Элективный курс «молекулярная биология и генетика в вопросах и ответах»
Скачать 0.64 Mb.
|
1)У арбузов круглая форма плода доминирует над удлинён ной, а зелёная окраска — над полосатой, признаки наследу ются независимо. Скрестили сорт с круглыми полосатыми плодами (гомозигота) и сорт с удлинёнными зелёными пло дами (гомозигота) и получили 28 гибридов F1. Укажите коли чество генотипических классов, которые получат при самоопылении гибридов F1 1)9 2) 16 3)4 4) 12 2) При анализирующем дигибридном скрещивании наблюдается расщепление признаков по фенотипу в соотношении 1)1:1 2)9:3:3:1 3) 1:1:1:1 4) 1:2:1 3) На схеме показаны результаты скрещивания крыс. Опре делите генотипы родительских форм.  1)родительские формы гетерозиготны по двум парам генов 2)родительские формы гетерозиготны по одной паре генов 3) родительские формы гомозиготны по двум парам генов 4) родительские формы гомозиготны по одной паре генов Уровень В 4) Законы Г.Менделя: 1)сцепленного наследования 2)единообразия гибридов первого поколения 3)гомологических рядов 4)расщепления признаков 5)независимого наследования признаков 6)биогенетический закон 5) Гибридологический метод исследования 1)используют для определения биохимического состава тканей потомков 2) лежит в основе определения химического состава хромосом 3)используют генетики 4)использовал Г.Мендель 5)позволяет определить характер и тип наследования признаков 6)используют в практике медико-генетического консультирования 6)I закон Г. Менделя — это
7) II закон Г. Менделя — это
4)АА х аа 5)расщепление по фенотипу в соотношении 1 : О 6)расщепление по фенотипу в соотношении 3 : 1 8)III закон Г. Менделя — это
9) Установите соответствие между законами Г.Менделя и их характеристиками Характеристика Законы Г.Менделя А)скрещивание гомозигот 1) I закон Г. Менделя Б)скрещивание гетерозигот 2)II закон Г. Менделя В)родительские формы-чистые линии Г)родительские формы взяты из F1 Д)в F1 100%гетерозигот Е)расщепление по фенотипу 3:1
10) Установите соответствие между видом генотипа и его характеристикой Характеристика вид генотипа А) образуется два типа гамет 1) гетерозиготный Б) наличие двух доминантных аллелей гена 2)гомозиготный В) наличие доминантного и рецессивного аллеля гена Г) образует один тип гамет Д) дает расщепление признаков у потомков Е) зигота содержит два рецессивных аллеля гена
11) Установите правильную последовательность этапов проведения моногибридного скрещивания: А) математическая обработка данных Б) отбор чистых линий растений, дающих желтые и зеленые семена В) скрещивание растений гороха первого поколения с желтыми семенами Г) скрещивание разных сортов Д) выведение чистых линий растений гороха с разной окраской семян Е) формулирование правил наследования признаков
Уровень С 12) Для чего применяют анализирующее скрещивание? 13) Плоды томата бывают круглыми и гру шевидными. Ген круглой формы доминирует. Каков будет внешний вид первого и второго поколений при скрещивании растения, гомози готного по гену, определяющему круглую фор му плодов, с растением, имеющим грушевид ные плоды? 14) У собак черный цвет шерсти доминиру ет над коричневым. Каков генотип черных и коричневых животных? Какое потомство может появиться от скрещивания черных и коричневых собак, двух черных собак? Можно ли ожидать рождение черных щенков при скрещивании коричневых собак? 15) У овец некоторых пород среди жи вотных с ушами нормальной длины (длинно ухие) встречаются и полностью безухие. При скрещивании длинноухих между собой, а так же безухих между собой получается потом ство, сходное по этому признаку с родителями. Гибриды же между длинноухими и безухими имеют короткие уши. Какое потомство по лучится при скрещивании таких гибридов между собой и при скрещивании их с безухой особью? 16) У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а спо собность владеть правой рукой — над способностью владеть левой рукой. Гены обоих признаков находятся в различных хромосомах. Кареглазый правша, мать которого была голу боглазой правшой, а отец — кареглазым правшой, женился на голубоглазой левше. Определите генотипы родителей, ге нотипы и фенотипы потомков. Составьте схему решения за дачи. Ответ поясните. 