Программа факультативного курса по биологии «Флора и фауна Иркутской области»
Скачать 0.5 Mb.
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Управление Образования Администрации Ангарского Муниципального Образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 4» Программа факультативного курса по биологии «Флора и фауна Иркутской области» Автор разработки: Варичева Марина Александровна, учитель биологии, МБОУ « СОШ № 4» 2014 г. г. Ангарск Содержание Пояснительная записка..………………………………………………….........................………………………….2 Учебно – тематический план…………………………...……………..……………………..…………………………..4 Учебно – методическое обеспечение……….………………………………………………..........................8 Содержание программы……………………………….…………………………………….................................8 Темы рефератов, исследований выступлений……………………..……………………...…................13 Литература………………….………………………………..……………………………...…………………………………..15 Приложение 1……………………………………………………………………………………………………………………17 Приложение 1. Диагностическая карта…………………………………………………….........................17 Приложение 2. Разрешение проблем………………….……………………………………........................19 Приложение 3. Требования к описанию редких, исчезающих, охраняемых живых исследуемых объектов……………………………………………………………………………………………………………….21 Приложение 4. Подготовка и проведение урока – семинара………………………………………….22 Приложение 5. Как успешно выступать с докладом или сообщением……………………........23 Приложение 6. Как искать научную информацию в интернете………………………………………24 Приложение 7. Как создать мультимедийную презентацию………………………………............26 Приложение 8. Критерии оценивания мультимедийных презентаций…………………….......27 Приложение 9. Организация работы над учебными проектами……………..........................28 Приложение 10. Основные правила защиты проектов…………………………………………………...31 Приложение 2…………………………………………………………...……………………...................................32 Приложение 11. Занятие 22 Требования к проектной работе…………………………………………33 Пояснительная записка Процесс освоения и покорения природы имеет и дру гую сторону - происходит разрушение природных местоо битаний и сокращение численности животных и растений. В связи с этим перед нами встает проблема сохранения био разнообразия - одна из важнейших задач современности. Особенно важно сохранение редких видов, тех которые стали редкими в результате человеческой деятельности. Одним из механизмов сохранения биоразнообразия являются Красные книги. В Иркутской области Красная книга была издана в 2010 году. В связи с этим назрела необходимость подготовки и вы пуска научно-популярных изданий, посвященных пропаганде охраны редких видов растений и животных. Данный факультативный курс составлен на основе программы лабораторного практикума 6 – 11 класс (электронное издание) и методических материалов ГОУ ДОД ОСЮН. Иркутск. 2006 г. Реализация программы курса позволяет совершенствовать экологическое образование в соответствии с требованиями ФГОС, а так же способствует повышению качества личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. Приобщение учащихся к проектной и учебно-исследовательской деятельности, способствует адаптации школьника в социокультурной среде. Актуальность курса в том, что степень антропогенного воздействия человека на окружающую среду велика, если не защищать и не охранять природу, то это приведёт к исчезновению видов, которые никогда не образуются вновь. Чтобы принять природоохранные меры, прежде всего, нужно самим изучить многообразие редких и охраняемых растений, животных, обитающих на территории Иркутской области. Анализ учебно – методической литературы и ресурсов сети Интернет позволяет сделать вывод, что факультатива направленного на формирование сохранения редких видов растений и животных Иркутской области разработаны для младших школьников, поэтому появилась необходимость создание факультативного курса на среднем звене. Основные цели: - углубление и расширение знаний о флоре и фауне Иркутской области; - изучение видового состава живых существ; - развитие интереса к живому, постижение тайн живого; - воспитание любви и заботы о живых существах; - формирование исследовательских навыков; -ориентирование на выбор биологических профессий в будущем. Основные задачи: - знакомить с картой области и Ангарского района, с городами и населен ными пунктами области; - расширять знания о природе, рас тительном и животном мире Иркутской области; - знакомить с лекарственными рас тениями и редкими видами животных, занесенных в Красную книгу Иркутской области; - раскрыть уникальные и природ ные особенности края, учить видеть в привычном окружении непривычное, чудесное, загадочное; - расширять знания о природных ресурсах края, их использовании и значении для всей страны, знакомить с учеными - исследова телями Иркутской области; - показать важность охраны при родной среды от загрязнения, разру шения и истощения, жизненную необ ходимость охраны своего здоровья и здоровья окружающих людей, побуждать вносить посильный вклад в дело охраны природы и сохра нения ее уникальности. Результаты освоения курса можно оценивать по критериям, позволяющим определять успешность степени развития умений:
