Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная

Скачать 416.42 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная
страница	5/5
Дата публикации	26.10.2014
Размер	416.42 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Образовательные технологии.

При реализации различных видов учебной работы в ходе освоения дисциплины используются:

- мультимедийные средства обучения;

- диагностическая система «Валента» - компьютерная система комплексной функциональной диагностики сердечно – сосудистой, респираторной и нейро – регуляторной систем организма;

- автоматический спирометр «Спиро С – 100»;

- модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса.
Таблица 5
Виды образовательных технологий, применяемых в ходе освоения дисциплины

№ п/п	Вид образовательной технологии	Вид учебной работы, в ходе которой используется образовательная технология	Краткое описание использования образовательных технологий
1.	Мультимедийные средства обучения	Лекционный курс, самостоятельная работа, семинарские занятия	В лекционном курсе студентам демонстрируются анимированные слайды, видео ролики для более полного освещения материала с использованием программ пакета Microsoft Office ("МО PowerPoint, Windows Media Player, Internet Explorer"). Указанное ПО используют студенты в ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям для более полного освещения излагаемого материала.
2.	Специализированные программы	Семинарские занятия, самостоятельная работа,	В ходе проведения семинарских занятий используется диагностическая система «Валента» - компьютерная система комплексной функциональной диагностики сердечно – сосудистой, респираторной и нейро – регуляторной систем организма; автоматический спирометр «Спиро С – 100».
3.	Модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса	Все виды учебной работы	Данная рабочая программа составлена с учетом того, что текущий контроль знаний студентов и итоговая оценка по дисциплине выставляется с применением модульно-рейтинговой системы оценки.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины .
1. Основная литература:

1.Нормальная физиология человека: Учебник для высших учебных заведений /Под ред.академика РАМН Б.И.Ткаченко.- 2-е изд., тспр. И доп. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005. – 928 с.

Бортный Н.А. Нормальная физиология /Н.А.Бортный, Т.Н.Бортная. – М.: Эксмо, 2009. – 384 с.
Основы физиологии человека: коллектив. монография /Н.А. Агаджанян [и др..]. – М.: Изд-во РУДН, 2003. – 408 с.
Нормальная физиология. В 3 т.: учеб.пособие для студентов высш. учеб. заведений /под ред.В.Н.Яковлева.- М.:Издательский центр “Академия”, 2006. – Т.2.– 288 с.
Фундаментальная и клиническая физиология /Под ред. А.Г.Камкина, А.А.Каменского. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 1072 с.
Большой практикум по физиологии человека и животных /Под ред. проф. А.Д.Ноздрачева. – Т.2.- М.: М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 544 с.
Практикум по нормальной физиологии /Под ред.проф. В.И.Торшина, 2004. – 609 с.
Методы определения функционального состояния кардиореспираторной системы: Методические указания /О.Л.Ковязина [и др.] /Под ред. д.м.н. проф. В.С.Соловьева. - Тюмень: изд-во Тюменского госуниверситета, 2006. – 32 с.
Филимонов, В.И. Руководство по общей и клинической физиологии /В.И. Филимонов. – М.: Медицинское информационное агентство, 2002. – 958 с.

Дополнительная литература:

1.Физиологические основы здоровья человека /Под ред. академ. РАМН Б.И.Ткаченко. – СПб; Архангельск: Издательский центр Северного государственного медицинского университета, 2001. – 728 с.

Морман, Д. Физиология сердечно-сосудистой системы /Д.Морман, Л.Хеллер. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 256 с.
Казин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию. /Э.М.Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. -192 с.
Основы физиологии человека /под ред. Акад.РАМН Б.И.Ткаченко. -СПб: Международный фонд истории науки, 1994.-Т.2. - 413 с.
Баевский, Р.М. Прогнозирование состояния на грани нормы и патологии: монография /Р.М. Баевский. - М.: Медицина, 1979. -298 с.
Баевский, Р.М. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. /Р.М.Баевский, О.И.Кириллов, С.З.Клецкин.- М.: Наука,1984. - 224 с.
Баевский, Р.М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. /Р.М. Баевский, А.П. Берсенева . -М.: Медицина, 1997. -235 с.
Инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы (Справочник) /Под ред. Т.С. Виноградовой.- М.: Медицина, 1986. -416 с.
Рохлов, В.С. Практикум по анатомии и физиологии человека /В.С.Рохлов, В.И.Сивоглазов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 160 с.
Зудбинов, Ю.И. Азбука ЭКГ /Ю.И.Зудбинов. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2000. - 160 с.
Возрастная инволюция органов и тканей /В.Х. Хавинсон, [и др.] //Успехи физиологических наук. 2003. – Т.34, №1.- С.78 – 91.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. www.pubmed.com

2. www.medline.ru

3. www.elibrary.ru

12.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебный процесс по дисциплине «Физиология кардиореспираторной системы» проходит аудиториях биологического отделения ИМЕНИТ Тюменского госуниверситета. Аудитория № 204 оснащена мультимедийным комплексом, позволяющим воспроизводить слайды, видеоролики и др.

Плакаты, таблицы, стенды находятся в специализированных аудиториях: лаборатории антропометрических и морфологических исследований (аудитория № 107); лаборатории физиологии кислородтранспортных механизмов кровообращения и дыхания (ауд. 103) биологического отделения.

Основные приборы: кардиограф ЭК1Т-0ЗМ2, диагностическая система «Валента» - компьютерная система комплексной функциональной диагностики сердечно – сосудистой, респираторной и нейро – регуляторной систем организма; автоматический спирометр «Спиро С – 100»;. оборудование для презентации мультимедийного материала.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 68 направления «Биология» Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...
	Российской федерации Тюменцева Е. А. Доминанты фитоценозов Тюменской области. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология Трофимов О. В. Основные методы генетической инженерии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Биология очной формы обучения профилей Ботаника, Зоология, Физиология, Биоэкология		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...

Школьные материалы