Рабочая программа учебного курса биологии в 6 классе Составитель: учитель биологии Л. П. Волнухина г. Нижний Новгород 2014г

Тематическое планирование по введению в биологию в 5 классе.

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
1.	Введение. Науки о природе.	1
2.	Методы изучения природы.	1
3.	Мир биологии. Что изучает биология.	1
4.	Из истории биологии.	1
5.	Экскурсия в мир клеток.	1
6.	Как классифицируют организмы.	1
7.	Живые царства.Бактерии.	1
8.	Живые царства.Грибы.	1
9.	Живые царства.Растения.	1
10.	Живые царства.животные.	1
11.	Жизнь начинается.	1
12.	Жизнь продолжается.	1
13.	Почему дети похожи на родителей.	1
14.	Нужны все на свете.	1
15.	Как животные общаются между собой.	1
16.	Биология и практика	1
17.	Биологи защищают природу.	1
18.	Биология и здоровье.	1
19.	Живые организмы и наша безопасность.	1
20.	Мир биологии.Обобщение знаний.	1
21.	Организм и среда обитания. Водные обитатели.	1
22.	Между небом и землей.	1
23.	Кто в почве живет.	1
24.	Кто живет в живых телах.	1
25.	Экологические факторы.	1
26.	Экологические факторы: биотические и антропогенные.	1
27.	Природные сообщества.	1
28.	Жизнь в мировом океане.	1
29-30	Путешествие по материкам.	2
31-32	Организм и среда обитания.	2
33-34.	Обобщение знаний	2

Индивидуально- групповые занятия по биологии в 8 классе.
В мире растений и животных 1.Многообразие растений. Формы растений.

2.Сбор материала для гербария.

3.Формы листьев. Листорасположение

4.Цветы. Соцветия.

5.Плоды и семена.

6.Оформление гербария.

7.Приспособление растений к среде обитания.

8.Строение корня.

9.Строение стебля.

10.Строение листа.

11.Систематика растений.

12.Комнатные растения.

13.Комнатные растения.

14.Искусственный отбор в селекции растений.

15.Вредители растений.

16.Эволюция растений.

17.Сравнительная характеристика растений и животных.

18.Ткани животных.Строение и свойства мышечной ткани.

19.Строение и свойства нервной ткани.

20.Нервная система животных.

21.Рефлексы.

22.Эволюция кровеносной системы.

23.Кровеносная система млекопитающих.

24.Эволюция дыхательной системы.

25.Эволюция животных.

26.Систематика животных.

27.Охраняемые растения и животные.

28.Ядовитые растения и животные.

29.Природные сообщества.

30.Экологические факторы.

31.Заповедники и заказники Нижегородской области.

32.Влияние растений и животных на здоровье человека.

33.Заключение.

Пояснительная записка.

Предлагаемая программа предназначена для учащихся 8 классов,

интересующихся жизнью растений и животных, и желающих расширить

свой кругозор.

Цель программы- вооружить обучающихся знаниями о строении и жизнедеятельности растений и животных.

Задачи:

Образовательные- осуществление практического изучения анатомии растений и животных.

Знакомство с методами исследования.

Развивающие- развитие способности анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать изучаемый материал;

развитие эстетического и нравственного восприятия природы;

развитие навыков самостоятельной и исследовательской деятельности.


Ожидаемые результаты

-знать строение и функции корня, стебля, листа, цветка, плода, систем органов животных;

уметь определять названия растений и животных;

уметь выделять характерные особенности растений и животных;

знать ядовитые и охраняемые р

растения и животные.