Министерство здравоохранения Российской Федерации Ростовский государственный медицинский университет
Скачать 4.58 Mb.
|
Рис. 28. Порядок прохождения квалификационного экзамена на получение сертификата специалиста (схема разработана А. О. Бухановским) Приложение 363 Экзамен включает в себя три части: тестовый контроль, определение практических навыков специалиста и заключительное собеседование. Экзамен может быть проведен в один или несколько дней. Тестовый контроль проводится с целью определения объема и качества знаний, а также особенностей профессионального мышления. Полная программа тестовых заданий предусматривает все разделы требований к специалисту, включает задания, отражающие содержание тестовой программы по специальности. Каждый экзаменуемый получает из тестовой программы по специальности 100 вопросов по всем разделам специальности. На тестовый экзамен отводится 2 часа. Тестовый экзамен засчитывается, если соискатель правильно ответил не менее чем на 70 % тестовых заданий. Экзамен может быть проведен с использованием различных технических средств контроля. Квалификационные тесты для проведения экзамена и перечень практических умений и навыков по специальностям утверждаются Министерством здравоохранения Российской Федерации. Оценка практических навыков специалиста проводится по результатам послевузовского, дополнительного профессионального образования или на основании личного отчета экзаменуемого, заверенного непосредственным руководителем, отражающего умения и практические навыки. На заключительном собеседовании оцениваются профессиональное мышление специалиста, его умение решать профессиональные задачи (диагностические, тактические, организационные), анализировать имеющуюся информацию и принимать по ней соответствующее решение. 4. Решение экзаменационной квалификационной комиссии о присвоении квалификации специалиста принимается большинством голосов членов комиссии. При равном числе 364 Приложение голосов решение принимается в пользу соискателя. На основании решения экзаменационной комиссии выдается сертификат специалиста установленного образца сроком на 5 лет. 5. Неудовлетворительное прохождение одного из этапов экзамена лишает соискателя права дальнейшего испытания, и экзамен считается невыдержанным. Повторный экзамен (проверочное испытание) проводится в сроки, определяемые экзаменационной квалификационной комиссией. 6. Экзаменационная комиссия несет полную ответственность за качество проводимого экзамена. В случае нарушения процедуры экзамена или низкого качества работы экзаменационной комиссии Минздрав России имеет право приостановить деятельность комиссии. Решение экзаменационной квалификационной комиссии может быть обжаловано в Центральную экзаменационную квалификационную комиссию и в судебном порядке. Работа экзаменационной квалификационной комиссии при государственных и муниципальных медицинских и фармацевтических учебных и научных организациях, осуществляющих послевузовское и дополнительное профессиональное образование, финансируется за счет средств бюджетов, предусмотренных этим организациям на образовательную деятельность. Командировочные расходы экзаменующегося несет направляющее на квалификационный экзамен учреждение здравоохранения или другие организации и частные лица. Перечень документов, представляемых медицинским и фармацевтическим работником для получения сертификата специалиста: 1. Заявление на имя председателя экзаменационной квалификационной комиссии. 2. Копия диплома об окончании медицинского или фармацевтического учебного заведения (факультета). Приложение 365 3. Копии документов о послевузовском и дополнительном профессиональном образовании. 4. Копии ранее выданных сертификатов. 5. Послужной список (выписка из трудовой книжки). 6. Личный отчет экзаменуемого о работе, отражающий умения и практические навыки за 1 год. Утверждено приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20.05.97 г. №156 Положение о враче СпровизореНтажере (извлечения) 1. Общие положения 1.1. Врач (провизор)-стажер — специалист с высшим медицинским (фармацевтическим) образованием, прошедший полный курс обучения в соответствии с программой послевузовского или дополнительного профессионального образования, не работавший по своей специальности более 5 лет или не имеющий (не подтвердивший) сертификата специалиста и зачисленный в учреждения здравоохранения на соответствующую должность врача (провизора)-стажера на время прохождения специальной подготовки (переподготовки) в соответствующих учебных заведениях. 1.2. Подготовка врача (провизора)-стажера проводится в учреждениях (подразделениях) дополнительного профессионального образования по прерывистой форме обучения с прохождением циклов повышения квалификации. Продолжительность подготовки не может превышать одного года с включением в него и времени обучения на циклах повышения квалификации. Контроль за деятельностью врача (провизора)-стажера осуществляет руководитель учреждения (подразделения). 1.3. Назначение и увольнение врача (провизора)-стажера осуществляется в соответствии с действующим законодательством. 366 Приложение 2. Обязанности врача-стажера 2.1. Оказание квалифицированной медицинской помощи в соответствии с требованиями квалификационной характеристики специалиста по выбранной специальности. 2.2. Профилактическая работа, направленная на выявление ранних и скрытых форм заболевания и факторов риска. 2.3. Осуществление динамического наблюдения за состоянием здоровья пациентов с проведением необходимого обследования и оздоровления. 2.4. Оказание срочной медицинской помощи при неотложных и острых состояниях. 