Показатели освоения дисциплины
|
Тематика видов учебной деятельности
|
Уметь:
- Объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения
|
Лабораторная работа: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства;
Практическая работа: Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса
|
Знать:
- основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч. Дарвина); учение В. И. Вернадского о биосфере;
|
Раздел «Эволюционное учение»
Тема «Учения Ч. Дарвина».
Эволюционное учение Ч. Дарвина
|
Самостоятельная работа студентов
|
Проанализировать и оценить различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека.
|
Уметь:
- Объяснять:
вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы; родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека; экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов
|
Лабораторная работа: Устройство светового микроскопа и техника микрокопирования
Лабораторная работа: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства;
Практическая работа: Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека.
Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности.
Лабораторная работа: Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм.
|
Знать:
-строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
- сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах и биосфере;
|
Раздел «Учение о клетке»
Тема «Клеточная теория»
Раздел «Основы генетики и селекции»
Тема «Явление сцепленного наследования и генетика пола»
Раздел «Основы экологии»
Тема «Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой»
Раздел «Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов»
Тема «Размножение, индивидуальное развитие организмов»
|
Самостоятельная работа студентов
|
Реферат на тему «История открытия клетки»,охарактеризовать агроэкосистемы Республики Татарстан (написать отчет и составить презентацию; творческая работа на тему «Отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека».
|
Уметь:
-решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);
|
Практическая работа: Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания.
Лабораторная работа: Составление схем передачи веществ и энергии.
|
Знать:
- сущность законов Г. Менделя, закономерностей изменчивости;
- строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
|
Раздел «Основы генетики и селекции»
Тема «Наследственность и изменчивость организмов»
Раздел «Основы экологии»
Тема «Учение о биосфере»
|
Самостоятельная работа
|
Объяснить роль наследственной информации и передачи ее из поколения в поколение (письменный анализ).
|
Уметь:
- описывать особей видов по морфологическому критерию;
|
Практическая работа: Описание особей одного вида по морфологическому критерию.
|
Знать:
- строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
|
Раздел «История происхождения жизни на Земле»
Тема: «Гипотезы происхождения жизни»
|
Самостоятельная работа
|
Проанализировать и оценить различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека.
|
Уметь:
- выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
|
Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности.
Лабораторная работа: Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм.
|
Знать:
- сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах и биосфере;
|
Раздел «История происхождения жизни на Земле»
Тема: «Гипотезы происхождения жизни»
Раздел «Основы экологии»
Тема «Рациональное природопользование и охрана природы»
Раздел «Основы экологии»
Тема: «Учение о биосфере»
|
Самостоятельная работа
|
Проанализировать и оценить различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека; составить презентацию на тему «Последствия человеческой деятельности в окружающей среде»
|
Уметь:
- сравнивать: биологические объекты (тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агросистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;
|
Лабораторная работа: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства;
Практическая работа: Сравнительное описание одной из естественных природных систем (например, леса) и какой-нибудь агроэкосистемы (например, пшеничного поля)
|
Знать:
- строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
|
Раздел «Учение о клетке»
Тема «Химический состав клетки»
Раздел «История развития жизни на Земле»
Тема «Развитие живых организмов»
Раздел «Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов»
Тема: «Размножение, индивидуальное развитие организмов»
Раздел «Основы экологии»
Тема «Структура экосистем»
|
Самостоятельная работа
|
Самостоятельная работа. Зарисовать строение клеток, указать их функции.
|
Уметь:
- анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
|
Практическая работа: Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека.
Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности
|
Знать:
- вклад выдающихся учёных в развитие биологической науки;
|
Раздел «История развития жизни на Земле»
Тема: «Современные гипотезы о происхождении человека»
Раздел «Основы экологии»
Тема «Рациональное природопользование и охрана природы»
|
Самостоятельная работа
|
составить презентацию на тему «Последствия человеческой деятельности в окружающей среде», составить презентацию на тему «Глобальные экологические проблемы и их решения»
|
Уметь:
- изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;
|
Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности
Лабораторная работа: Описание экосистемы своей местности
|
Знать:
- строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; вида и экосистем (структура);
|
Раздел «Основы экологии»
Тема «Рациональное природопользование и охрана природы»
Тема «Структура экосистем»
|
Самостоятельная работа
|
составить презентацию на тему «Последствия человеческой деятельности в окружающей среде», составить презентацию на тему «Глобальные экологические проблемы и их решения»
|
Уметь:
- находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически её оценивать;
|
Лабораторная работа: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства.
Лабораторная работа: Составление родословных и их анализ.
Практическая работа: Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека.
|
Знать:
- биологическую терминологию и символику
|
Раздел: учение о клетке, раздел: организм, размножение и индивидуальное развитие организмов; раздел: основы генетики и селекции; раздел: эволюционное учение; раздел: история развития жизни на Земле; раздел: основы экологии.
|
Самостоятельная работа
|
Составить презентацию на тему «Последствия человеческой деятельности в окружающей среде», составить презентацию на тему «Глобальные экологические проблемы и их решения», Практическая работа: Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека.
Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности, Проанализировать и оценить различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека
|
