Элективный курс «молекулярная биология и генетика в вопросах и ответах»

1) Число групп сцепления равно 1) частоте перекреста 2)количеству аллельных генов 3)гаплоидному числу хромосом 4)диплоидному числу хромосом 2)Расстояние между генами в хромосоме свидетельствует о 1) количестве неаллельных генов 2) количестве аллельных генов 3) частоте кроссинговера 4) характере расщепления признаков у потомков 3) В опытах Т.Моргана при скрещивании дрозофил с генотипами AaBb и aabb гибридные особи с признаками родительских форм (кроссинговер происходит) составили по 1)50% 2)8,5% 3)41,5% 4)25% 4) Дигетерозигота AaBb образует гаметы при условии. Что гены полностью сцеплены. Укажите их количество 1)2 2)8 3)16 4)4 5) Дигетерозигота при полном сцеплении генов А+В не образует гаметы 1) AB,ab 2)Ab,aB 3)AB 4)ab Уровень В 6) Т.Морган- 1) чешский монах 2)американский генетик 3)основоположник генетики 4)ввел в практику генетических исследований плодовую мушку-дрозофилу 5)автор гипотезы чистоты гамет 6)вывел закон сцепленного наследования признаков 7) Закон Т.Моргана: 1)закон независимого наследования признаков 2)закон сцепленного наследования 3)в F2 расщепление по фенотипу происходит в соотношении 9:3:3:1 4)потомки с фенотипическими признаками родителей в F2 появляются чаще, чем с перекомбинированными 5)гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются преимущественно вместе 6) моногибридное скрещивание 8) Установите соответствие между законами Г.Менделя и Т.Моргана и их характеристиками Характеристика Законы А)закон сцепленного наследования 1)Г.Менделя Б)закон расщепления 2)Т.Моргана В)закон единообразия гибридов Г)использование плодовой мушки-дрозофилы Д)абсолютность закона нарушает процесс кроссинговера Е)использование растительных объектов А Б В Г Д Е Уровень С 9) Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. 1. Гены находятся в хромосомах; каждая хромосома представляет собой группу сцепления; число групп сцепления у каждого вида одинаково. 2. Гены относительно стабильны, располагаются хаотично в хромосомах. 3. Гены могут мутировать. 4 . Между гомологичными хромосомами может происходить кроссинговер. 5. Расстояние между генами в хромосоме обратно пропорционально проценту кроссинговера между ними. 10) Определите частоту (процентное соотношение) и типы гамет у дигетерозиготной особи, если известно, что гены А и В сцеплены и расстояние между ними 20 Морганид. 11)У томатов высокий рост доминирует над карликовым, шаровидная форма плодов – над грушевидной. Гены, ответственные за эти признаки, находятся в сцепленном состоянии на расстоянии 5,8 Морганид. Скрестили дигетерозиготное растение и карликовое с грушевидными плодами. Каким будет потомство? 12) Дигетерозиготная самка дрозофилы скрещена с рецессивным самцом. В потомстве получено АаВв – 49%, Аавв – 1%, ааВв – 1%, аавв – 49%. Как располагаются гены в хромосоме? Занятие №14 «Генетика человека». Уровень В 1) В генетике человека используют 1)гибридологический метод 2)метод анализирующих скрещиваний 3)генеалогический метод 4)цитогенетический метод 5) методы генной инженерии 6)биохимический метод 2) Генеалогический метод исследования 1)использовал Г. Мендель 2)используют в практике медико-генетического консультирования 3)используют для определения биохимического состава тканей потомков 4)позволяет определить характер и тип наследования признаков 5)лежит в основе определения химического состава хромосом 6)позволяет рассчитать риск рождения больного ребёнка 3) Мутации по изменению генетического материала классифицируются на 1)генеративные 2)генные 3)геномные 4)летальные 5)рецессивные 6)хромосомные С 4)При исследовании у ребёнка обнаружена трисомия по 21-й паре хромосом (болезнь Дауна). Объясните, какой метод использовался для установления причины заболевания и с каким видом мутации связано это заболевание. 5)При исследовании у ребёнка обнаружен аутосомно-рецессивный ген альбинизма в длинном плече 11-й хромосомы. Объясните, какой метод исследования использовался и с каким видом мутации связано это заболевание. 6)Женщина-дальтоник вышла замуж за мужчину с волосатыми ушами и нестрадающего дальтонизмом. Какие дети могут родиться в этой семье, если рецессивный ген дальтонизма локализован в Х-хромосоме, а ген волосатых ушей в У-хромосоме? Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства. Составьте схему решения задачи 7)Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение (карий цвет глаз и одна из форм близорукости — доминантные, аутосомные признаки). Определите генотипы родителей, генотип ребенка и фенотипы возможных потомков. Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты скрещивания. 8)У женщины, носительницы гена дальтонизма, родился сын от здорового отца. Определите генотипы родителей и сына. Какова вероятность, что сын унаследует дальтонизм? Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты. 9) У здоровой матери, родители которой тоже были здоровы, и больного дальтонизмом отца родились две дочери и два сына. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы детей. Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты. 10)Женщина с оттопыренными ушами вышла замуж за мужчину с нор- мальными ушами. От этого брака родились две дочери, у одной из которых были оттопыренные уши. Младшая дочь с нормальными ушами вышла замуж за человека с такими же ушами. У них было два сына, один из которых имел оттопыренные уши. Определите характер наследования признака (доминантный или рецессивный, сцепленный или не сцепленный с полом), генотипы родителей и детей первого и второго поколений. Составьте схему решения задачи. Занятие №15 «Закон Харди-Вайнберга». Уровень В 1) Установите последовательность открытия законов и закономерностей генетики А) закон сцепленного наследования Б) закон единообразия гибридов первого поколения В) закон независимого наследования признаков Г) закон гомологических рядов Е) закон Харди-Вайнберга Уровень С 2)Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. 1. Основным методом генетики является биохимический. 2.Для изучения материальных структур наследственности (микроскопическое изучение структуры и числа хромосом) используют гибридологический метод. 3. Онтогенетический метод позволяет изучать проявление гена в процессе индивидуального развития организма. 4. Изучение генетического состава популяций, выяснение распространения отдельных генов в популяциях, вычисление частоты аллелей и генотипов осуществляется с помощью популяционного метода. 5. Генеалогический метод даёт возможность изучать природу морфологических, физиологических, поведенческих признаков, выявлять роль среды И наследственности в формировании признаков. 3) Популяция содержит 400 особей, из них с генотипом АА – 20, Аа – 120 и аа – 260. Определите частоты генов А и а. 4) У крупного рогатого скота породы шортгорн рыжая масть доминирует над белой. Гибриды от скрещивания рыжих и белых - чалой масти. В районе, специализирующемся на разведении шортгорнов, зарегистрировано 4169 рыжих животных, 3780 – чалых и 756 белых. Определите частоту генов рыжей и белой окраски скота в данном районе. 5)Альбинизм (аутосомный, рецессивный признак) встречается у людей в соотношении 1 альбинос на 10000 человек с нормальной пигментацией кожи. Какое количество людей (в %) является носителем этого гена? Занятие № 16,17 Контрольная работа №2 «Генетические закономерности. Организм как биологическая система. Генетика популяций». 1 вариант 2 вариант 1)В чём состоит отличие митоза растительной клетки от митоза животной клетки? цитоплазма делится путём образования перегородки из пузырьков аппарата Гольджи образуется веретено деления в профазе исчезает ядерная оболочка хромосомы спирализуются 2) На какой стадии сперматогенеза происходит образование гамет из диплоидных клеток? 1) роста 2) созревания 3) формирования 4) размножения 3) В чём состоит отличие процесса сперматогенеза от оогенеза? образуется четыре гаметы уменьшается число хромосом сохраняется диплоидный набор хромосом образуется одна гамета и три направительных тельца 1) Почему половое размножение биологически более прогрессивно по сравнению с бесполым? возникло позже бесполого обеспечивает воспроизводство организмов увеличивает биологическое разнообразие организмов образуются гаметы 2) В интерфазу происходит... 1)репликация 2)транскрипция 3)трансляция 4)рекомбинация 3)В результате кроссинговера происходит... уменьшение числа хромосом вдвое увеличение числа хромосом вдвое обмен генетической информацией между гомологичными хромосомами увеличение числа гамет 5)Какие генотипы имеют родители, если у потомков произошло расщепление признаков по фенотипу 1 : 1_ _ 1)АА х аа 2) Аа х Аа 3) Аа х Аа4) Аа х аа 6) Появление пурпурной окраски семян у кукурузы зависит от совместного действия двух доминантных неаллельных генов — А и В. Растение с каким генотипом будет иметь фенотипическое проявление данного признака? 1) ааЬЬ 2) АаВЬ 3) ААЬЬ 4) ааВВ 7) Какой генотип имеет женщина-носительница гена гемофилии (h)? 1) Нh 2) ХhХh 3) ХНХh 4) hh 4. Как называется тип взаимодействия неаллельных генов, при котором один ген полностью подавляет действие другого гена? 1) неполное доминирование 2) сверхдоминирование 3)эпистаз 4) плейотропия 8) Какое из перечисленных заболеваний является примером генной мутации 1) болезнь Дауна2) серповидноклеточная анемия 3) грипп 4) синдром Клайнфельтера 4)Какова формула расщепления по фенотипу при доминантном эпистазе? 1) 9:3:3:1 2) 9:7 3) 13:3 4) 9:3:4 5)Какую группу крови по системе АВ0 имеет человек с генотипом IBI0? 1) I группу крови 2) II группу крови 3) III группу крови 4) IV группу крови 6) Как называется множественное действие гена, когда один ген отвечает за развитие нескольких признаков? 1)полимерия 2)плейотропия 3) экспрессивность 4) пенетрантность 7) Какие группы крови могут быть у детей, если у матери I группа крови, у отца — II? 1)I 2)II 3)I,II 4) I, II, III, IV 8) Какие генотипы имеют родители, если у потомков произошло расщепление признаков по фенотипу и генотипу в соотношении 1:2:1? _ _ _ _ 1) АА х аа 2) Аа х Аа 3) Аа х Аа 4) Аа х аа 9) НЕ полностью доминируют следующие признаки: красный цвет венчика у ночной красавицы красный цвет глаз у дрозофилы чёрная окраска шерсти у кошек нормальный гемоглобин у человека курчавые волосы у человека нормальное развитие потовых желез у человека 9) По принципу полимерии наследуются цвет кожи у человека форма гребня у кур окраска венчика у душистого горошка форма зёрен у пшеницы количество молока и его жирность у коров яровость и озимость у зерновых культур 10)Установите соответствие между формами и типами взаимодействия генов. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГЕНОВ ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГЕНОВ А) А)полное доминирование Б) Б) неполное доминирование В) кодоминирование Г)кооперация Д) Д) комплементарность [ Е) Е) эпистаз 1) взаимодействие аллельных генов 2) взаимодействие неаллельных генов А Б В Г Д Е 10) Установите соответствие между характеристиками и видами мутаций ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДЫ МУТАЦИЙ А) удвоение участка хромосомы Б) кратное увеличение числа хромосом В) выпадение средней части хромосомы Г) некратное изменение числа хромосом Д) поворот участка хромосомы на 180° Е) утрата концевого участка хромосомы 1)хромосом ные 2) геномные А Б В Г Д Е 11)Женщина выходит замуж за больного гемофилией. Какими будут дети, если: 1) женщина здорова и не несёт ген гемофилии; 2) женщина здорова, но несёт ген гемофилии; 3) женщина больна гемофилией? 12) Обязательно ли возникнет резус-конфликт, если мать резус-отрицательная, а отец резус-положительный? Ответ обоснуйте. 13)Дигетерозиготное растение гороха с красными плодами и пурпурным стеблем скрестили с растением с жёлтыми плодами и зелёным стеблем. Известно, что оба доминантных гена (красные плоды и пурпурный стебель) локализованы в одной хромосоме, кроссинговера не происходит. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется? 11)Могут ли от брака голубоглазой (рецессивный признак) женщины с I группой крови и кареглазого мужчины с IV группой крови, мать которого голубые глаза, родиться ребёнок с голубыми глазами и I группой крови? Ответ поясните. Определите генотип родителей и детей. Составьте схему решения задачи. 12) Гены |окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Чёрная окраска определяется геном XВ, рыжая — геном Хb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и два чёрных котёнка. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, пол котят. 13) У человека нормальный обмен углеводов определяется доминантным геном, а рецессивный аллель несёт ответственность за развитие сахарного диабета. Дочь здоровых родителей больна сахарным диабетом. Определите, может ли в этой семье родиться здоровый ребёнок и какова вероятность этого события. Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты.

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Биохимия... «Биология» профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Элективный курс является предметным, направленным на углубление, расширение знания учебного предмета по разделу: молекулярная биология....
	Элективный курс по биологии «Клетки и ткани» предназначен для учащихся... Вторую половину ХХ века некоторые ученые называют “золотым веком биологии”. Так как за последние 20 лет было совершено ряд чрезвычайно...		Элективный курс по биологии «Клетки и ткани» предназначен для учащихся... Вторую половину ХХ века некоторые ученые называют “золотым веком биологии”. Так как за последние 20 лет было совершено ряд чрезвычайно...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая биология как дисциплина биологии, раскрывающая основные закономерно­сти организации, функционирования и развития жизни на нашей...		Григорий Кваша Структурный гороскоп в вопросах и ответах Человек имеет право задать вопрос ясный и простой, на понятном человеческом языке, не прибегая к выдуманным умниками понятиям и терминам....
	Рабочая программа по биологии элективный курс Программы элективного курса «Генетика человека» Ю. В. Филичевой, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации,...		Пояснительная записка Курс «Обществознание в вопросах и ответах»... Проанализировав презентации по информатике, скачанные из интернета, я пришел к выводу, что в большинстве презентаций
	Рабочая программа дисциплины общая биология Для специальности: 020400 «Биология» Биология (естественнонаучное образование), квалификация (степень) бакалавр, профили Генетика и Биохимия. Дисциплина «Общая биология»...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Молекулярная генетика» ДС1 при подготовке дипломированных специалистов (инженер по специальности 240900 “Биотехнология”) и магистров по специальности химическая...
	Методические рекомендации в вопросах и ответах. Общеобразовательные предметы Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования		«Факторинг» Факторинг в вопросах и ответах (информация, предоставленная специалистами фк «уралсиб») стр. 9
	Элективный курс по химии Элективный курс «Рациональное питание» разработан в соответствии с концепцией предпрофильного образования		Элективный курс «Задачи с параметром» Элективный курс предназначен для реализации в 11классе общеобразовательной школы
	Программа подготовки аспирантов по специальности научных работников... Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки...		Элективный курс по физике «Элементы биофизики»» Автор : Лимонов Н.... Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях, полученных...