Динамика интереса к курсу будет фиксироваться методами анкетирования и наблюдения, через использование карт контроля сформированности ключевых компетентностей учащихся (компетентность решения проблем). Изучение курса будет завершено защитой проекта. Структура изложения материала: Содержание программы включает для учащихся новые знания, не содержащиеся в базовых программах. Программное содержание полное и соответствует целевым установкам. Изучение вопросов программы основано на научных данных, научной литературе, энциклопедиях, своде законов об охране окружающей среды. Учащиеся учатся практически применять исследовательский метод. Формируют умение обрабатывать информацию, защищать полученные результаты. Практические исследования ведутся учащимися самостоятельно на основе направляющей деятельности учителя в рамках выбранных направлений и объектов для исследований. Учащиеся проводят природоохранные мероприятия. Построение программы модульного типа (линейная), что обеспечивает эффективность контроля: по каждому модулю ставятся цели и задачи, определяется теоретический и практический материал для изучения и исследований, средства, уровень контроля. Следовательно, содержание программы целостное, обеспечено взаимосвязями между изучением вопросов по растениям, животным, территориям их обитания, экологическим условиям, практическими исследованиями по Иркутской области. Содержание программы построено таким образом, что позволяет формировать не только теоретическое (эмпирическое) мышление учащихся, но и практическое исследовательское. Определяются они объективным уровнем развития научных знаний. Временной параметр: курс рассчитан на 34 часа (на теоретическое изучение – 15часов и практическая работа – 19часов). Материал научный, но прост для понимания и запоминания. Соприкосновение с живыми объектами, проникновение в тайны живого остаются в памяти на всю жизнь. Учит доброте, ценить жизнь любого существа. Методы обучения активные: эвристический, исследовательский, проектный, наблюдение, измерение, компьютерные технологии. Исследовательская работа основана на самостоятельной внеурочной и внеклассной деятельности учащихся и учителя. При проведении курса реализуются следующие образовательные технологии: информационные, групповые и проектные педагогические технологии, а также используются Актуальность использования информационно-коммуникативных и проектных технологий в учебном процессе не вызывает сомнений. Ожидаемые результаты: По окончании курса ученики со своими работами принимают участие в научно-практической конференции и конкурсах. Проведение предлагаемого курса предусматривает самостоятельный поиск учащимися учебного материала, работу с различными источниками информации, разнообразные формы занятий. При этом каждый ученик выбирает «индивидуальную траекторию»: он может предпочесть исследовательскую или проектную работу в группе по одной из тем курса или индивидуальную работу с проведением мини - исследовательских, проектных, творческих работ по различным темам курса с последующим оформлением собственного портфолио. Подбираемая информация должна быть научной. Приветствуется творческий подход, любое проявление нестандартности решения проблемы. Система оценивания: На последних занятиях проводится конференция, на которой учащиеся защищают свои работы. Для оценки работ применяется рейтинг – двойная (ученика и учителя) оценка по 10-балльным шкалам. После изучения курса учащиеся должны знать: – основные направления в биологической науке; – основные научные методы; – основные этапы развития биологии; – имена наиболее известных ученых-биологов, области их работ; – важнейшие открытия в биологии, сделанные в ходе ее истории; – основные достижения современной биологической науки; – перспективы развития биологии; – названия и содержание профессий, связанных с биологией. Учащиеся должны уметь: – ориентироваться в источниках научной, научно-популярной, публицистической информации по биологии; – использовать отдельные научные методы; – выполнять различные виды творческих работ; – работать в группе; – представлять результаты выполненной работы. Учебно - тематический план
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины флора и фауна урала направление Программа одобрена на заседании кафедры ботаники, экологии и методики обучения биологии | | Доклад о положении в сфере соблюдения прав и свобод человека и гражданина... Иркутской области, представляю Губернатору Иркутской области, в Законодательное Собрание Иркутской области, прокурору Иркутской области,... |
 | Рабочая программа курса география Иркутской области. 8-9 класс (базовый... «География Иркутской области» введён в региональный план на который отводится 34 часа. В 8 классе изучается «Физическая география... | | Рабочая программа дисциплины флора и фауна урала направление |
| Рабочая программа по географии Иркутской области Рабочая программа по «Географии Иркутской области» составлена на основе Программы курса «География Иркутской области» и информационных... | | Совета Законодательного Собрания Иркутской области по взаимодействию... Тельного Собрания Иркутской области по взаимодействию с представительными органами муниципальных образований Иркутской области от... |
| Совета Законодательного Собрания Иркутской области по взаимодействию... Ательного Собрания Иркутской области по взаимодействию с представительными органами муниципальных образования Иркутской области от... | | План мероприятий по реализации государственной политики в области... Разработка и принятие Закона Иркутской области «Об отходах производства и потребления на территории Иркутской области» |
| Программа курса «Историко культурное наследие» «История Иркутской области» Иркутской области построена в соответствии с задачами модернизации содержания образования, с основными положениями Концепции профильного... | | Рабочая программа по географии Иркутской области (8-9 класс) «География Иркутской области» введён в региональный план на который отводится 34 часа. В 8 классе изучается «Физическая география... |
| Пояснительная записка Курс «География Иркутской области» «География Иркутской области» введён в региональный план на который отводится 34 часа. В 8 классе изучается «Физическая география... | | 1. общие положения Правительства Иркутской области от 18 ноября 2009 года №339/116-пп «О порядке введения и установления систем оплаты труда работников... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Отчет министерства промышленной политики и лесного комплекса Иркутской... Постановлением Правительства Иркутской области от 3 декабря 2012 года №689-пп «О министерстве промышленной политики и лесного комплекса... |
| Реферат на тему: Избирательная комиссия Иркутской области Правовая основа организации и деятельности избирательной комиссии Иркутской области | | Доклад о состоянии и использовании земель в Иркутской области Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области |
