Перечень учебно-наглядных средств обучения для выполнения практических видов занятий, работ в соответствии с рабочими программами учебных предметов инвариантной части учебного плана ооп
Скачать 0.77 Mb.
|
| | Животные тропического леса | 1 | |
| | Птицы семейства Вороновых | 1 | |
| | Животный мир каменистых пустынь Южной Америки | 1 | |
| | Животный мир широколистных лесов Европы | 1 | |
| | Звероводство | 1 | |
| | Китообразные | 1 | |
| | Ластоногие | 1 | |
| | Обезьяны | 1 | |
| | Животный мир саванн Индостана | 1 | |
| | Пушные звери | 1 | |
| | Животные – обитатели морей | 1 | |
| | Животный мир прерий Северной Америки | 1 | |
| | Зимнее пастбище оленей в Тундре | 1 | |
| | Животный мир Арктики | 1 | |
| | Значение млекопитающих в природе | 1 | |
| | Хищные. Парнокопытные. Приматы | 1 | |
| | Ценные виды пушных зверей | 1 | |
| | Животный мир Антарктики | 1 | |
| | Животный мир саванн и степей Южной Америки | 1 | |
| | Животный мир саванн, полупустынь и пустынь Австралии | 1 | |
| | Ланцетник | 1 | |
| | Схема развития животного мира | 1 | |
| | Внешнее строение пчелы | 1 | |
| | Перепончатокрылые | 1 | |
| | Тип Членистоногие | 1 | |
| | Комнатная муха | 1 | |
| | Капустница | 1 | |
| | Саранча | 1 | |
| | Жесткокрылые | 1 | |
| | Божьи коровки и тли | 1 | |
| | Майский жук | 1 | |
| | Эволюция систем органов животного типа Хордовые | 1 | |
| | Животный мир влажных тропических лесов Африки | 1 | |
| | Внутреннее строение Майского жука, | 1 | |
| | Различные типы конечностей насекомых | 1 | |
| | Ротовые аппараты насекомых | 1 | |
| | Насекомые | 1 | |
| | Паукообразные | 1 | |
| | Клещи | 1 | |
| | Промысловые ракообразные | 1 | |
| | Самка водяной блохи. Самка циклопа | 1 | |
| | Речной рак | 1 | |
| | Тип Простейшие | 1 | |
| | Тип Моллюски. | 1 | |
| | Тип Кольчатые черви (дождевой червь) | 1 | |
| | Возникновение вторичной полости тела у кольчатых червей | 1 | |
| | Тип Плоские черви. | 1 | |
| | Тип Круглые черви | 1 | |
| | Тип Кишечнополостные | 1 | |
| | Морские губки и кишечнополостные | 1 | |
| | Большой барьерный риф | 1 | |
| | Тип Хордовые. Класс Костные рыбы | 1 | |
| | Искусственное разведение рыб | 1 | |
| | Морские рыбы | 1 | |
| | Пресноводные и проходные промысловые рыбы | 1 | |
| | Тип Хордовые. Класс Земноводные | 1 | |
| | Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся | 1 | |
| | Тип Хордовые. Класс Птицы | 1 | |
| | Тип Хордовые. Класс Млекопитающие | 1 | |
| | Птицы болот и побережий водоемов | 1 | |
| | Лесные куриные птицы | 1 | |
| | Животные обитатели пресных водоемов и их берегов | 1 | |
| | Северный олень | 1 | |
| | Животный мир влажных тропических лесов Южной Америки | 1 | |
| | Схемы кровообращения позвоночных | 1 | |
| | Строение головного мозга позвоночных | 1 | |
| | Схема строения глаза земноводных | 1 | |
| | Таблицы по курсу: «Биология. Человек» | | |
| | Схема строения нервной системы | 1 | |
| | Спиной мозг | 1 | |
| | Спинной мозг и схема коленного рефлекса | 1 | |
| | Обонятельный и вкусовой анализаторы | 1 | |
| | Зрительный анализатор | 1 | |
| | Женская половая система | 1 | |
| | Положение плода(человеческого эмбриона) в матке | 1 | |
| | Периоды развития женского организма | 1 | |
| | Внутренние половые органы женщины | 1 | |
| | Органы пищеварения | 1 | |
| | Схема кровообращения | 1 | |
| | Головной мозг человека | 1 | |
| | Слуховой анализатор | 1 | |
| | Форменные элементы крови | 1 | |
| | Здоровый образ жизни | 1 | |
| | Схема органов пищеварения | 1 | |
| | Эндокринная система | 1 | |
| | Соматическая нервная система | 1 | |
| | Сердце | 1 | |
| | Фазы работы сердца | 1 | |
| | Органы дыхания | 1 | |
| | Значение тренировки сердца | 1 | |
| | Сравнение состава воздуха | 1 | |
| | Профилактика воздушно-капельных инфекций | 1 | |