17) У львиного зева красная окраска цветка не полностью до минирует над белой. Нормальная форма цветка полностью доминирует над пилорической. Какое потомство получится от скрещивания двух дигетерозиготных растений? Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потом к Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты скрещивания. Занятие №10 « Наследование групп крови человека». Уровень А 1) Человек с генотипом IАI°Rh+rh- имеет фенотип 1)первая группа крови, отрицательный резус-фактор 2)вторая группа крови, положительный резус-фактор 3)первая группа крови, положительный резус-фактор 4)вторая группа крови, отрицательный резус-фактор Уровень С 2) Какие группы крови могут быть у детей, если у обоих родителей 4 группа крови? 3)Можно ли переливать кровь ребёнку от матери, если у неё группа крови АВ, а у отца – О? 4)У мальчика 4 группа крови, а у его сестры – 1. Каковы группы крови их родителей? 5)В родильном доме перепутали двух мальчиков (Х и У). У Х – первая группа крови, у У – вторая. Родители одного из них с 1 и 4 группами, а другого – с 1 и 3 группами крови. Кто чей сын? 6)Родители имеют II (гетерозигота) и IV группы крови. Определите генотипы родителей по группе крови. Укажите воз можные генотипы и фенотипы детей по группе крови. Со ставьте схему решения задачи. Определите вероятность наследования у детей I группы крови. 7) Может ли от брака голубоглазой (рецессивный признак) жен щины с I группой крови и кареглазого мужчины с IV группой крови, мать которого имела голубые глаза, родиться ребёнок с голубыми глазами и I группой крови? Ответ поясните. Оп ределите генотипы родителей и детей. Составьте схему реше ния задачи. Занятие №11 «Генетика пола». Уровень А 1) Укажите генотип организма с гомогаметным полом 1)aaXBXb 2)AaBb 3)AaXbY 4)aaXBY 2) Укажите генотип женщины, которая передаст ген дальтонизма (d) своим сыновьям 1)dd 2)XDXD 3)XDXd 4)Dd 3) У кошек ген чёрной (В) и рыжей (А) окраски сцеплены с полом и находятся в Х-хромосоме. От черепаховой кошки и чёрного кота родились котята рыжей и черепаховой окраски. Укажите генотип и пол рыжего котёнка. 1)XBY 3)ХАУ 2)ХАХВ 4)ХАХА 4) Гипертрихоз наследуется как рецессивный признак, сцепленный с Y-хромосомой. Отец страдает гипертрихозом. Вероятность рождения ребенка с этой аномалией составляет 1)25% 2)100% 3)75% 4)50% Уровень В 5) У человека сцепленно с полом наследуются 1)дальтонизм 2)гемофилия 3)альбинизм 4)гипертрихоз 5)фенилкетонурия 6)галактоземия 6) Установите соответствие между видом генотипа и его характеристикой Характеристика вид генотипа А)образуется два типа половых гамет 1)гетерогаметный Б)определяет женский пол у бабочек 2)гомогаметный В)определяет женский пол у дрозофилы Г)образуется один тип половых клеток Д) ХХ (класс Млекопитающие) Е)XY (класс Млекопитающие)
7) Установите соответствие между генетическим заболеванием и его характеристикой Характеристика вид генотипа А) ген локализован в Y-хромосоме 1)гемофилия Б) женщины-носительницы гена 2)гипертрихоз В) ген локализован в Х-хромосоме Г) несвертываемость крови Д) по краю ушной раковины вырастают волосы Е) голандрический признак
Уровень С 8) У попугаев сцепленный с полом доминантный ген определяет зелёную окраску оперенья, а рецессивный – коричневую. Зелёного гетерозиготного самца скрещивают с коричневой самкой. Какими будут птенцы? 9)У дрозофилы доминантный ген красной окраски глаз и рецессивный белой окраски глаз находятся в Х - хромосоме. Какой цвет глаз будет у гибридов первого поколения, если скрестить гетерозиготную красноглазую самку и самца с белыми глазами? 10)У здоровых по отношению к дальтонизму мужа и жены есть
