Рабочая учебная программа по биологии размножения и развития

Скачать 316.48 Kb.

Название	Рабочая учебная программа по биологии размножения и развития
страница	1/3
Дата публикации	18.01.2015
Размер	316.48 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая учебная программа

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Калмыцкий государственный университет
Факультет педагогического образования и биологии

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета
____________________

(Ф.И.О., подпись)

«___» _________ 20__ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по БИОЛОГИИ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

(название)

ПО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
___________020400 Биология___________

(код по ОКСО и название)
Квалификация (степень) выпускника

__________бакалавр биологии__________

(Бакалавр, магистр)
Форма обучения

_______________очная_______________

(очная, очно-заочная и др.)

Элиста
2011 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400 Биология, утвержденного Приказом МОиН РФ 04 февраля 2010 №_101______________

(код по ОКСО и название)

Программа составлена: Эдеевой Саглар Евгеньевной, кандидатом биологических наук, ассистентом__

(Ф.И.О., ученое звание, должность)

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры _____________________________________________________________________________

протокол от __________ № _____ Заведующий кафедрой ___________________________

(Ф.И.О., подпись)

Программа одобрена на заседании УМК факультета педагогического образования и биологии

(название факультета)

протокол от __________ № _____

Председатель УМК _____________________ ___________________________________________

(название факультета)                                                                               (Ф.И.О., ученое звание, подпись)

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры _____________________________________________________________________________

протокол от __________ № _____ Заведующий кафедрой ___________________________

(Ф.И.О., подпись)

Программа одобрена на заседании УМК факультета _____________________________________

(название факультета)

протокол от __________ № _____

Председатель УМК _____________________ ___________________________________________

(название факультета)                                                                               (Ф.И.О., ученое звание, подпись)

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры _____________________________________________________________________________

протокол от __________ № _____ Заведующий кафедрой ___________________________

(Ф.И.О., подпись)

Программа одобрена на заседании УМК факультета _____________________________________

(название факультета)

протокол от __________ № _____

Председатель УМК _____________________ ___________________________________________

(название факультета)                                                                               (Ф.И.О., ученое звание, подпись)

Цели освоения дисциплины (модуля)

Организация поэтапного, направленного изучения учебного материала.
Овладение навыками работы с микропрепаратами и микроскопами.

Задачами изучения курса являются:

Формирование у студентов комплекса научных значений по современной эмбриологии.
Сформировать теоретическую базу знаний для дальнейшего изучения гистологии, анатомии и физиологии человека и других дисциплин.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Биология размножения и развития относится к числу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента (Б3. Б5). Курс тесно связан с цитологией, генетикой, молекулярной биологией, эволюционной теорией и экологией. Дисциплина проводится на 2 курсе, в течение четвертого семестра. Формой отчетности является экзамен по окончании четвертого семестра. В результате изучения базовой части цикла студент должен знать основы эмбриологии человека и животных; уметь излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию.

Взаимосвязь с другими дисциплинами ООП и требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Общекультурные компетенции:

Право, правовые основы охраны природы и природопользования; Основы биоэтики; Экология и рациональное природопользование:

ОК-1: следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

Математика и математические методы в биологии, химия, физика:

ОК-6: использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

Экология и рациональное природопользование:

ОК-8: проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения.

Профессиональные компетенции (ПК):

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Общекультурные компетенции
ОК-1	Следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранении природы и охрану прав и здоровья человека		Физиология (человека, растений, практикумы)
ОК-6	использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	Математика, химия	Физика, физиология (человека, растений, высшей нервной деятельности, практикумы)
ОК-8	Проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения	Науки о биологическом разнообразии	Физиология (человека, растений, высшей нервной деятельности, практикумы)
Профессиональные компетенции
ПК-8	Имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами	Цитология, гистология	Физиология (человека, растений, высшей нервной деятельности, практикумы)

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Общекультурные

Биолог должен:

Следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранении природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);
Приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
Использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
Проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения (ОК-8).

