В. Вопросы для самоподготовки: а Назначение микробиологических лабораторий, принцип работы, оборудование
Скачать 0.51 Mb.
|
Рекомендуемая литература а) основная литература: 1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз. 2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз. 3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз. б) Дополнительная литература: 1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз. 2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз. 3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз. 4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз. 5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз. 6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз. Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ. ЗАНЯТИЕ №6 ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ПИТАНИЕ. Общая цель занятия. Научить студентов разбираться в особенности проникновения питательных веществ в микроорганизм, разъяснить типы питания и разнообразие питательных сред, привить студентам навыки дифференцировки бактерий с помощью питательных сред, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача. А. Обсуждаемые вопросы: 1.Типы питания микроорганизмов: аутотрофы, гетеротрофы, прототрофы, ауксотрофы. 2.Механизмы питания бактерий – пассивная диффузия, облегченная диффузия, активный транспорт. 3.Условия, необходимые для культивирования микроорганизмов в бактериологической лаборатории. 4.Классификация, состав и назначение искусственных питательных сред. 5.Физиология бактерий, вирусов. Вирусы бактерий. Практическое использованее бактериофагов в педиатрии. 6.Значение дифференциально – диагностических питательных сред в идентификации различных видов микроорганизмов. Б. Практическая работа: 1Естественные питательные среды и их назначение. 2Приготовление сложных питательных сред. Приготовление сред с углеводами, сывороточных и кровяных сред (среда Леффлера и щелочная 1% пептонная вода). 3Дифференциально – диагностические среды. Приготовление среды Эндо. 4Программированный контроль, заполнение карты №3 «Питание микроорганизмов». 5.Выделение чистой культуры аэробов: В. Вопросы для самоподготовки: а) Типы питания микроорганизмов: аутотрофы, гетеротрофы, прототрофы, ауксотрофы. б) Механизмы питания бактерий – пассивная диффузия, облегченная диффузия, активный транспорт. в) Условия, необходимые для культивирования микроорганизмов в бактериологической лаборатории. г) Р. Кох и его заслуги в создании метода выделения чистых культур микроорагнизмов. Письменное задание: а) Составить классификацию питательных сред по способу приготовления, составу и назначению. б) Записать типы питания микроорганизмов. в) Р. Кох и его заслуги в создании метода выделения чистых культур микроорагнизмов. Рекомендуемая литература а) основная литература: 1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз. 2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз. 3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз. б) Дополнительная литература: 1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз. 2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз. 3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз. 4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз. 5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз. 6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз. Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ. ЗАНЯТИЕ №7 БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР АЭРОБОВ. Общая цель занятия. Научить студентов разбираться в понятиях - культура микроорганизма, штамм, биовар; разъяснить этапы выделения чистой культуры аэробов; привить студентам навыки приготовления мазков из исследуемого материала и чистой культуры; отработать навыки посевов и пересевов на плотных питательных средах; ознакомить студентов с классическим методом лабораторной диагностики инфекционных заболеваний, и дентификации и дифференцировки бактерий, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанности врача. А. Обсуждаемые вопросы: 1.Понятия: культура микроорганизмов, смешенная культура, чистая культура, колония, штамм, биовар, аэробы. 2.Этапы идентификации выделенной чистой культуры микроорганизмов. а) Короткий «пестрый» ряд: цель использования, состав питательных сред. б) Методика посева на «пестрый» ряд. в) Учет результатов роста микроорганизмов на средах «пестрого» ряда. 3.Значение полученных данных для определения вида выделенной чистой культуры бактерий. 4.Знакомство с термостатом. Б. Практическая работа: 1.Выделение чистой культуры аэробов:
3 – й этап. а)Определение чистоты выделенной культуры: приготовление мазка со скошенного агара и окраска по Граму, микроскопия, заключение. б) Пересев чистой культуры со скошенногоагара на среды короткого «пестрого» ряда. 4 – й этап – учет ферментативной активности выделенной чистой культуры. Определение вида (идентификация) выделенной чистой культуры по морфологическим, тинкториальным и биохимическим свойствам. Программированный контроль: заполнение карты № 4 «Выделение чистых культур аэробов». В. Вопросы для самоподготовки: а) Культура бактерий: чистая и смешанная, колония, штамм, биовар, серовар, фаговар. б) Этапы выделения чистой культуры микроорганизмов. в) Значение метода выделения чистых культур микроорганизмов в диагностике инфекционных заболеваний. г) Какие ферменты микроорганизма ответственны за изменение цвета питательной среды и газообразование в «поплавках» при посеве на МПБ с моносахаридами? д) Какие ферменты микроорганизмов ответственны за положительную пробу на индол и сероводород при выращивании бактерий на питательной среде? Письменное задание: а) Культура бактерий: чистая и смешанная, колония, штамм, биовар, серовар, фаговар. б) Этапы выделения чистой культуры микроорганизмов. в) Значение метода выделения чистых культур микроорганизмов в диагностике инфекционных заболеваний. г) Какие ферменты микроорганизма ответственны за изменение цвета питательной среды и газообразование в «поплавках» при посеве на МПБ с моносахаридами? д) Какие ферменты микроорганизмов ответственны за положительную пробу на индол и сероводород при выращивании бактерий на питательной среде? Рекомендуемая литература а) основная литература: 1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз. 2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз. 3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз. б) Дополнительная литература: 1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз. 2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз. 3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз. 4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз. 5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз. 6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз. Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков \ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ. ЗАНЯТИЕ № 8 БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР АНАЭРОБОВ. Общая цель занятия. Научить студентов выделять чистую культуру анаэробов из исследуемого материала, отработать навыки приготовления мазков из исследуемого материала и чистой культуры, посевов и пересевов на плотных и жидких питательных средах, обучить студентов способам создания анаэробных условий в лаборатории, ознакомить студентов с классическим методом лабораторной диагностики анаэробных инфекций, идентификации и дифференцировки бактерий, применении которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанности врача. А. Обсуждаемые вопросы:
Б. Практическая работа:
1-й этап: накопление материала, п осев взвеси почвы на среду Китт-Тароцци. 2-й этап: учет результатов роста на среде Китт-Тароцци. Пересев смешанной культуры в трубки Вейон-Виньяля. 3-й этап: учет роста в трубках Вейон-Виньяля. Микроскопия мазков из изолированных колоний. Пересев на среду Китт-Тароцци. 4-й этап: микроскопия выделенной чистой культуры анаэробов. Контроль чистоты полученной культуры.
В. Вопросы для самоподготовки: а) Анаэробный тип дыхания микроорганизмов. б) Принципы создания анаэробных условий. в) Особенности питательных сред, применяемых для культивирования анаэробов. Письменное задание:
Рекомендуемая литература а) основная литература: 1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз. 2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз. 3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз. б) Дополнительная литература: 1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз. 2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз. 3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз. 4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз. 5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз. 6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз. Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ. ЗАНЯТИЕ № 9 МИКРОФЛОРА ПОЛОСТИ РТА. Общая цель занятия. Научить студентов разбираться в понятиях нормофлоры, условно-патогенной флоры, патогенной флоры, человека и окружающей среды; отрабатывать навык приготовления мазков из колоний и посев микроорганизмов, проводить санитарно – бактериологические исследования воды, воздуха, микрофлоры желудочно-кишечного тракта, полости рта, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача. А. Обсуждаемые вопросы:
Б. Практическая работа:
а) определение микробного числа (воды). б) определение коли- титра и коли- индекса различных объектов окружающей среды.
а) микрофлоры кожи: посев отпечатков пальцев на МПА в чашки Петри с последующим макроскопическим и микроскопическим изучением выросших колоний; б) микрофлоры полости рта: микроскопия мазка из зубного налета, посев слизи из зева методом «кашлевых пластинок» и микроскопическое изучение выросших колоний. в) микрофлоры желудочно-кишечного тракта: посев спражнений на МПА и среду Эндо и микроскопический учет выросших колоний. 4. а) Учет действия света на рост микроорганизмов (опыт Бухнера). б) Знакомство с пигментообразующими культурами. |
Похожие:
 | В. Вопросы для самоподготовки: а Назначение микробиологических лабораторий,... Для студентов лечебного и педиатрического факультетов по курсу общей микробиологии | | В. Вопросы для самоподготовки: а Назначение микробиологических лабораторий,... Для студентов лечебного и педиатрического факультетов по курсу общей микробиологии |
 | В. Вопросы для самоподготовки: а Назначение микробиологических лабораторий,... Для студентов лечебного и педиатрического факультетов по курсу общей микробиологии | | Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов... Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско практическим занятиям по дисциплине «Гериатрия».... |
| Гериатрия Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско практическим занятиям по Профессиональному модулю... | | Примерный план реферата Назначение устройства и принцип его построения... Вч устройства, служащие для построения фар (делители мощности, коммутаторы, фазовращатели) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный вопрос №1. Назначение, область применения и принцип работы селекторов импульсных сигналов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучить назначение, основные боевые характеристики, общее устройство и принцип работы подствольного гранатомёта гп-25 |
| Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки... Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Перечень тем для реферата Архитектура ЭВМ. Принцип Неймана. Основные устройства эвм, их назначение и характеристики |
| Конспект Компьютерный вирус Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Вопросы для самоподготовки к зачетам и экзаменам по материаловедению Об утверждении Правил безопасности при работе и хранении щелочных металлов в учреждениях, организациях и на предприятиях Академии... |
| Тема: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Цели урока Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Реферат на тему: «Принцип работы и назначение телескопа» Галлии рассматривал в подзорную трубу туманную британскую землю. Роджер Бекон, один из наиболее замечательных ученых и мыслителей... |
| 1. Обучение работе на компьютере Назначение основных устройств компьютера.... Актуальность. Современному школьнику необходимо умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторить принцип действия и назначение тепловых машин на примере двигателя внутреннего сгорания |
