Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «физиология животных»

Скачать 0.9 Mb.

Название	Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «физиология животных»
страница	7/8
Дата публикации	05.12.2014
Размер	0.9 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Биология > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8

V1: Физиология движения

S: Пассивным аппаратом произвольного движения являются

-: кости скелета

-: скелетные мышцы

-: сухожилия и связки

-: актин

-: миозин

S: Активным аппаратом произвольного движения являются

-: скелетные мышцы

-: кости скелета

-: нервные центры

-: спинномозговые ганглии

-: мозжечок

S: Масса скелетных мышц по отношению к массе тела у животных составляет

-: 35-50 %

-: 15-25 %

-: 60-70 %

-: свыше 70 %

-: менее 15 %

S: Мышцы сильнее развиты

-: на тазовых конечностях

-: на грудных конечностях

-: на шее

-: на голове

-: на спине

S: Главную нагрузку при неподвижном состоянии несут на себе мышцы

-: плечевого пояса

-: тазового пояса

-: шеи

-: спины

-: головы

S: Главную нагрузку при движении несут на себе мышцы

-: тазовых конечностей

-: грудных конечностей

-: спины

-: головы

-: шеи
6. Перечень рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения дисциплины
Основная литература

Лысов В.Ф. Физиология сельскохозяйственных животных / В.Ф. Лысов, Т.В. Ипполитова, В.И. Максимов [и др.]. – М.: КолосС, 2012. – 605с. (учебник для студентов высш. аграрных учеб. заведений по специальности «Ветеринария» и «Зоотехния»)

Дополнительная литература:

Битюков И. П. Практикум по физиологии сельскохозяйственных животных / И. П. Битюков, В. Ф. Лысов, Н. А.Сафонов. - М.: Агропромиздат, 1990.— 256 с. (учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений по специальностям «Ветеринария» и «Зоотехния»).
Георгиевский В. И. Физиология сельскохозяйственных животных / В. И. Георгиевский. — М.: Агропромиздат, 1990. - 511 с. (учебник для студентов высш. учебн. заведений по специальности «Зоотехния»).
Голиков А. Н. Физиология сельскохозяйственных животных / А. Н. Голиков, М. В. Мещеряков, Н. А. Сафонов [и др.]. - М.: Агропромиздат, 1991. — 432 с. (учебник для студентов высш. учеб. заведений по специальности «Ветеринария»).
Голиков А. Н. Адаптация сельскохозяйственных животных / А. Н. Голиков.— М.: Агропромиздат, 1985.- 213с.
Голиков А. Н. Новое в физиологии нервной системы с.-х. животных / А. Н. Голиков, Е. И. Любимов. - М.: Колос, 1977. - 191 с.
Лысов В.Ф. Основы физиологии и этологии / В.Ф. Лысов, В.И. Максимов. - М.: КолосС, 2004 – 248 с. (учебник для студентов вузов по специальностям «Ветеринария» и «Зоотехния»).
Скопичев В.Г.Физиология животных и этология / В.Г. Скопичев, Т.А. Эйсымонт, Н.П. Алексеев.- М.: КолосС, 2003 - 240 с.
Макфарленд Д. Поведение животных: психобиология, этология и эволюция / Д. Макфарленд; пер. с англ. — М.: Мир, 1988. - 520 с.

