Программа факультативного курса «Антропология»
Скачать 373.89 Kb.
|
| РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. Лекция № 1. Введение в антропологию. План.
Антропология – специальная биологическая дисциплина, занимающая пограничное положение между естественными и социальными науками о человеке. С середины ХIХ в. в определении содержания и места антропологии среди других наук наметились две основные тенденции. Первая уходит корнями в систему взглядов французских просветителей XVIII века. Сторонники этой тенденции трактуют антропологию как универсальную науку о человеке, изучающую все стороны человеческого бытия – физическую организацию человека, его материальную и духовную культуру, психологию, язык и др. В таком расширенном толковании антропология понимается в настоящее время в США и большинстве стран Западной Европы. Вторая тенденция ограничивает антропологию рамками изучения физической организации человека. В таком понимании антропология существует в нашей стране и будет рассматриваться в нашем курсе. Как любая наука, антропология имеет свой предмет и задачи. Предметом антропологии являются вариации биологического типа человека во времени и в пространстве. Можно сказать, что в связи с таким взглядом складываются основные направления антропологии:
Приведенное определение предмета позволяет отличить антропологию от других наук о человеке. Анатомия изучает строение тела человека, физиология – функционирование его органов и систем, медицина – патологические изменения. Все это – статические науки, антропология – наука динамическая. Она рассматривает человека «в движении», в изменении. Лекция № 2. Положение человека в природе. Общая характеристика приматов. План.
Первый шаг в изучении биологической природы человека заключается в определении его места в системе органического мира и в отношении к похожим на него животным. Сравнительно-анатомические, эмбриологические, онтогенетические и другие доказательства свидетельствуют о близости человека и других животных. По критериям зоологической систематики человеку свойственно следующее положение: Империя Клеточные Надцарство Эукариоты Царство Животные Подцарство Многоклеточные Раздел Двустороннесимметричные Подраздел Вторичноротые Тип Хордовые Подтип Позвоночные Класс Млекопитающие Подкласс Живородящие Инфракласс Плацентарные Отряд Приматы Подотряд Человекоподобные Секция Узконосые обезьяны Надсемейство Человекообразные Семейство Гоминиды Род Человек Вид Человек разумный Лекция № 3. Теории происхождения и эволюции человека. План.
Глобальной проблемой антропологии является проблема происхождения человека и раскрытия механизмов его эволюционного развития. Несмотря на многообразие сценариев происхождения человека, встречаемых в мифах, священных книгах, фантастических романах, а также в околонаучной и научной литературе, все когда-либо предлагавшиеся объяснения появления на Земле человека могут быть сведены к трем основным вариантам:
По современным данным эволюция человека как рода Homo происходила не на протяжении четвертичного периода кайнозойской эры, как считали еще 30 лет назад, а по крайней мере на 2 миллиона лет дольше – с конца третичного периода плиоцена. Таким образом, эволюция рода Человек насчитывает уже около 4 млн. лет. Важнейшими предпосылками для возникновения таких характерных особенностей человека, как трудовая деятельность с изготовлением орудий труда и развитие языка в качестве средства коммуникации явились переход к прямохождению и социальность. Итак, первый этап эволюции гоминид представляется следующим образом: 40 млн. лет назад – появились первые представители человекоподобных 20 млн. лет назад – отделилась ветвь, приведшая к гиббонам 11 млн. лет назад – отделились предки орангутанов 8 млн. лет назад – произошло расхождение африканских антропоидов и человека. Лекция № 4. Основные стадии развития человека. План: 1. Австралопитеки (предшественники человека)
Лекция № 5. Специфика эмбрионального развития человека. План
Лекция № 6. Онтогенез человека. Влияние различных факторов на процессы роста и развития. План