2.5. Проведение экспертизы временной нетрудоспособности, определение показаний для направления больного на мсэк. 2.6. Ведение утвержденных форм учетной и отчетной документации. 4. Права врача (провнзора)-стажера Врач (провизор)-стажер: — пользуется всеми правами и льготами, установленными для работников данного учреждения; — принимает участие в совещаниях, научно-практических конференциях по вопросам профессиональной деятельности; — может состоять членом различных общественных профессиональных организаций, чья деятельность не противоречит действующему законодательству. 5. Ответственность врача (провнзора)-стажера 5.1. Врач (провизор)-стажер несет ответственность за свои действия в пределах своей компетенции за самостоятельно принимаемые решения. 5.2. Врач (провизор)-стажер несет ответственность за противоправные действия или бездействия, повлекшие за собой ущерб здоровью или смерть пациента, в установленном законом порядке. Приложение 367 Об итогах совещания с руководителями кадровых служб Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14.05.98 № 162 (извлечения) Некоторые сертификационные комиссии проводят экзамен на платной основе, что недопустимо и дискредитирует идею сертификации. 4.2. При выделении мест в клиническую интернатуру и ординатуру учитывать только совместные заявки медвузов и органов управления здравоохранением территорий, закрепленных за вузами. 6.1. Принять меры по активизации работы по сертификации медицинского и фармацевтического персонала и до 1 июля 1998 г. определить сроки ее завершения. ВОПРОСЫ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ 2 СЕРТИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПСИХИАТРИИ (РАЗДЕЛ Z. ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ) 001. Астенический синдром характеризуется всем перечисленным, кроме: а) физической истощаемости, б) психической истощаемости, в) фиксационной амнезии, г) аффективной лабильности, д) нарушений сна. 002. Для астенического синдрома после соматического заболевания характерно все перечисленное, кроме: а) аффективной лабильности с преобладанием пониженного на строения, б) повышенной утомляемости и истощаемости, в) гиперестезии, г) нарушения сознания, д) соматовегетативных нарушений, 003. Для астенического синдрома при атеросклерозе характерно все перечисленное, исключая: а) резко выраженную утомляемость, б) утрату способности к продолжительному умственному и фи зическому напряжению, в) восстановление работоспособности после продолжительного отдыха, г) легкие нарушения сознания в виде обнубиляции, д) легкость перехода от сниженного настроения со слезливостью к благодушию и эйфории. Приложение 369 004. Классическая депрессивная триада характеризуется: а) эмоциональным торможением, б) двигательным торможением, в) идеаторным торможением, г) всем перечисленным, д) ничем из перечисленного. 005. Для депрессивной триады характерно все перечисленное, кроме: а) аффекта тоски, б) двигательного торможения, в) меланхолического раптуса, г) идеаторного торможения, д) депрессивного содержания мышления. 006. Депрессивное идеаторное торможение может быть выражено всеми проявлениями, кроме: а) концентрации мышления на депрессивной фабуле, б) затруднения запоминания, в) затруднения воспроизведения, г) явлений прогрессирующей амнезии, д) депрессивные голотимические идеи. 007. К признакам депрессивного двигательного торможения относится все перечисленное, исключая: а) замедление движений, б) бедность мимики, в) ощущение мышечной слабости, г) манерность, д) явления депрессивного ступора. 008. К простым вариантам депрессивного синдрома относится все перечисленное, кроме: а) анестетической депрессии, б) тревожной депрессии, в) ступорозной депрессии, г) депрессии с бредом осуждения, д) депрессии с бредом самообвинения. 009. К сложным вариантам депрессивного синдрома относится все перечисленное, кроме: а) ипохондрической депрессии, 370 Приложение б) депрессии с интерпретативным бредом, в) депрессии с бредом ущерба, г) депрессии с бредом самоуничижения, д) депрессии с чувственным бредом. 010. К соматическим признакам депрессии относятся: а) запоры, б) дисменорея, в) похудание, г) все перечисленное, д) ничего из перечисленного. 011. Диагностическое значение имеют следующие признаки депрессии: а) наличие или отсутствие суточных колебаний настроения, б) наличие или отсутствие в анестетических депрессиях компонента doloroza, в) депрессивный ступор, г) все перечисленное, д) ничего из перечисленного. 012. К простым вариантам маниакального синдрома относится все перечисленное, кроме: а) гневливой мании, б) веселой мании, в) спутанной мании, г) мании с чувственным бредом, д) непродуктивной мании. 013. К сложным маниям относится все перечисленное, исключая: а) манию с интерпретативным бредом, б) манию с чувственным бредом, в) спутанную манию, г) манию с галлюцинозом, д) манию с онейроидом. 014. С наличием гипоманиакадьного состояния могут быть связаны следующие проявления: а) повышенный аппетит, б) нарушение сна, Приложение 371 в) расторможение влечений, г) все перечисленное, д) ничего из перечисленного. 015. Маниакальная триада характеризуется: а) повышенным настроением, б) ускорением ассоциаций, в) двигательным возбуждением, г) всем перечисленным, д) ничем из перечисленного. 16. Маниакальное идеаторное возбуждение может быть выражено всеми перечисленными признаками, исключая: а) гипермнезию, б) конфабуляции, в) ускорение ассоциаций, г) явления отвлекаемости со «скачкой идей», д) идеаторную «спутанность». 017. Признаками гипоманиакального состояния являются: а) повышенная активность, б) повышение настроения, в) нарушение сна, г) все перечисленное, д) ничего из перечисленного. 