7 Вопросы для самоконтроля

Методы исследования в физиологии.
Понятие о гомеостазе, его регуляция. Действие стресса на гомеостаз.
Клетка как основа структурной организации животных. Функции основных клеточных органоидов. Специализация клеток.
Структура и функции клеточных мембран.
Нейрогуморальная система и ее роль в регуляция функций организма.
Соматическая и вегетативная нервные системы. Локализация центров, их функции и отличия.
Возбудимость и возбуждение. Законы раздражения (силы, длительности, градиента, «всё или ничего»).
Продукты обмена как факторы гуморальной регуляции (углекислый газ, аминокислоты и др.).
Межклеточная передача нервного возбуждения. Строение и функции синапсов.
Типы мышечных сокращений.
Скелетные мышцы. Их ультраструктура и молекулярный механизм сокращения.
Строение и функции центральной нервной системы.
Строение, функции и специализация нейронов.
Понятие о нервном центре. Свойства нервных центров.
Продолговатый мозг и его функции.
Средний мозг, его структура и функции.
Промежуточный мозг. Его структура и функции.
Концевой мозг, кора больших полушарий. Строение и функции.
Кора больших полушарий. Сенсорные зоны и их функции.
Спинной мозг. Строение и функции.
Интеграция нейронных связей (конвергенция, дивергенция, реципрокность и др.).
Классификация безусловных рефлексов.
Учение о высшей нервной деятельности И.П.Павлова. Понятие об инстинктах и рефлексах. Примеры.
Типы высшей нервной деятельности по И.П.Павлову. Их значение в животноводстве.
Условные рефлексы. Механизм образования и отличия от безусловных рефлексов.
Условные и безусловные рефлексы, их характеристика, примеры.
Вкусовой анализатор. Строение, иннервация, восприятие вкусовых ощущений у животных.
Зрительный анализатор. Строение и функции. Особенности зрения у с.-х. животных.
Первая и вторая сигнальные системы высшей нервной деятельности по И.П. Павлову.
Этология. Сложные формы поведения животных (метаболические, комфортные, социальные, родительские и др.).
Доминанта. Понятие и классификация доминант.
Значение торможения в условно-рефлекторной деятельности.
Симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы. Их расположение и функции.
Основные функции крови.
Объем крови и химический состав плазмы. Роль белков и углеводов в поддержании гомеостаза.
Форменные элементы крови. Их состав и физиологическая роль. Сыворотка и плазма крови, методы их получения.
Лейкоциты. Лейкоцитарная формула. Роль лейкоцитов в организме животных.
Эритроциты. Их свойства и функции в организме животных.
Буферные системы крови.
Гемостаз - процесс свертывания крови и остановки кровотечения (биохимический механизм).
Сердце. Строение и функции.
Артериальное давление крови и его регуляция. Артериальный пульс.
Строение миокарда. Механизм сокращения сердца. Сердечный цикл.
Нейрогуморальная регуляция деятельности сердца. Уровни регуляции.
Биоэлектрические явления в сердце. Электрокардиография.
Регуляция кровообращения (нервная и гуморальная).
Автоматия сердца. Интрамуральная иннервация сердца.
Вентиляция лёгких. Жизненная ёмкость. Газовый состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха.
Сущность дыхания. Этапы лёгочного дыхания.
Механизмы лёгочного дыхания. Обмен газов в лёгких и тканях.
Нейрогуморальная регуляция дыхания.
Моторная функция желудка и его регуляция.
Строение и функции многокамерного желудка жвачных животных.
Механизмы всасывания продуктов пищеварения в тонком отделе кишечника.
Механизм секреции желудочного сока. Факторы сокоотделения. Фазы желудочной секреции.
Роль соляной кислоты в пищеварении. Состав и свойства желудочного сока.
Микрофлора преджелудков и её роль в пищеварении жвачных.
Переваривание углеводов в рубце (клетчатки, крахмала, растворимых сахаров) и продукты переваривания.
Промежуточный обмен белка. Незаменимые и заменимые аминокислоты, обновление белка, биологическая ценность белка.
Превращение азотистых веществ (белков, аминокислот) в преджелудках жвачных. Гепаторуменальная система.
Образование, состав и функции желчи.
Сущность и механизм переваривания белков, жиров и углеводов.
Пищеварение в ротовой полости. Состав и функции слюны. Регуляция слюноотделения.
Механизмы переваривания белков и всасывания аминокислот. Полостное и пристеночное пищеварение.
Пищевое поведение животных. Механизмы регуляции потребления корма и воды.
Жвачный процесс. Его особенности и биологическое значение.
Кишечный сок. Пищеварительные ферменты сока тонкого отдела кишечника и их действие.
Строение толстого отдела кишечника и его функции.
Строение и функции желудка. Пищеварение в желудке моногастричных животных (собака, свинья).
Поджелудочный сок, состав и функции.
Особенности строения пищеварительной системы и пищеварения у птиц.
Водно-солевой обмен. Роль воды, Na, K, Р, Са в организме животных.
Теплопродукция и теплоотдача. Механизмы терморегуляции.
Обмен энергии. Превращение энергии в организме. АТФ, методы изучения обмена энергии у животных.
Энергетическая ценность кормов (валовая, переваримая, обменная, чистая энергия) Методы определения.
Механизм образования мочи. Состав первичной и вторичной мочи.
Гипоталамо-гипофизарная система, структура и функции.
Гормоны пищеварительного тракта и их функции (гастрин, холецистокинин, вилликинин и др.).
Гормоны гипофиза и их функции.
Эндокринные функции почек.
Гормоны поджелудочной железы и их функции.
Гормоны щитовидной железы и их функции.
Женские половые гормоны и их функции.
Половая и физиологическая зрелость с.-х. животных.
Строение и функции половых органов самцов. Сперматогенез.
Строение и функции половых органов самок. Овогенез.
Процесс оплодотворения яйцеклетки. Капацитация спермиев.
Беременность, её стадии и регуляция.
Роды и их регуляция.
Яйцеобразование у птиц и его регуляция.
Строение и функции почек. Строение и функции нефрона.
Нейрогуморальная регуляция молокообразования и молокоотдачи.
Лактогенез, лактопоэз, лактационная кривая, инволюция и регенерация молочной железы. Организация и значение сухостойного периода.
Состав молока с.-х. животных (корова, свинья, овца).
Синтез молока. Предшественники молочного белка, жира, сахара и др. веществ.
Состав молока и молозива коров. Роль молозива в создании пассивного иммунитета у новорожденных.

8. Методика подготовки и защита реферата
Одной из форм активного метода обучения является подготовка рефератов, что предполагает определенный уровень самостоятельности студентов при организации этой работы.

Реферат (от лат. refere - «докладывать», «сообщать») - письменный доклад или выступление по определенной теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников.Подготовка реферата - эффективный способ обучения, стимулирующий вдумчивое и осмысленное восприятие текста, способствующее извлечению важной информации и усвоению содержания. Она включает следующие моменты:

1. Уяснение содержания темы и целевых установок. На основе этого можно наметить главные вопросы, подлежащие рассмотрению и их краткое содержание.