Лекция № 7. Морфологическая и функциональная конституция человека. План 1. Примеры соматических схем конституции человека. 2. Основные координаты телосложения. 3. Основные тенденции и групповые различия в телосложении 4. Функциональная конституция. 5. Типы репродуктивной конституции женщин. Лекция 8. Различные аспекты конституции человека. План. 1. Психологические аспекты консититуции. 2. Соматотипы и акцентуации характера. 3. Конституция и половой диморфизм. 4. Экологические и медицинские аспекты конституции. Лекция 9. Общее понятие о расах. Классификация рас. План. 1. Основные расы человека. 2. Раса и нация. 3.Расообразование. 4. Возникновение признаков. 5. Распространение признаков. Смешение рас. Лекция 10. Адаптивные признаки рас. План. 1. Антропологическая классификация народов мира. 2.Большая экваториальная раса. 3.Большая евразийская раса. 4. Большая азиатско-американская раса. 5. Природные адаптации человека. 6. Современный этап развития человека. РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (Глоссарий). Антропология – специальная биологическая дисциплина, изучающая происхождение, эволюцию и физическую организацию человека и его рас; Адаптация – приспособленность к определенным условиям среды, выражающаяся в морфологических, физиологических или поведенческих изменениях; Акселерация – ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков относительно аналогичных показателей у предшествующих поколений; Антропогенез – процесс происхождения и эволюции человека; Австралопитек – одна из первых стадий эволюции человека, предшественник человека; Астеноидный тип – конституционный тип, характеризующийся тонким нежным костяком, преимущественным развитием нижних конечностей, узкой грудной клеткой, слабо развитым животом; Абдоминальный тип – значительное развитие живота при малой грудной клетке и умеренном жироотложении; Акцентуации характера – варианты нормального психотипа, при которых отдельные черты характера чрезвычайно усилены и приводят к избирательной уязвимости по отношению к определенным воздействиям Ауксология – раздел возрастной антропологии, изучающий закономерности роста и развития в норме и при различных патологических состояниях; Возраст – временной период, соответствующий количеству прожитого времени; Гоминиды – представители семейства человекообразных, в широком смысле слова – все стадии предков человека и человекообразных обезьян; Гетерохрония – разнообразие по времени формирования и развития органов; Дигестивный тип – повышенное жироотложение, короткая шея, короткая и широкая грудная клетка, сильно развитый живот. Лицо в виде усеченной пирамиды, развита его нижняя часть; Египтопитек – ранняя стадия ископаемых гоминид, предок человекообразных обезьян и людей, обитал около 30 млн. лет назад; Европеоид – представитель большой расы, характеризуется светлой кожей, высоким носом, мягкими волосами; Конституция – совокупность функциональных и морфологических особенностей организма, сложившихся на основе врожденных и приобретенных свойств; Кроманьонец – ископаемая форма человека современного типа; Лемур – представитель полуобезьян; Магия – вера в способность человека особым образом воздействовать на других людей, животных, растения, явления природы; Монголоид – представитель большой расы, характеризующейся желтовато-смуглой кожей, жесткими темными прямыми волосами, разрезом глаз с эпикантусом; Морфология – раздел анатомии человека, изучающий внешнее строение тела; Мышечный тип – резкие контуры мышц, широкие и высокие плечи, грудная клетка среднеширокая, равномерное развитие туловища, лицо квадратное или округлое; Неандерталец – ископаемая форма человека древнего типа Негроид – представитель большой расы, отличающийся темным цветом кожи, курчавыми жесткими волосами, широким низким носом и широкими губами; Неоантроп – ископаемые и ныне живущие люди современного типа; Онтогенез – период индивидуального развития организма от рождения до гибели; Питекантроп – ископаемый представитель древнейшей формы человека; Популяция – крупная группа людей, совместно проживающих на определенной территории. Раса – подразделение внутри вида, характеризующееся, прежде всего, внешними различиями; Расизм – реакционное учение о неравноценности рас человека; Рост – увеличение размеров тела или его частей; Синантроп – одна из ископаемых форм древнейших людей; Старение – совокупность биологических процессов, происходящих в органах и системах органов в связи с возрастом; Созревание – процесс