Каковы генотипы этих мужа и жены? 11)Кошка черепаховой окраски принесла котят черной, рыжей и черепаховой окрасок. Можно ли определить: черный или рыжий кот был отцом этих котят? 12) Отсутствие потовых желез у человека наследуется как рецес сивный признак (с), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но мать жены имела этот дефект. Составь те схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства, пол и вероят ность рождения здоровых детей в этой семье. 13) У человека ген дальнозоркости (А) доминантен по отноше нию к гену нормального зрения, а ген дальтонизма рецессив ный (d) и сцеплен с Х-хромосомой. Дальнозоркая женщина, не страдающая дальтонизмом, отец которой был дальтони ком, но хорошо видел вблизи, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением и не страдающим цветовой слепотой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы ро дителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье дальнозорких детей-дальтоников и их пол. 14) У человека гемералопия (куриная слепота) наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. Ро дители здоровы, но отец матери был болен. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских форм, генотипы и фенотипы детей. Какова вероятность рождения здоровых детей в этой семье? 15) От родителей, имевших по фенотипу нормальное цветовое зрение, родилось несколько детей с нормальным зрением и один мальчик-дальтоник. Чем это объяснить? Каковы ге нотипы родителей и детей? Составьте схему решения зада чи. Обоснуйте результаты. Занятие №12 «Неаллельные взаимодействия генов». Уровень А 1)Расщепление по фенотипу у гибридов в F2 в соотношении 9:3:4 происходит при 1)кооперации 2)доминантном эпистазе 3)рецессивном эпистазе 4)кумулятивной полимерии 2) При доминантном эпистазе в F2 расщепление по фенотипу происходит в соотношении 1) 3: 1 2) 9:3:4 3)13:3 4)9:7 3) При некумулятивной полимерии расщепление по фенотипу во втором поколении гибридов происходит в соотношении 1)9:3:3:1 2)3:1 3)1:4:6:4:1 4)15:1 4) Наследование цвета кожи у человека происходит по типу 1) плейотропии 2)кодоминирования 3)кооперации 4)полимерии Уровень В 5)По принципу полимерии наследуются 1) цвет кожи у человека 2)форма гребня у кур 3)окраска венчика у душистого горошка 4)форма зерен у пшеницы 5) количество молока и его жирность у коров 6) яровость и озимость у зерновых культур 6) В F2 при комплементарном взаимодействии неаллельных генов происходит расщепление по фенотипу в соотношении
7) В F2 при эпистазе происходит расщепление по фенотипу в соотношении
8) По принципу комплементарного взаимодействия неаллельных генов наследуются
9)Установите соответствие между типом взаимодействия генов и его характеристикой Характеристика Тип взаимодействия генов А) проявляется преобладающий признак 1)полное доминирование Б) за формирование признака отвечают 2)комплементарное действие несколько неаллельных доминантных генов 3)эпистаз В) один ген подавляет действие другого Г) при скрещивании растений гороха с желтыми и зелеными семенами-в первом поколении все потомки желтые Д) так наследуется форма плодов у тыквы Е) так наследуется окраска (масть) у лошадей
Уровень С 10) Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. 1. При полимерии несколько неаллельных доминантных ге нов отвечают за развитие одного и того же признака. 2. При сутствие всех доминантных генов в генотипе даёт развитие доминантного признака, а развитие рецессивного происхо дит только в присутствии всех рецессивных генов. 3. Ин тенсивность проявления признака зависит от количества до минантных генов в генотипе. 4. По принципу полимерии наследуются только качественные признаки, а также мор фологические физиологические и патологические особен ности человека. 5. Полимерия может быть кумулятивной (на копительной) и некумулятивной. 6. Наследование окраски кожи человека происходит по принципу некумулятивной полимерии, а наследование формы стручков у пастушьей сумки — по принципу кумулятивной полимерии. 