Рабочая учебная программа по экология популяций и сообществ

Скачать 0.51 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по экология популяций и сообществ
страница	3/5
Дата публикации	24.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5

Рефераты

Темы рефератов.

1. Этапы развития экологии. Деятельность отечественных и зарубежных учёных.

2. Проблемы и перспективы развития экологии.

3. Самоорганизация как свойство сложных систем. Самоорганизация в природе.

4. Свойства и структура популяций.

5. Половой состав популяций у различных групп организмов.

6. Понятие и типы образа жизни организмов.

7. Типы внутривидовых взаимоотношений животных.

8. Типы межвидовых взаимоотношений организмов.

9. Ранг особей в группах, его установление и поддержание.

10. Типы и характер внутривидовых и межвидовых взаимоотношений у растений.

11. Модели генетической структуры популяции.

12. Мутационная изменчивость в популяциях различных видов организмов

13. Типы роста популяций организмов и условия его определяющие.

14. Типы динамики численности организмов.

15. Изменение структуры биосферы и природных сообществ в ходе эволюции органического мира.

16. Коэволюционные процессы в природе.

17. Уровни разнообразия природных систем.

18. Концепция экологической ниши и принципы разделения ниш в сообществе.

19. Сосуществование видов и разделение ниш.

20. Экологическая характеристика видов и её использование при анализе сообществ.

21. Флуктуации и причины флуктуационных изменений.

22. Сезонная динамика сообществ, аспективность сообществ.

23. Типы сукцессий.

24. Концепция климакса и многообразие точек зрения на него.

25. Понятие гомеостаза в биологии.

26. Экологическое дублирование в биологических сообществах и экосистемах.

27. Факторная устойчивость сообществ.

Курсовые работы по дисциплине: не предусмотрены

Методические указания студентам

Студент должен постоянно работать над закреплением полученной информации для более успешного усвоения учебного материала необходимо.
При написании рефератов, докладов студент должен использовать всю имеющуюся научную и учебную литературу. Представляемые студенческие рефераты должны содержать следующие компоненты: титульный лист (с указанием вуза, кафедры, на которой выполняется работа, темы, автора, фамилии и должности проверяющего), плана работы, списка используемой литературы (не менее 5 наименований). Объем текста реферата не должен превышать 10 листов.

Оценочные средства

Текущий контроль студентов производится на лабораторных занятиях в следующих формах:

тестирование;
домашние задания;
выполнение и защита лабораторных работ;
доклады по материалом специальной литературы;

Промежуточный контроль совпадает с итоговым контролем
Итоговый контроль студентов производится по окончании изучения дисциплины в форме письменного экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы и решение задач) либо компьютерное тестирование

Фонды оценочных средств, включающие вопросы к экзамену, тесты и контрольные вопросы, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включенные в состав УМКД дисциплины перечислены в Приложении.

Критерии оценивания, перечень контрольных точек и таблица планирования результатов обучения приведены в Приложениях к Рабочей программе.

Примерный перечень вопросов к экзамену:

Понятие системы, типы материальных систем. Сложные системы и их особенности.
Особенности организации биосистем. Основные характеристики и свойства биосистем.
Свойства и структура популяций. Критерии популяции.
Концепции вида, современная концепция политипического вида.
Иерархическая система классификации популяционных структур вида.
Критерии генетического и экологического единства популяций.
Критерии пространственной целостности популяционных структур вида.
Пространственный (ландшафтный) объём популяционных структур.
Поло-возрастной состав популяций. Поддержание половой и возрастной структур.
Понятие и типы образа жизни организмов.
Типы внутривидовых взаимоотношений животных.
Особенности групповых взаимоотношений животных.
Типы внутривидовых и межвидовых взаимоотношений у растений.
Генетический состав популяции и основные закономерности популяционного гомеостаза.
Модели генетической структуры популяции.
Характеристика факторов определяющих динамику популяционного генофонда: мутации, дрейф генов, инбридинг, поток генов.
Численность и плотность популяции как важнейшие её показатели.
Типы роста популяций организмов и условия его определяющие.
Типы динамики численности организмов.
Понятие биологического сообщества. Концепция биогеоценоза, сообщества, экосистемы.
Подходы к выделению биологических сообществ.
Основные направления эволюции сообществ.
Структурно-функциональные особенности эволюции продуцентного звена биологических сообществ.
Коэволюционные процессы в природе, их примеры и направленость.
Пространственная неоднородность биологических сообществ. Концепция биологического разнообразия и её основные положения.
Факторы разнообразия природных систем.
Основные закономерности формирования разнообразия сообществ.
Понятие функционирования сообществ и его содержание.
Трофическая структура сообществ.
Единицы функционирования сообществ.
Концепция экологической ниши и принципы разделения ниш в сообществе.
Динамические процессы в сообществах организмов и их типы.
Суточная, сезонная, погодичная и многолетняя динамика сообществ.
Учение о сукцессии. Типы сукцессий.
Особенности протекания первичных и вторичных сукцессий.
Концепция климакса и многообразие точек зрения на него.
Гомеостаз на уровне сложных биологических систем и механизмы его осуществления.
Устойчивость природных систем как их важнейшее свойство. Качественные категории устойчивости.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Методические рекомендации (материалы) преподавателю

Прилагается глоссарий для усвоения основных понятий
На лекциях рекомендуется работать в соответствии с календарным и тематическим планированием. Это позволит преподавателю четко реализовать учебно-воспитательные задачи каждого раздела, темы, правильно отобрать учебный материал, избежать чрезмерного освещения одних проблем, за счет других, продумать формы и методы работы, своевременно подготовить необходимое оборудование, распределить время между занятиями, рационально с учетом нагрузки студентов организовать учебный процесс.
С учетом содержания необходимо так организовать познавательную деятельность студентов, чтобы обеспечить усвоение основного учебного материала, в органической связи с его усвоением решать задачи воспитания и развития. Применять разные формы организации познавательной деятельности студентов: фронтальную, групповую, индивидуальную. Каждое занятие пытаться проводить так, чтобы оно способствовало развитию студентов, обогащению их экологического кругозора, повышению интеллектуального уровня и др.

Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов к практическим занятиям

1. Гейнрих Д., Гергт М. Экология: dtv-Atlas: Пер. с 5-го нем. изд. – М.: Рыбари, 2003 – 287 с.

2. Миркин Б.М., Розенберг Г.С., Наумова Л.Г. Словарь понятий и терминов современной фитоценологии. – М.: Наука, 1989 – 223 с.

Рекомендации по использованию информационных технологий

bioone полнотекстовая база из 155 электронных журналов 113 издательств в области биологии, экологии, географии и науки об окружающей среде
Oxford university press
Nature publishing group

Рекомендуемая литература:

Основная:

№ п/п	Автор	Название	Место издания	Изд-во	Год
	Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К.	Экология: особи, популяция и сообщества: в 2 т.:	М.	Мир	1989
	Гиляров А.М..	Популяционная экология	М.	Наука	1990
	Дажо Р.	Основы экологии	М.	Мир	1975
	Дылис Н. В.	Основы биогеоценологии	М.	МГУ	1987
	Одум Ю.	Экология: в 2 т.	М.	Мир	1986
	Ручин А.Б.	Экология популяций и сообществ	М.	Академия	2006
	Уиттекер Э.	Сообщества и экосистемы.	М.	Прогресс	1980
	Яблоков А.В.	Популяционная биология	М.	Высш. школа	1987

Дополнительная литература

№ п/п	Автор	Название	Место издания	Изд-во	год
	Галковская Г.А.	Основы популяционной экологии	М.	Мн.	2001
	Новиков Ю.В.	Экология, окружающая среда и человек	М.	Высш. школа	2000
	Культиасов И.М.	Экология растений	М.	МГУ	1982
	Кайданов Л.З.	Генетика популяций	М.	Высшая школа	1996
	Уильямсон М.:..	Анализ биологических популяций	М.	Мир	1975
	Джиллер П.	Структура сообществ и экологическая ниша	М.	Мир	1988
	Зимов С.А., Чупрынин В.И.	Экосистемы: устойчивость, конкуренция, целенаправленное преобразование	М.:	Наука	1991

Материально-техническое обеспечение дисциплины

комплект электронных презентаций/слайдов;
компьютер с процессором Pentium 3, подключенный к сети INTERNET, мультимедиапроектор, таблицы,
аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук);
многие технические материалы, такие как основная и дополнительная литература имеются в университетской библиотеке;
рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде;
рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет;

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Экология популяций и сообществ»
Аннотация рабочей программы

Дисциплина «Экология популяций и сообществ» является частью профессионального цикла (Б3) цикла дисциплин подготовки бакалавров по направлению подготовки 020400 Биология. Дисциплина реализуется на факультете Педагогического образования и биологии ФГБУ ВПО «Калмыцкий государственный университет» кафедрой общей биологии и физиологии.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций ПК-9, ПК-12 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с принципами организации и функционированием двух надорганизменных биологических систем: популяции и сообщества; с основными закономерностями взаимодействия организмов со средой обитания на уровне популяции и сообщества

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельную работу студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных вопросов, рубежный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), лабораторные (36 часов) занятия и самостоятельной (27 часов) работа студента.

1 2 3 4 5

Похожие:

	’’экология’’ В более общем смысле экология – это наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей их средой обитания (в...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экология человека» разработана... Экология человека [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 24 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная экология» разработана... Социальная экология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с		Тема Образование Европейских сообществ и становление Европейского Союза. 3 Формирование Европейских сообществ и европейского права – это единовременный и тесно взаимосвязанный процесс. Создание Европейских...
	Модульный урок №3 Научиться работать с раздаточным материалом, выполнять задания, приводить примеры популяций, моделировать схемы состава популяций,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Динамика биологических популяций. Математическое моделирование. Биологические модели развития популяций». (11 класс). Учителя: Кузнецов...
	Методические рекомендации по покурсу основы экологии для студентов-заочников. Москва 2008 год Программа состоит из четырех разделов, которые являются одновременно образовательными модулями. Первый раздел посвящен экологическим...		Техногенная трансформация видового разнообразия растительных сообществ... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа по факультативу «Экология Вологодской области». Составлена учителем «Экология Вологодской области» для 7 класса разработана на основе программы «Экология Вологодской области» Вологда, виро, 2008г....		Рабочая программа Учебная дисциплина Поведенческая экология
	Рабочая программа Учебная дисциплина Поведенческая экология		Структура сообществ и эколого-этологические особенности муравьев... «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»
	Экологического исследования Номинация: Экология лесных растений (флористические и геоботаничес-кие исследования лесных растительных сообществ)		Учебно-методический комплекс «Экология микроорганизмов» Н. Н. Колоколова. Экология микроорганизмов: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... ...		В. Л. Рябикова экология водорослей Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Биоэкология»

Школьные материалы