№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
Тема 1.
|
Введение в дисциплину. Цели и задачи. История становления энтомологии.
|
2/0,06
|
|
Понятия о науке энтомологии. Общая и прикладная энтомология. Цели и задачи изучения лесной энтомологии. История развития энтомологии в России и за рубежом.
|
ОК-5, ПК-1, ПК-5
| Знать:Характерные черты лесной энтомологии как составляющей учения о лесозащите.
Уметь: организовать своюсамостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: специальной терминологией.
|
Слайд-лекция
|
Тема 2.
|
Морфология и анатомия насекомых
|
4/0,11
|
1/0.03
|
Внешнее строение насекомых.
Внутреннее строение и жизненные процессы насекомых
|
ОК-7
ПК-1,ПК-5,
|
Знать: Строение экзоскелета и отделов тела насекомого. Строениеи функционирование внутренних систем организма.
Уметь: Выделять типы постановки головы и ротового аппарата, ориентироваться в характерных особенностях расположения и функционирования внутренних систем организма насекомого.
Владеть:Специальной терминологией
|
Фрагменты фильма производства ВВС «Жизнь насекомых»
|
Тема 3.
|
Развитие насекомых. Экология насекомых
|
4/0.11
|
1/0.03
|
Жизненный цикл и диапауза.
Эмбриогенез насекомых. Метаморфоз и типы развития. Различные типы размножения.
Биологические ритмы насекомых. Влияние абиотических и биотических факторов на насекомых. Динамика численности насекомых.
|
ОК-8, ПК-12,
ПК-16,
ПК-17
|
Знать: Характерные особенности онтогенеза насекомых. Ориентироваться во влиянии экологических факторов на насекомых.
Уметь:Различать диапаузу и другие биологические ритмы у насекомых, особенности развитияс полным и неполным метаморфозом.
Владеть: представлениями об образе жизни насекомых
|
Слайд-лекция
|
Тема 4.
|
Систематика насекомых
|
4/0.11
|
2/0.06
|
Основные таксоны. Принципы выделения видов в современной систематике. Характеристика отрядов насекомых с полным и неполным метаморфозом.
|
ПК-15
| Знать:Принципы выделения отрядов насекомых. Уметь: Пользоваться определителем при определении отрядов Владеть: Приемами определения отрядов насекомых. |
Слайд-лекция
|
Тема 5.
|
Вредители плодов и семян. Вредители растений в питомниках и молодняках
|
4/0,11
|
|
Общая характеристика группы и наиболее значимых видов карпофагов. Вредители корневых систем. Вредители почек, листьев и хвои, побегов и стволиков молодых растений.
|
ПК-15,ПК-17, ПК-21,ПК-22
|
Знать:
Биологические особенности вредителей карпофагов и молодых растений.
Уметь:Определять важнейших представителей этой группы вредителей.
Владеть:
Терминологией и знаниями латинских названий видов.
|
Слайд-лекция
|
Тема 6.
|
Хвое-листогрызущие вредители
|
4/0,11
|
2/0.06
|
Биологические особенности хвое-листогрызущих вредителей. Вспышки массового размножения хвое-листогрызущих вредителей. Характеристика важнейших вредителей.
|
ПК-21,ПК-22, ПК-30, ПК-31
|
Знать: Причины вспышек размножения хвое-листогрызущих вредителей и последствия влияния дефолиации на состояние насаждений.
Уметь:Различать семейства и виды основных вредителей хвое-листогрызущих.
Владеть: терминологией. Знаниями латинских названий наиболее опасных видов.
|
Слайд-лекция.
|
Тема 7.
|
Стволовые вредители. Технические вредители.
|
4/0.11
|
|
Общая характеристика группы вторичных вредителей. Причины образования очагов. Главнейшие представители. Технические вредители: биологические особенности, виды.
|
ПК-17, ПК-22, ПК-33
|
Знать:Характерные черты вредителей.
Уметь:Определять по личиночным ходам основных вредителей.
Владеть:Представлениями о роли насекомых-ксилобионотов в лесных биогеоценозах
|
Слайд-лекция.
|
Тема 8
|
Методы защиты леса
|
6/0.17
|
|
Организация защиты леса в России. Лесопатологический мониторинг. Надзор за появлением вредителей и прогноз динамики состояния лесов. Лесохозяйственные методы защиты леса. Биологический метод защиты леса. Химические методы защиты леса. Интегрированый метод защиты. Биофизические методы. Генетические методы.
|
ПК-33, ПК-37
|
Знать:Основы системы лесозащитных мероприятий.
Уметь:Применить знания по диагностике вредителей и выборе радикального метода борьбы с ними при обследовании лесных насаждений.
Владеть: представлениями о положительных и отрицательных сторонах в применении каждого метода.
|
Проблемная лекция.
|
|
Итого
|
32/0.9
|
6/0.2
|
|
|
|
|
№
п/п
|
№ раздела
дисциплины
|
Наименование
лабораторных работ
|
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
1
|
Введение в дисциплину. Происхождение насекомых.
|
Классы типа членистоногие
|
2/0.06
|
|
2
|
Морфология и анатомия насекомых
|
Строение насекомых. Анатомия насекомых
|
4/0.11
|
1/0.03
|
3.
|
Развитие насекомых.
|
Фазы и стадии развития насекомых. Типы личинок.
|
4/0.11
|
1/0.03
|
4
|
Систематика насекомых
|
Морфологические особенности отрядов насекомых.
|
4/0.11
|
2/0.06
|
5
|
Вредители плодов и семян. Вредители растений в питомниках и молодняках
|
Морфологическая характеристика главнейших вредителей.
|
4/0.11
|
2/0.06
|
6
|
Хвое-листогрызущие вредители
|
Морфологическая характеристика главнейших вредителей
|
6/0.17
|
2/0.06
|
7
|
Стволовые вредители
|
Морфологическая характеристика главнейших вредителей и следов их жизнедеятельности
|
4/0.11
|
|
8
|
Методы защиты леса
|
Обследование лесного насаждения и определение его устойчивости
|
4/0.11
|
|
|
Итого
|
|
32/0.9
|
8/0.2
|