перехода организма к зрелому состоянию; Фетишизм – вера в сверхестественные свойства неодушевленных предметов; Филогенез – процесс исторического развития систематической группы; Эволюция – процесс исторического развития органического мира от простейших форм к более сложным; Этнос – народ; РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации). Примеры решения задач. Задача. Поясните, что имел ввиду Ф. Энгельс, утверждая: «Рука является не только органом труда, она также и продукт его». Решение. После перехода предков человека к прямохождению, руки высвободились от выполнения функции опоры при ходьбе и стали использоваться для совершения трудовых действий. С помощью рук человек мог использовать различные примитивные орудия – камни, кости, палки – для охоты и защиты от хищников. Постепенно, по мере усложнения трудовых действий, рука совершенствовалась, движения становились сложнее и тоньше. Тексты задач для самостоятельного решения. 1. Используя знания о критериях вида, докажите, что все современные люди относятся к одному виду, а расовые различия носят адаптивный характер. 2. Составьте схему, отражающую основные этапы антропогенеза, укажите временной интервал существования основных предков человека. 3. Определите место человека в системе животного мира, заполнив следующую схему Царство ↓ Подцарство ↓ Раздел ↓ Тип ↓ Подтип ↓ Класс ↓ Подкласс ↓ Инфракласс ↓ Отряд ↓ Подотряд ↓ Надсемейство ↓ Семейство ↓ Род ↓ Вид
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | Программа факультативного курса «Антропология» Зензеров В. С., д б н., ведущий научный сотрудник лаборатории зообентоса ммби кнц ран | | Программа факультативного курса «Антропология» Это явление вполне закономерно: антропологические знания составляют необходимый фундамент для современного специалиста в любой сфере... |
| Виды текущего контроля, сроки проведения, оценка в баллах По курсу «Визуальная антропология» для магистров Института нпо фгбоу впо «ргуфксмиТ» 2 курса, обучающихся по направлению «Антропология... | | Пояснительная записка Программа курса «Антропология» Программа курса «Антропология» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Программа факультативного курса «История в лицах» Программа факультативного курса "История в лицах" ориентирована на расширение знаний обучающихся о важнейших деятелях российской... | | Рабочая программа факультативного курса в 8 классе «Технологии компьютерной анимации» Рабочая программа факультативного курса «Технологии компьютерной анимации» составлена на основе авторской программы В. Л. Кудрявцева,... |
| Рабочая программа факультативного курса в 6 классе «Изучаем текстовые редакторы» Рабочая программа факультативного курса «Изучаем текстовые редакторы» составлена на основе авторской программы Л. А. Залоговой, канд... | | Пояснительная записка. Факультативный курс «Мир комнатных растений»... Цель факультативного курса углубить и расширить знания учащихся, интересующихся биологией, выращиванием и разведением комнатных растений;... |
 | Программа факультативного курса «Углубление основного курса математики» Бюджетное образовательное учреждение Кичменгско-Городецкого муниципального района | | Учебно-методический комплекс дисциплины визуальная антропология Цикл дс Учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторического факультета Казанского государственного университета, изучающих... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «психолого-педагогическая антропология» ... | | Философская антропология Философская антропология как область философского знания Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» |
| Программа факультативного курса по географии «Путешествие по материкам и океанам» Факультатив предназначен для более углубленного изучения курса географии «Материки, океаны, народы и страны». В содержании курса... | | Рабочая программа Факультативного курса для 10 класса «Традиции и обычаи народов мира» |
| Учебно-методический комплекс Рекомендовано Смоленским областным экспертным... Рекомендовано Смоленским областным экспертным советом к использованию в качестве факультативного курса в общеобразовательных учреждениях... | | Программа факультативного курса по биологии «Флора и фауна Иркутской области» Учебно – методическое обеспечение |
