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5
1.1		0 - 5			0 - 5	0 - 10
1.2			0 - 5		0 - 5	0 – 10
1.3		0 - 5		0 - 5	0 - 5	0 - 15
Всего						0 - 35
Модуль 2
2.1	0 - 5			0 - 5	0 - 5	0 - 15
2.2		0 - 5			0 - 5	0 - 10
2.3			0 - 5		0 - 5	0 – 10
Всего						0 - 35
Модуль 3
3.1	0 - 5				0 - 5	0 - 10
3.2		0 - 5			0 - 5	0 – 10
3.3			0 - 5		0 - 5	0 - 10
Всего						0 - 30
Итого						0-100

Таблица 4.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Общая характеристика системы кровообращения. Регуляция сердечной деятельности. Кровообращение в миокарде.	Подготовка к собеседованию Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	1,2	2	0 – 10
1.2	Функциональная анатомия и геометрия сокращения желудочков. Регуляция гемодинамики	Подготовка к промежуточному тестированию; Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Решение ситуационных задач	3,4	2	0 - 10
1.3	Функциональная организация сосудистой системы. Функциональные особенности сосудов в грудном возрасте.	Подготовка к семинару дискуссии; Подготовка к промежуточному тестированию; Подготовка к собеседованию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Составление презентации по теме реферата	5,6	2	0 – 15
	Всего по модулю 1:				6	0 - 35
Модуль 2
2.1	Кровообращение при различных физиологических и патологических состояниях.	Подготовка к семинару; Подготовка к коллоквиуму; Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	7,8	2	0 – 15
2.2	Возрастная инволюция сосудистой системы.	Подготовка к собеседованию Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Составление презентации по теме реферата	9,10	2	0 – 10
2.3	Физиология дыхания. Общая характеристика системы дыхания. Воздухопроводящая функция дыхательных путей. Негазообменные функции легких.	Подготовка к семинару дискуссии; Подготовка к промежуточному тестированию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	11,12	2	0 - 10
	Всего по модулю 2:				6	0 - 35
Модуль 3
3.1	Структурно-функциональная характеристика системы дыхания плода. Структурно-функциональная характеристика системы дыхания детей. Изменение легочных объемов, вентиляции легких и резерва дыхания к старости.	Подготовка к семинару; Подготовка к коллоквиуму	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	13,14	2	0-10
3.2	Общая характеристика регуляции внешнего дыхания. Дыхательный центр (центральный механизм дыхания). Рефлекторная регуляция дыхания. Влияние высших отделов ЦНС на дыхательный центр.	Подготовка к собеседованию Подготовка к семинару (решение ситуационных задач)	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	15,16	2	0 – 10
3.3	Газообмен в легких. Транспорт газов кровью. Газообмен между кровью и тканями. Тканевое дыхание.	Подготовка к промежуточному тестированию; Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	17,18	2	0 - 10
	Всего по модулю 3:				6	0 - 30
	ИТОГО:					0 - 100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Репродуктивная физиология и экология пола человека							+
2	Психофизиологические механизмы адаптации человека	+				+
3	Социальная и возрастная физиология и экология человека	+		+	+	+
4	Физиология экстремальных состояний человека. Стресс.	+			+	+			+

Содержание дисциплины.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 68 направления «Биология» Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...
	Российской федерации Тюменцева Е. А. Доминанты фитоценозов Тюменской области. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология Трофимов О. В. Основные методы генетической инженерии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Биология очной формы обучения профилей Ботаника, Зоология, Физиология, Биоэкология		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...

Школьные материалы