| | Первая медицинская помощь при остановке дыхания и сердечной деятельности | 1 | |
| | Головной мозг человека | 1 | |
| | Соединение костей | 1 | |
| | Нервные клетки и схема рефлекторной дуги | 1 | |
| | Ткани | 1 | |
| | Зубы | 1 | |
| | Схема кровообращения | 1 | |
| | Автономная нервная система | 1 | |
| | Органы выделения | 1 | |
| | Кровь | 1 | |
| | Синдром приобретенного иммунодефицита | 1 | |
| | Гигиена питания | 1 | |
| | Вред курения | 1 | |
| | Первая медицинская помощь при ожогах и электрошоке | 1 | |
| | Система органов дыхания | 1 | |
| | Кожа | 1 | |
| | Гликолиз | 1 | |
| | Безусловные и условные рефлексы | 1 | |
| | Мужская половая система | 1 | |
| | Зрительный анализатор | 1 | |
| | Головной мозг | 1 | |
| | Первая медицинская помощь при переломе костей | 1 | |
| | Первая медицинская помощь при вывихах и переломах | 1 | |
| | Гуморальный и клеточный иммунитет | 1 | |
| | Переломы костей | 1 | |
| | Предупреждение плоскостопия | 1 | |
| | Влияние физических упражнений на организм | 1 | |
| | Позвоночник- опора жизни | 1 | |
| | Мышцы (вид спереди) | 1 | |
| | Скелет | 1 | |
| | Мышцы (вид сзади) | 1 | |
| | Кость и ее строение | 1 | |
| | Череп человека | 1 | |
| | Скелет | 1 | |
| | Комплект таблиц по анатомии человека | 1 | |
| | |||
Похожие:
 | Название учебно-наглядного пособия Оснащённость образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения в соответствии с рабочими программами учебных предметов... |  | 2. Место дисциплины и в структуре ооп Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ Примерная тематика курсовой работы для студентов всех форм обучения,... |
| Пояснительная записка Русский язык как предмет инвариантной части... Русский язык как предмет инвариантной части учебного плана представлен в школах (классах) с украинским языком обучения с изучением... | | Положение о текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся... Целью аттестации является: обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности... |
| Кабинет русского языка и литературы Зав кабинетом: Шагижигамова Г. А Оснащённость образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения, учебным оборудованием для выполнения практических видов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По физике и химии: 3 тетради (1 тетрадь для выполнения классных и домашних работ, 1 тетрадь для выполнения контрольных работ, 1 тетрадь... |
| Методические указания для практических работ для студентов специальности 131001 Перечень лабораторно – практических работ по профессиональному модулю пм 01 «Проведение буровых работ в соответствии с технологическим... | | Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся Общие положения Целью аттестации является: обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности... |
| Г. Минусинска Красноярского края Рабочая программа учебного курса "Литература" для учащихся 5 класса направлена на реализацию 2 ч инвариантной части учебного плана,... | | Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине “Базы данных” в соответствии со стандартом... |
| Председатель Управляющего совета Целью аттестации является: обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности... | | Образовательная область «Технология» является одной из содержательных... Как известно, технология определяет как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану... |
| Учебно-методический комплекс по юридической психологии для студентов... В ней определяется перечень необходимых тем, последовательность их изучения и содержание всех видов учебных занятий с учетом бюджета... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебные планы образовательных программ Школы искусств в пределах имеющихся средств могут расширять перечень предметов и увеличивать количество часов указанных дисциплин... |