018. Обсессивный синдром характеризуется: а) возникновением чувств, мыслей, воспоминаний, влечений, двигательных актов и т. д. помимо желания, б) сознанием их болезненности, критическим отношением к ним, в) затруднением преодоления препятствий, г) всем перечисленным, д) ничем из перечисленного. 019. К отвлеченным навязчивостям относится все перечисленное, исключая: а) бесплодное мудрствование (умственная жвачка), б) навязчивый счет, в) навязчиюе воспроизведение в памяти забытых имен, терминов и т.д., 372 Приложение г) навязчивое чувство антипатии, д) навязчивое разложение на отдельные слоги различных слов. 020. Навязчивое чувство антипатии характеризуется: а) возникновением помимо воли и вопреки действительному отношению чувства неприязни, ненависти, отвращения к человеку, б) возникновением отчаяния из-за подобного чуждого чувства, в) невозможностью избавиться от него, г) всем перечисленным, д) ничем из перечисленного. 021. Навязчивый страх (фобия) характеризуется всем перечисленным, кроме: а) интенсивного и непреодолимого страха, охватывающего больного, б) понимания его бессмысленности, попытками справиться с ним, в) наличия конкретного содержания, г) неопределенного чувства страха без понимания его бессмысленности, д) возможности быть всеохватывающим. 022. Навязчивые сомнения характеризуются всем перечисленным, исключая: а) назойливую нереренность в правильности и законченности совершенных действий, б) сомнение в правильности и точности исполнения, в) стремление проводить перепроверки, г) успокоение больного многократными проверками, д) возможность продолжаться до бесконечности. 023. Навязчивые опасения характеризуются всем перечисленным, кроме: а) неустранимой вопреки воле и рассудку неуверенности в удачном выполнении привычных или автоматизированных действий, б) ощущения воздействия посторонней силы, в) отношения к образным (чувственным) навязчивостям, г) близости к навязчивым сомнениям, д) возможности действительного нарушения соответствующих как произвольных, так и непроизвольных действий. 024. К навязчивым ритуалам относится все перечисленное, кроме: а) навязчивых движений и действий, возникающих совместно с другими образными навязчивостями, Приложение 373 б) действия, совершаемого под воздействием чужой воли, в) действий, имеющих значение заклинаний, защиты, г) действий, воспроизводящихся вопреки разуму для предупреждения мнимого несчастья или преодоления другого вида навязчивости. 025. Синдром деперсонализации характеризуется всем перечисленным, кроме: а) расстройства самосознания личности, отчуждения психических свойств личности, б) нарушения сознания, в) чувства изменения, утраты или раздвоения своего «Я», г) расстройства самосознания витальности и активности, д) расстройства самосознания целостности. 026. В сравнительно легких случаях деперсонализация выражается всем перечисленным, исключая: а) ощущение внутренней измененности, касающейся чувств и мыслей, б) восприятие окружающей обстановки как безжизненной, в) блеклое, безжизненное, приглушенное осознание себя, г) ощущение наблюдения себя как бы со стороны, д) возможность утраты чувств, возможной утраты собственного «Я». 027. Бредовая деперсонализация проявляется всем перечисленным, исключая: а) утрату чувственного восприятия предметов, б) феномен расщепления «Я», в) утверждение, что существуют два несогласных «Я», г) утверждение, что каждое из этих «Я» по-разному воспринимает окружающее, думает, действует, д) ощущение, что подобное расщепление происходит под воздействием внешних сил. 028. К проявлениям физической (телесной) деперсонализации относятся: а) чувство отчуждения своего голоса, б) ощущение, что тело, отдельные части его стали чужими, в) наблюдение за своими действиями как бы со стороны, г) все перечисленное, д) ничего из перечисленного. |
Похожие:
 | Реанимация и интенсивная терапия Министерство здравоохранения российской федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Семинарские занятия по курсу “Биомедицинская этика” ... |
| Роль аномалий гена bcr-abl в развитии резистентности к терапии иматинибом... Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Ростовский государственный... |  | Тихоокеанский государственный медицинский университет Министерства... Публичный доклад о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное... Повторение и обобщение изученного материала по теме “Лексика и фразеология” в нетрадиционной форме | | Министерство образования и науки российской федерации ростовский... Программа предназначена для поступающих в аспирантуру фгбоу впо «Бурятский государственный университет» по специальности 08. 00.... |
| Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 Настоящие правила приема в государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский... | | Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992г. №3266-1 Настоящие правила приема в государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский... |
| Реанимация и интенсивная терапия «северный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Методические указания для студентов «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Тесты по дисциплине: Менеджмент Для специальности(ей) «казанский государственный медицинский университет министерства здравоохранения российской федерации» | | 54 часа Зачет 1 семестр Всего 108 часов «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Высшего профессионального образования «кубанский государственный... Заведующий кафедрой скорой медицинской помощи, мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф фпк и ппс гбоу впо... |
