Модульный урок №3

Скачать 53.28 Kb.

Название	Модульный урок №3
Дата публикации	30.07.2014
Размер	53.28 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

МОДУЛЬНЫЙ УРОК № 3

«Популяция и ее состав»
Головко Елена Викторовна,

учитель биологии (Высшая категория),

СОШ №8, станица Новопластуновская

Павловского района Краснодарского края

Номер учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации по выполнению заданий, оценка
УЭ – 0	Интегрирующая цель: при изучении нового материала ты должен: 1) Указать, что такое популяция и из чего она состоит, явления в популяции. 2) Научиться работать с раздаточным материалом , выполнять задания, приводить примеры популяций, моделировать схемы состава популяций, подсчитывать количество баллов.	Внимательно прочитать цель урока
УЭ – 1 Проверка изученного	Вводный контроль. 1. Дайте определения следующим экологическим терминам: (5 баллов) - фактор среды, - оптимальный фактор, - предел выносливости вида, - зона угнетения. 2. какой из перечисленных факторов будет ограничивающим (4 балла): а) для растений в океане на глубине 6000 м: - вода - температура - соленость воды - свет - углекислый газ б) для растений в пустыне летом: - температура - влажность - свет в) для ели в тундре: - температура - ветер - влажность - вечная мерзлота - свет г) для щуки обыкновенной в Черном море: - влажность - кислород - пища - свет - температура - солнечная радиация выписать рядом с номерами заданий правильные ответы. Каждый правильный ответ – 1 балл.
УЭ – 2 Изучение нового материала	Цель: усвоить, что все живые организмы в природе образуют скопление – популяции. Задание I. Работа с аквариумом: - Кто живет в аквариуме? - Сколько в аквариуме меченосцев? - Каково их внешнее строение? (совокупность особей одного вида, длительно населяющим определённую территорию, размножающихся путём свободного скрещивания и в той дли иной степени изолированных друг от друга, называют популяцией). Задание II. а) В учебнике на стр.69 прочитай о взаимосвязях между отдельными популяциями. б) Приведите примеры популяций животных в нашей местности. Задание III. а) В учебнике на стр.69 прочитай о взаимоотношениях особей внутри популяции. б) Ответь на вопросы: - Какие виды образуют скопления особей в неблагоприятные периоды и зачем? - Для чего особи некоторых видов образуют группы, стаи, стада, колонии? - Какие биологические связи образуются между особями в популяции?	Работа выполняется вместе с учителем. По одному дополнительному баллу Работа с учителем (за правильный ответ дополнительный балл)
УЭ – 3 Изучение нового материала	Цель: усвоить основные характеристики популяций. Задание I. 1. Работа с учебником ( стр. 70). Рассмотри колонию пингвинов. Какой прогноз можно дать данной популяции в ближайшие 2-3 года? 2. Найди в учебнике" ответ на вопрос: - что такое плотность популяций? - как можно организовать учёт численности синиц в лесу? - учёт численности рачков-дафний в пруду? Задание II. (3 балла). а) Из чего состоит популяция? Состав популяции: по возрасту: молодые, средние, старые по полу: (Структура популяции – соотношение особей разного пола или разного возраста) б) смоделируй популяцию. Охарактеризуй ее. Что можешь сказать о "своей" популяции (устойчивая она или неустойчивая)? Задание III. (3 балла). Без подготовки дай определение: - численность популяций - плотность популяций 1 балл - структура популяций - возрастная структура 1 балл - половая структура - популяция 1 балл	Работа в группах (оцени себя сам). Работа в группах (оцени себя сам). Работа в парах
УЭ – 4 Изучение нового материала	Цель: узнать об основных процессах, происходящих в популяции. Задание I. На стр. 71 учебника прочитай об основных процессах, происходящих в популяции: - рождаемость - смертность - иммиграция - эмиграция Ответь на вопросы: 1. Что может произойти с популяцией оленя, если уменьшится количество взрослых самок или самцов? Составь прогноз о будущем популяции (снизится рождаемость, популяция может погибнуть) 2 балла Задание II. Из прочитанного отрывка выпишите названия явлений, характерных для популяции: 2 балла «В гнезде синицы вылупились птенцы, через месяц 2 птенца погибли, а остальные продолжали расти (рождаемость, выживание, смертность).
УЭ – 5 закрепление	выходной контроль. Цель: проверить знания о популяции, её составе в основных характеристиках, Задание I. (2 балла). Прочитай считалку и скажи можно ли это множество птиц назвать популяцией?. Ответ поясни. Начинается считалка: На берёзу села галка, Две вороны, воробей, Три сороки, соловей. (нет, т.к. это множество разных видов птиц) Задание II. (1 балл) Ответь на вопросы: - что произойдёт с популяцией бизонов, если увеличится количество взрослых самок? (Повысится рождаемость, это обеспечит существование популяции).
УЭ – 6 Подведение итогов УЭ – 7	РЕЗЮМЕ. Цель: определить усвоение материала о популяции. Задание. (3 балла) Прочитай текст, вместо точек поставь олова: Множество особей, сходных между собой и долго живущих на одной территории, называют........(популяцией).0соби в популяциях различаются по ………….и…………… составу (половому и возрастному). Состав популяции связан с: …………………..(рождением) …………………..(выживанием) …………………..(смертностью) РЕФЛЕКСИЯ - Как я оцениваю свою работу на уроке? - Работу своих товарищей.	Подсчитай количество баллов, которое ты набрал. Поставь себе сценку за работу на уроке