11) Форма гребня у кур определяется взаимодействием двух пар неаллельных генов: ореховидный гребень определяется взаимодействием доминантных аллелей этих генов, сочетание одного гена в доминантном, а другого в рецессивном состоянии определяет развитие либо розовидного, либо гороховидного гребня, особи с простым гребнем являются рецессивными по обеим аллелям. Каким будет потомство при скрещивании двух дигетерозигот? 12) Коричневая окраска меха у норок обусловлена взаимодействием доминантных аллелей. Гомозиготность по рецессивным аллеям одного или двух этих генов даёт платиновую окраску. Какими будут гибриды от скрещивания двух дигетерозигот? 13) У люцерны наследование окраски цветков – результат комплементарного взаимодействия двух пар неаллельных генов. При скрещивании растений чистых линий с пурпурными и желтыми цветками в первом поколении все растения были с зелёными цветками, во втором поколении произошло расщепление: 890 растений выросло с зелёными цветками, 306 – с жёлтыми, 311 – с пурпурными и 105 с белыми. Определите генотипы родителей. 14) Цвет кожи человека определяется взаимодействием генов по типу полимерии: цвет кожи тем темнее, чем больше доминантных генов в генотипе: если 4 доминантных гена – кожа чёрная, если 3 – тёмная, если 2 – смуглая, если 1 – светлая, если все гены в рецессивном состоянии – белая. Негритянка вышла замуж за мужчину с белой кожей. Какими могут быть их внуки, если их дочь выйдет замуж за мулата (АаВв) ? Занятие №13 «Закон Т.Моргана». Уровень А |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Биохимия... «Биология» профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Элективный курс является предметным, направленным на углубление, расширение знания учебного предмета по разделу: молекулярная биология.... |
| Элективный курс по биологии «Клетки и ткани» предназначен для учащихся... Вторую половину ХХ века некоторые ученые называют “золотым веком биологии”. Так как за последние 20 лет было совершено ряд чрезвычайно... | | Элективный курс по биологии «Клетки и ткани» предназначен для учащихся... Вторую половину ХХ века некоторые ученые называют “золотым веком биологии”. Так как за последние 20 лет было совершено ряд чрезвычайно... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая биология как дисциплина биологии, раскрывающая основные закономерности организации, функционирования и развития жизни на нашей... | | Григорий Кваша Структурный гороскоп в вопросах и ответах Человек имеет право задать вопрос ясный и простой, на понятном человеческом языке, не прибегая к выдуманным умниками понятиям и терминам.... |
| Рабочая программа по биологии элективный курс Программы элективного курса «Генетика человека» Ю. В. Филичевой, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации,... | | Пояснительная записка Курс «Обществознание в вопросах и ответах»... Проанализировав презентации по информатике, скачанные из интернета, я пришел к выводу, что в большинстве презентаций |
| Рабочая программа дисциплины общая биология Для специальности: 020400 «Биология» Биология (естественнонаучное образование), квалификация (степень) бакалавр, профили Генетика и Биохимия. Дисциплина «Общая биология»... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Молекулярная генетика» ДС1 при подготовке дипломированных специалистов (инженер по специальности 240900 “Биотехнология”) и магистров по специальности химическая... |
| Методические рекомендации в вопросах и ответах. Общеобразовательные предметы Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования | | «Факторинг» Факторинг в вопросах и ответах (информация, предоставленная специалистами фк «уралсиб») стр. 9 |
| Элективный курс по химии Элективный курс «Рациональное питание» разработан в соответствии с концепцией предпрофильного образования |  | Элективный курс «Задачи с параметром» Элективный курс предназначен для реализации в 11классе общеобразовательной школы |
| Программа подготовки аспирантов по специальности научных работников... Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки... | | Элективный курс по физике «Элементы биофизики»» Автор : Лимонов Н.... Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях, полученных... |