2. Составление календарного плана, который предусматривает:

- сроки подбора и изучения литературных и электронных источников;

- составление плана реферата;

- написание каждого раздела темы;

- редактирование, оформление, подготовка схем, рисунков и т.п.;

- представление работы преподавателю; при необходимости, производится доработка реферата;

- окончательное оформление.

3. Подбор соответствующей литературы.

4. Просмотр литературы. В нем следует выделить следующие этапы:

- ознакомление с текстом;

- выделение главных смысловых компонентов текста;

- отбор наиболее важных сведений из выделенных фрагментов;

- составление «связок» из отобранного материала в соответствии с логикой изложения оригинала.

5. Составление плана реферата.

6. Письменное оформление реферата. Его составные части:

- титульный лист;

- план;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников.

Реферат представляется к защите на листах формата А - 4. Текст должен быть отпечатан на компьютере. В нем могут использоваться фотографии, выполненные самим студентом.

В верхней части титульного листа реферата указывается название учебного заведения, в котором проводится защита реферата. В центре листа размещается формулировка темы; чуть ниже – фамилия, имя, отчество студента и его принадлежность к группе, а также ФИО и должность руководителя. Внизу по центру указывается название населенного пункта и год написания реферата. Учет числа страниц ведется, начиная с титульного листа, а саму нумерацию ставят с раздела «Введение».

За титульным листом реферата следует его содержание, которое состоит из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка использованной для написания реферата литературы. При наличии приложений информация о них должна содержаться в содержании. Ссылки на первоисточники, цитирование должны оформляться в соответствии с общепринятыми требованиями к библиографии.

Введение реферата включает в себя краткое обоснование актуальности его темы, которая может рассматриваться в связи с недостаточной научной разработанностью проблемы, ее объективной сложностью для изучения и информационной ценностью материала, а также в связи с многочисленными дискуссиями, возникающими вокруг нее. В этой части также необходимо показать, почему заявленная тема представляет научный интерес и имеет практическое значение. Во введении реферата указывается цель работы (или несколько целей), а также задачи, которые требуется решить для ее достижения. Объем введения должен составлять одну-две страницы.

Основная часть реферата содержит материал, который отобран студентом для рассмотрения проблемы. Она может быть разделена на главы, разделы, параграфы, пункты. Средний объем этой части реферата составляет 10 - 15 страниц.

В заключении реферата автор самостоятельно формулирует выводы, опирающиеся на приведенные в основной части факты, обращает внимание на выполнение поставленных во введении целей и задач. Объем заключения - до двух страниц.

В списке использованных для написания реферата литературных и электронных источников в алфавитном порядке указываются все источники, которыми пользовался студент при подготовке работы. В нем необходимо указать:

- автора(ов) и название источника;

- место его издания;

- название издательства и год издания;

- общее число страниц или конкретные страницы, использованные для написания реферата.

Список использованных для написания реферата источников насчитывать не менее 4-х позиций.

Защита реферата проводится на одном из лабораторных занятий в период учебного семестра. Ее процедура представляет собой:

1) вступительное слово ведущего преподавателя;

2) выступления авторов рефератов (до 15 минут), в ходе которых студенты должны показать свободное владение материалом по заявленным темам. Они готовятся в виде отдельного текста и не должны представлять собой пересказа текста реферата, а тем более его чтения. В них докладчики обозначают актуальность выбранной темы, цель реферата, его задачи, останавливаются на более важных моментах работы и обобщают полученные выводы;

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «патологическая физиология» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации...		Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «сельскохозяйственная... Методические указания разработаны доцентами кафедры физиологии и кормления сельскохозяйственных животных, к б н. Зеленской Л. А....
	Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «Разведение... Методические указания предназначены для повышения эффективности самостоятельной исследовательской работы студентов при выполнении...		Методические указания по самостоятельной работе студентов Методические указания предназначены студентам для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Вторичные метаболиты растений»...
	Методические указания по самостоятельной работе студентов Методические указания предназначены студентам для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Избранные главы экологической...		Методические указания для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические указания для выполнения самостоятельной работы по дисциплине... Анский государственный аграрный университет факультет управления Кафедра менеджмента методические указания для выполнения самостоятельной...		Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Антропология» Антропология: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост Е. В. Инжеваткин. – Красноярск: Сибирский федеральный...
	Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг» Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг». Ростов н/Д, / Издательский центр дгту 2012		Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг» Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг». Ростов н/Д, / Издательский центр дгту 2012
	Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к зачету, перечень...		Методические указания для студентов по выполнеию внеаудиторной самостоятельной работы В работе даны методические указания для студентов 1 курса учреждений начального и среднего профессионального образования по выполнению...
	Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «скотоводство» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки бакалавров по дисциплине «Скотоводство» за счёт активизации самостоятельной...		Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к экзамену, перечень...
	Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы... Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы по дисциплине		Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине... М молекулярные механизм гормональной регуляции: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост Г. И. Боровкова. –...

Школьные материалы