Министерство образования и науки фгбоу «тюменский государственный университет» «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 445.26 Kb.

Название	Министерство образования и науки фгбоу «тюменский государственный университет» «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	2/4
Дата публикации	10.08.2015
Размер	445.26 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

1 2 3 4

Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК 9; ПК 16; ПК 17; ПК 22.

Знанием распорядительных документов, методических и нормативных материалов в области профессиональной деятельности и умением их использовать при организации и планировании работ по специальности (ПК 9);

Способностью проводить экспериментальные работы с клетками и культурами клеток и владением методами исследования и анализа живых систем, а также математическими методами обработки результатов биологических исследований (ПК 16);

Способностью применять методы биоинженерии и биоинформатики для получения новых знаний и для получения биологических объектов с целенаправленно измененными свойствами, применять современные методы исследований; определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследования; проводить анализ результатов и методического опыта исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области (ПК 17);

Способностью проводить наблюдения, описания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира ценностной ориентации на охрану жизни и природы (ПК 22).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы, закономерности, методы и современные направления биологии индивидуального развития животных и растений,

сравнительно-морфологические аспекты индивидуального развития организмов различных таксономических групп.

•Уметь:

Использовать методологические достижения и перспективные направления биологии развития для решения медицинских, сельскохозяйственных проблем, диагностики состояния и охраны природной среды.

Владеть:

широким спектром цитологических, гистологических, молекулярно-биологических, генетических методов, используемых в биологии развития.

Навыками научной дискуссии.

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала			Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	мини-мальный	базо-вый	повы-шенный
ПК -9	Знанием распорядительных документов, методических и нормативных материалов в области профессиональной деятельности и умением их использовать при организации и планировании работ по специальности	Знает	Перспективные направления эмбриологии	Перспективные направления эмбриологии; схему сперматогенеза и оогенеза. Половую дифференциацию человека	Перспективные направления эмбриологии; схему сперма-тогенеза и оогенеза. Половую диффе-ренциа-цию че-ловека. Генетический пол. Гонадный пол	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары
		Умеет	Использовать перспективные направления эмбриологии для решения медицинских проблем	Использовать методологические достижения и перспективные направления эмбриологии для решения медицинских, сельскохозяйственных проблем	Использовать методологические достижения и перспективные направления эмбриологии для решения медицинских, сельскохозяйственных проблем, диагностики состояния и охраны	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары
		Владеет	Понятиями об эмбриогенезе и его связями с онтогенезом и филогенезом	Цитологическими, гистологическими, молекулярно-биологическими, генетическими методами, используемыми в эмбриологии	широким спектром ческих методов исследования, используемых в эмбриологии	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары
ПК - 16	Способностью проводить экспериментальные работы с клетками и культурами клеток и владением методами исследования и анализа живых систем, а также математическими методами обработки результатов биологических исследований	Знает	морфологические аспекты индивидуального развития организмов	сравнительно-морфологические аспекты индивидуального развития организмов различных таксономических групп	Рост и изменение пропорций тела. Факторы, определяющие конечные размеры тела животных	Лекции, лабораторные занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
		Умеет	Проводить статистическую обработку полученных данных	Проводить статистическую обработку полученных данных и определять достоверность различий	Проводить статистическую обработку полученных данных и определять достоверность различий или корреляционных связей	Лекции, лабораторные занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
		Владеет	Современными методами исследования эмбриональных препаратов	Современными методами качественного исследования эмбриональных препаратов	Современными методами качественного и количественного исследования эмбриональных препаратов и теоретического анализа	Лекции, лабораторные занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
ПК – 17	Способностью применять методы биоинженерии и биоинформатики для получения новых знаний и для получения биологических объектов с целенаправленно измененными свойствами, применять современные методы исследований; определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследования; проводить анализ результатов и методического опыта исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области	Знает	Репродуктивную функцию человека. Половые железы.	Репродуктивную функцию человека. Половые железы. Вехи истории.	Репродуктивную функцию человека. Половые железы. Мужские половые органы. Женские половые органы. Вехи истории.	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
		Умеет	систематизировать полученные знания	Проводить анализ научной литературы. Приобретать новые знания, используя информационные технологии	Применять современные методы исследования и проводить анализ результатов исследования эмбриональных объектов	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
		Владеет	Понятием половое созревание. Половое влечение. Половой акт.	Понятием половое созревание. Половое влечение. Половой акт. Половой цикл. Рефлекторные механизмы половой деятельности	Понятием половое созревание. Половое влечение. Половой акт. Половой цикл. Рефлекторные механизмы половой деятельности. Состояние организма матери при беременности.	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, коллоквиумы
ПК - 22	Способностью проводить наблюдения, описания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира ценностной ориентации на охрану жизни и природы	Знает	Основные анатомо-физиологические особенности мужского и женского организма.	Основные анатомо-физиологические особенности мужского и женского организма. Основные физиологические особенности женского организма в репродуктивном периоде	Основные анатомо-физиологические особенности мужского и женского организма. Основные физиологические особенности женского организма в репродуктивном периоде. Систему воспроизведения. Внутриутробный период. Экологические проблемы репродуктивного здоровья человека	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары
		Умеет	Технологически безопасно проводить основные операции эмбриональных исследований	Технологически безопасно и последовательно проводить основные операции эмбриональных исследований	Технологически безопасно, последовательно, осмысленно проводить основные операции эмбриональныхисследований	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары
		Владеет	Углубленной теоретической подготовкой	Практическими навыками и компетенциями	Опытом самостоятельного проведения наблюдения, описания эмбриональных объектов	Лекции, практические занятия	Тесты, рефераты, семинары