Профессиональные

Биолог должен:

Иметь базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

на уровне представлений:

Условия воспроизведения организмов, онтогенез и филогенез, жизненные циклы, этапы и процессы индивидуального развития, причины аномалий, биологический возраст.

на уровне воспроизведения:

Закономерности онтогенеза многоклеточных организмов, начиная с гаметогенеза и включая послезародышевое развитие. Строение и функции зародышей на последовательных стадиях развития вплоть до становления взрослых форм и последующего старения организма.

на уровне понимания:

Методы получения и исследования эмбрионального материала.
Уметь:

использовать теоретические:

Принципы и методы микроскопирования, методы получения и исследования эмбрионального материала

практические:

Работать с материальными объектами в лабораторных условиях

Владеть:

Владеть знаниями и умениями по охране здоровья и безопасности

Структура и содержание дисциплины (модуля) Биология человека

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Структура преподавания дисциплины

№ п/п	Наименование модулей, разделов, (тем) (для двух- и многосеместровых дисциплин – разбиение по семестрам) (для ООП)	Семестр	Неделя семестра	Аудиторные занятия					СРС	Общая трудоемкость с учетом зачета и экзамена (ч/ кредит)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические, семинары	Лаб. раб	СРС с преподавателем	Всего
				часы
1	Введение	2	1	2	-		-	2	1	3/
2	Гаметогенез	2	3	2	-	4	-	6	2	8/	Письменный опрос
3	Оплодотворение, дробление	2	5	2	-	4	-	6	4	10/	Устный опрос
4	Гаструляция и формирование основных закладок органов	2	7-9	2	-	8	-	10	6	16/	Тестирование
5	Элементы сравнительной эмбриологии позвоночных	2	11	2	-	6	-	8	6	14/	Устный опрос
6	Некоторые сведения об органогенезах. Дифференциация клеток	2	13	2	-	8	-	10	8	18/	Тестирование
7	Элементы эволюционной эмбриологии. Некоторые сведения о регенерации	2	15	2	-	2	-	4	2	6	Письменный опрос
8	Экологическая биология развития	2	18	2	-	2	-	4	2	6/	Устный опрос
	Всего			16	0	34	0	50	31	108/3	Экзамен

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тематический план изучения дисциплины №п\п Наименование темы Предмет биологии размножения и развития, ее место среди других биологических наук. История учения об индивидуальном развитии. Методы...		Тематический план изучения дисциплины №п\п Наименование темы Предмет биологии размножения и развития, ее место среди других биологических наук. История учения об индивидуальном развитии. Методы...
	Задачи урока: развивать понятие о биологическом значении вегетативного... Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...		Рабочая учебная программа по биологии для 10 класса Рабочая учебная... Программы основного общего образования по биологии для 10 класса «Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11...
	Тема урока: Бесполое размножение Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: способствовать развитию интереса к биологии, углубить знания об особенностях и способах размножения организмов в природе;...
	Урок на тему "Размножение голосеменных растений" Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...		Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...
	Модуль 4 Задание Проектирование урока в соответствии с требованиями фгос Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...		Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...
	Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...		Конспект урока Тема урока: Бесполое размножение. Цели Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;...
	Урока «Особенности размножения рыб» -7 класс Цели Цели: рассмотреть особенности размножения и развития рыб, раскрыть разнообразные формы заботы о потомстве как приспособление к выживанию...		Конспект урока размножение, его виды. Бесполое размножение. Вегетативное... Цель урока: познакомиться с разнообразием способов размножения и особенностями бесполого размножения; раскрыть особенности вегетативного...
	Я решила найти ответы на волнующие меня вопросы: Какие условия необходимы... Строение плесневых и микроскопических грибов, условия их жизни и размножения – 5		С. Б. Подушка периодичность размножения осетровых [Литературный обзор] Экология и гистофизиология размножения гидробионтов. Межвузовский сборник. Л.: Лгу. 1989. С. 43-75

Школьные материалы