Примечание:

Если ты набрал 25 баллов и больше – оценка «5»

Если 24-20 баллов – оценка «4»

Если меньше 19 баллов – неудовлетворительно,

Однако не огорчайся, постарайся на следующем уроке набрать баллов больш

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Модульный урок «Размножение в природе» Захаров В. Б., Мамонтов С. Г., Сонин Н. И. «Общая биология. 10-11 класс». Главы 6 и М.: Дрофа, 2002		Модульный урок с элементами внедрения Методы: словесные, наглядные, поисковая деятельность, работа с Справочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа»
	Модульный урок. «Работа и мощность тока» Цель: Познакомиться с понятиями «Работа» и «Мощность» электрического тока. Научиться применять эти величины при решении задач		Урок в 9 классе на тему: «Величины, характеризующие колебательное движение» Модульный урок в 9 классе на тему: «Величины, характеризующие колебательное движение»
	Профессиональная переподготовка (фаза II) Вариативный модуль «Менеджмент... Модульный элемент «Технологии аккредитации и лицензирования образовательных учреждений»		Урок математики ( 4 класс «гармония») по теме: «Знакомство с новой единицей длины- миллиметром» Модульный урок математики ( 4 класс «гармония») по теме: «Знакомство с новой единицей длины- миллиметром»
	Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок)		Профессиональная переподготовка (фаза II) Базовый модуль «Образовательный... Модульный элемент «Организационная культура и менеджмент воспитательной работы вуза»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк, который имеет иерархический, модульный характер. При разработке структуры умк учитывались сложившаяся система образовательного...		Авторская программа факультативного курса Религии мира Сегодняшнее возрождение России невозможно без духовного обновления, без обращения к общечеловеческим ценностям, в том числе христианским....
	Расписание звонков: 1 урок 00 45 2 урок 55 10. 40 3 урок 10. 50 11.... Муниципальное образовательное учреждение «Домозеровская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 162645, Вологодская...		Урок формирования знаний Конференция, урок-диспут, урок-лекция, урок-экскурсия,, урок-поиск, урок снежный ком и др
	Технологическая карта развития творческих способностей учащихся на уроке Уроки когнитивного типа: урок-концепт, урок-наблюдение, эксперимент, исследование объектом, лабораторный урок, урок конструирование...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наряду с обычными уроками я провожу следующие формы уроков: урок-исследование, урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-обзор, урок-расследование,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Современный рынок труда. 28 урок. Пути получения профессии. 29 урок. Навыки самопрезентации. 30 урок. Стратегия выбора профессии....		Урок пресс-конференцию, урок-викторину, урок-соревнование, урок-презентацию... Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. Они не всегда умеют распознать манипулятивные...

Школьные материалы