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часа.
Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№ п/п	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Из них в интеракт-ивной форм е, в часах	Формы контроля
№ п/п	Тема	недели семестра	Лекции	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Из них в интеракт-ивной форм е, в часах	Формы контроля
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.1	Предмет биологии размножения и развития, ее место среди других биологических наук. История учения об индивидуальном развитии. Методы биологии индивидуального развития.	1,2	4	2	6	12	2	конспект
1.2	Гаметогенез. Морфология и физиология гамет. Сперматогенез. Строение семенников.	3,4	4	2	6	12	2	семинар
1.3	Яйцеклетки строение и свойства. Яйцевые оболочки. Строение яичника. Последовательные стадии оогенеза.	5,6	4	2	6	12	2	Реферат
1.4.	Оплодотворение. Общая характеристика процесса оплодотворения и его биологическое значение. Партеногенез, гиногенез, андрогенез.	7,8	4	2	6	12	2	тест
1.5.	Дробление. Общая характеристика процесса дробления. Особенности деления клеток в период дробления. Типы дробления.	9,10	4	2	9	15	2	семинар
1.6	Гаструляция. Общая характеристика процесса гаструляции. Образование двух-, трехслойного зародыша.	11,12	4	2	9	15	2	семинар
1.7.	Раннее развитие ланцетника.	13,14	4	2	9	15	2	Тест, собеседование
1.8.	Раннее развитие амфибий.	15,16	4	2	9	15	2	Коллок виум
	Итого (часов):		32	16	60	108
	Из них в интерактивной форме			10	6

Таблица 2.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС			Неделя семестра	Объем часов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные		Неделя семестра	Объем часов
1.1	Предмет биологии размножения и развития, ее место среди других биологических наук. История учения об индивидуальном развитии. Методы биологии индивидуального развития.	Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к промежуточному тестированию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы		1,2	6
1.2	Гаметогенез. Морфология и физиология гамет. Сперматогенез. Строение семенников.	Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к семинару по теме Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Подготовка презентаций по теме реферата		3,4	6
1.3.	Яйцеклетки строение и свойства. Яйцевые оболочки. Строение яичника. Последовательные стадии оогенеза.	Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к коллоквиуму Подготовка к семинару по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Подготовка презентаций по теме реферата		5,6	6
1.4	Оплодотворение. Общая характеристика процесса оплодотворения и его биологическое значение. Партеногенез, гиногенез, андрогенез.	Проверочный тест по предыдущему модулю Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к собеседованию		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	7,8	6
1.5	Дробление. Общая характеристика процесса дробления. Особенности деления клеток в период дробления. Типы дробления.	Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к семинару по теме Подготовка к промежуточному тестировавнию		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	9,10	9
1.6	Гаструляция. Общая характеристика процесса гаструляции. Образование двух-, трехслойного зародыша.	Подготовка к защите лабораторных работ.. Подготовка к коллоквиуму Подготовка к семинару по теме		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Составление презентаций (по выбору)	11,12	9
1.7	Раннее развитие ланцетника.	Проверочный тест по предыдущему модулю Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к собеседованию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы		13,14	9
1.8	Раннее развитие амфибий.	Подготовка к защите лабораторных работ Подготовка к коллоквиуму Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы Подготовка презентаций по теме реферата		15,16	9
	ИТОГО:					60

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Медицинская биохимия		+	+	+
2.	Биохимия		+	+	+
3.	Физиология человека и животных	+				+	+	+	+
4.	Микробиология	+

Содержание дисциплины.

1 2 3 4

	Министерство образования и науки тюменский государственный университет... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032100. 62 «Физическая культура»		И фгбоу «тюменский государственный университет» именит «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности Биология. Озо
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г

Министерство образования и науки фгбоу «тюменский государственный университет» «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Похожие: