Тематическое планирование курса общая биология 11 класс
Скачать 285.85 Kb.
|
| 17. | Обобщение по теме: «Возникновение и развитие жизни на Земле» | Творческие отчеты учащихся по результатам выполнения исследовательских и творческих работ. |
| 18. | Зачет по теме: «Возникновение и развитие жизни на Земле» | |
| 3. Происхождение и эволюция человека (18 часов) | ||
| 1. | Развитие представлений о происхождении человека. | Развитие представлений о происхождении человека. Религия и наука о происхождении человека. Практическая работа. Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека. |
| 2. | ||
| 3. | Место человека в системе животного мира. | Место человека в системе животного мира. Систематическое положение вида Homo sapiens в системе животного мира. Сходство и отличия человека и животных. |
| 4. | ||
| 5. | Эволюция предков человека. Основные этапы антропогенеза. | Дриопитеки. Австралопитеки - ранние предшественники человека. |
| 6. | Древнейшие (питекантропы, синантропы) и древние (неандертальцы) люди. | |
| 7. | Появление человека современного типа. Центры происхождения человека. | |
| 8. | Движущие силы антропогенеза. | Движущие силы антропогенеза. Свойства человека как биосоциального существа. Эволюция языка, речи, возникновение второй сигнальной системы. Роль в эволюции человека и его культуры. Особенности человека как вида. Генетическая и социальная наследственность. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Факторы эволюции современного человека. |
| 9. | ||
| 10. | Биологическая и социальная сущность человека. | Взаимоотношения биологического и социального в эволюции человека. Исследовательская работа. Изучение и анализ возможных направлений эволюции современного человека. |
| 11. | ||
| 12. е | История поселений предков человека в вашей местности. | Экскурсия. Палеонтологические раскопки поселений предков человека в вашей местности (музей). |
| 13. | ||
| 14. | Человеческие расы и их происхождение. | Человеческие расы и их происхождение. Значение изоляции и дрейфа генов в происхождении полиморфизма у человека. Адаптивное значение расовых признаков. Метизация. Практическая работа. Анализ и оценка различных гипотез формирования человеческих рас. |
| 15. | ||
| 16. | Теории расизма и социального дарвинизма, их сущность и критика. | Теории расизма и социального дарвинизма, их сущность и критика. |
| 17. | Зачет по теме: «Происхождение и эволюция человека» | |
| 18. | ||
| 4. Основы экологии и учение о биосфере (44 часа) | ||
| 1. | Экология как наука, ее предмет, задачи, методы и значение. | История экологии. Предмет, задачи и методы исследований современной экологии. Элементы экологических знаний в эпоху Возрождения. Экологические исследования в XIX веке (Ж.Б.Ламарк, Ч.Дарвин, А.Уоллес и другие). Развитие экологии в XXI веке. Возникновение учения об экосистемах. Структура и задачи современной экологии. Экология в системе биологических наук. Значение экологических исследований на современном этапе. |
| 2. | ||
| 3. | Экологические факторы и приспособленность к ним организмов. | Экологические факторы и адаптации организмов. Понятие об экологических факторах. Абиотические, биотические и антропогенные факторы. Общие закономерности влияния экологических факторов на организмы. Биологический оптимум и пессимум. Ограничивающие факторы. |
| 4. | ||
| 5. | Абиотические факторы среды и приспособленность к ним организмов. | Свет как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к свету, их приспособления. Фототропизм. Способы световой ориентации у животных. Фотопериодизм. Биологические ритмы. Температура. Основные способы регуляции теплообмена у животных и растений. Классификация организмов по отношению к температуре. Влажность. Роль влажности в жизни наземных организмов. Экологические группы растений по отношению к влаге. Способы регуляции водного баланса у растений и животных. Приспособленность организмов к дефициту влаги. Совместное действие температуры и влажности на живые организмы. Лабораторная работа. Изучение приспособленности организмов к влиянию различных экологических факторов. |
| 6. | ||
| 7. | Среды жизни и приспособленность к ним организмов. | Водная среда обитания, ее особенности. Приспособленность организмов к водной среде. Адаптации организмов к жизни в наземно-воздушной среде. Почва как среда обитания, создаваемая жизнедеятельностью организмов. Организм как среда обитания, особенности обитания паразитических организмов, их приспособленность к среде. Приспособленность организмов к средам обитания как результат комплексного воздействия факторов среды. |
| 8. | ||
| 9. | Биотические факторы. | Взаимоотношения организмов. Основные типы биотических взаимоотношений между организмами одного вида и разных видов. Значение этих связей в природе. |
| 10. | ||
| 11. | Экология популяций. | Понятие о популяции в экологии. Структура популяций. Рождаемость и смертность в популяции. Способы регулирования численности особей в популяции. Последствия нарушения человеком природных связей. |
| 12. | ||
| 13. | Биоценозы (биологические сообщества). | Связи организмов в биоценозе. Понятие об экологической нише. Структура биоценозов. Трофическая, пространственная и видовая структура биоценозов. Пищевые цепи и пищевые сети. Лабораторная работа. Изучение природных экосистем своей местности. |
| 14. | ||
| 15. | ||
| 16. | Экосистема. Понятие об экосистемах. | Энергия и вещество в экосистемах. Экологические роли, выполняемые различными организмами. Пищевые цепи и поток энергии. Круговороты минеральных элементов питания. Практическая работа. Выявление абиотических и биотических компонентов экосистем. Практическая работа. Составление схем переноса вещества и энергии в экосистемах (пищевых цепей и пищевых сетей). |
| 17. | ||
| 18. | Экологические пирамиды | Экологические пирамиды численности, биомассы и энергии, принципы построения и применение для изучения экосистем. |
| 19. | Свойства экосистем. | Свойства экосистем: устойчивость, саморегуляция. Продуктивность экосистем. Исследовательская работа. Выявление и изучение факторов устойчивости природных экосистем. |
| 20. | Смена экосистем. | Смена экосистем под влиянием различных факторов. Экологическая сукцессия. |
| 21. | Агроценозы, их сходство и отличия с природными экосистемами. | Агроценозы, их структура и отличие от природных экосистем. Лабораторная работа. Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях. Изучение искусственной экосистемы аквариума. |
| 22. | ||
| 23. | Лабораторная работа. Изучение экосистемы парка или сквера своего города (населенного пункта). | |
| 24. | ||
| 25. | Обобщение по теме: «Экосистемы и биологические сообщества» | Практическая работа. Решение экологических задач. |
| 26. | ||
| 27. | Обобщение по теме: «Экосистемы и биологические сообщества» | Экскурсия. Изучение природных экосистем своей местности и сезонных изменений в них. |
| 28. | ||
| 29. | Обобщение по теме: «Основы экологии» | Лабораторная работа. Изучение экологического состояния своей школы (если имеется в наличии, то с использованием цифровой лаборатории «Архимед») |
| 30. | ||
| 31. | Охрана экосистем. | Лабораторная работа. Изучение антропогенного влияния на природные экосистемы своей местности. |
| 32. | ||
| 33. | Биосфера – живая оболочка планеты. | Понятие о биосфере. В.И.Вернадский. Живое вещество планеты, его состав и значение. Биосфера, ее границы, распределение жизни. |
| 34. | ||
| 35. | Функции живого вещества в биосфере. | Функции живого вещества: газовая, концентрационная, окислительно-восстановительная, энергетическая, деструктивная. |
| 36. | ||
| 37. | Биогеохимические циклы в биосфере | Основные биохимические циклы биосферы. Круговорот воды. Роль круговоротов веществ в существовании биосферы |
| 38. | ||
| 39. | Применение экологических знаний в практической деятельности человека. | Применение экологических знаний в практической деятельности человека. |
| 40. | ||
| 41. | Обобщение по теме: «Основы экологии и учение о биосфере» | Творческие отчеты учащихся по результатам выполнения исследовательских и творческих работ, рефератов. |
| 42. | ||
| 43. | Зачет по теме: «Основы экологии и учение о биосфере» | |
| 44. | ||
| 5. Биосфера и человек (10 часов) | ||
| 1. | Эволюция биосферы. | Исторические изменения в биосфере. Ноосфера и место в ней человека. |
| 2. | ||
Похожие:
 | Тематическое планирование уроков по курсу Биология. Общие закономерности. 9 класс Иметь представления о науке биология; узнать цели и задачи предмета «Общая биология»,ее связь с другими науками; практическое применение... | | Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Общая биология 10-11 классы: учебник... Тематическое и поурочное планирование разработано на основе программы курса по биологии 11 класса «Общая биология» В. В. Пасечника... |
 | Пояснительная записка Биология 10 класс Преподавание курса «Общая биология» Общая биология: Учебник для учащихся 10 – 11 класса общеобразовательной школы. /Авторы: Д. К. Беляев, П. М. Бородин/ под редакцией... | | Тематическое планирование уроков в 10 классе Курс Общая биология в системе биологических наук. Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания единства всего живого |
| Тематическое планирование Наименование предмета: биология Класс Авторы программы: Константинов В. М., Кучменко В. С, Пономарева И. Н., 7 класс. Биология. – М.: Вентана-Граф, 2010 | | Тематическое планирование курса «Биология» 9 класс Задачи раздела. Основные закономерности возникновения, развития и поддержания жизни на Земле |
| Рабочая программа Кащенко Натальи Сергеевны I квалификационная категория... М.: Дрофа, 2009. – 92, [4] с.) и учебника А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Общая биология» (Каменский... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование уроков по биологии в 11 классе к учебнику А. А. Каменский, Е. А. Крискунов, В. В. Пасечник «Биология. Общая... |
| Тематическое планирование курса «Искусство» 8-9 класс Календарно- тематическое планирование курса «Искусство» 8-9 класс Первая четверть | | Календарно-тематическое планирование курса «Природоведение» 5 класс Естественные науки: астро номия, физика, химия, геология,физическая география, биология, эко логия |
| Рабочая программа составлена на основе элективного курса «Биология животных» В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова учебник «Биология (Общая биология) базовый уровень» 10 – 11 класс – М.: Дрофа,... | | Календарно-тематическое планирование курса «Ботаника на подоконнике» Биология. 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф. И. Н. Пономарёвой. М.: Вентана-Граф |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование курса «Биология. Бактерии, грибы, растения» 5 класс (35 ч, 1 ч в неделю) | | Календарно-тематическое планирование по предмету биология 8 класс Учебно-методический комплект: Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. Биология. Человек: учебник для 8 классов общеобразовательных учреждений.... |
| Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л.... | | Тематическое планирование по биологии, 7 класс Учебник В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многоробразие живых организмов» 7 класс |
