Иммунология клиническая иммунология

Скачать 2.07 Mb.

Название	Иммунология клиническая иммунология
страница	9/14
Дата публикации	07.03.2016
Размер	2.07 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Биология > Основная образовательная программа

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Тема занятия « Структурно-функциональная организация иммунной системы»

Цель. Изучить клетки, ткани и органы иммунной системы

Познакомиться с иммуннокомпетентными клетками. Научиться технике проведения иммунологического метода диагностики

Задачи

1.Определение значения иммунной системы и иммуннокомпетентных клеток

2.Освоить методы подсчета формулы крови и лейкоцитов в камере Горяева

Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий).

Иммунология, иммунитет, клетки иммунной системы, центральные и периферические органы иммунитета, иммунокомпетентные клетки

Вопросы к занятию

Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию.

Клетки, ткани и органы иммунной системы.
Центральные органы иммунной системы: костный мозг, тимус, сумка Фабрициуса. Строение органов и их характеристика. Роль в развитии и селекции лимфоцитов.
Периферические органы иммунной системы: лимфатические узлы, селезенка, лимфоидные ткани, ассоциированные со слизистыми покровами. Строение органов и их характеристика.
Роль в иммунитете селезенки, лимфатических узлов, миндалин, пейеровых бляшек.
Слизистые ткани и кожа, их место в иммунной системе.

4. Вопросы для самоконтроля

Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.

1.Иммунная система. Иммунитет.

2.Центральные и периферические органы иммунитета.

3.Иммунокомпитентные клетки.

4.Апоптоз и некроз.

5.Филогенез и онтогенез иммунной системы
5. Основная и дополнительная литература к теме

В список основной литературы (не более 5 наименований) следует включать базовые издания: учебники, учебные пособия и тексты лекций, имеющиеся в библиотеке СГМУ в достаточном для обеспечения учебного процесса количестве экземпляров в соответствии с нормативами минимальной обеспеченности 0,5 экземпляра на одного студента очной формы обучения и степени устареваемости (5-6 лет).

В список дополнительной литературы (не более 10 наименований) включается прочая учебная, справочная и научная литература для углубленного изучения курса, имеющаяся в библиотеке СГМУ.

В список литературы не следует включать материалы, не опубликованные в широкой печати, а также труднодоступные и устаревшие издания.

1 Земсков В.М. Клиническая иммунология: учебник для студентов медицинских вузов/- М.: ГОЭТАР-медиа, 2006 – 474с.

Р.М.Хаитов. Иммунология. Учебник для ВУЗов. Издательская группа

«ГЭОТАР-Медиа», 2006 г;
3Сизякина Л.П., И.И.Андреева. Справочник по клинической иммунологии. Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс». 2005 г.;

4 Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. Пособие для

студентов, врачей-интернов, иммунологов, аллергологов, врачей

лечебного профиля всех специальностей. Киев. Издательство ООО

«Полиграф Плюс». 2006 г.;
Дополнительная литература.

- Ф.И.Ершов; О.И.Киселев. Интерфероны и их индукторы (от молекул

до лекарств). Москва; изд. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2005 г.

Исследование системы крови в клинической практике. Под ред. Г.И.Козина, В.А.Макарова. Триада-Х. Москва, 1997 г.;
Ройт А. «Основы иммунологии». М: «Мир».- 1991 г.

- Справочник по иммунотерапии для практического врача.

Спб. Издательство «Диалог», 2002 г.;

2. Тема занятия «Функциональная характеристика иммунокомпетентных клеток и ее оценки.»

1. Цель-.Познакомиться с функцией иммуннокомпетентных клеток. Научиться технике проведения иммунологического метода диагностики

Задачи

Определение значения иммуннокомпетентных клеток
Освоить методы подсчета формулы крови и лейкоцитов в камере Горяева

Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы .

Иммунокомпетентные клетки,
Т- и В- лимфоциты,
NK-натуральные киллеры,
антигенпрезентирующие клетки (моноцитарно-макрофагальные клетки),
медиаторные клетки.

Вопросы к занятию

Стволовая кроветворная клетка. Происхождение, характеристика, маркеры, циркуляция в организме.
Т-лимфоциты. Определение, характеристика, маркеры, рецепторы и их роль, распределение в организме.
В-лимфоциты. Определение, характеристика, маркеры, рецепторы. Стадии развития В-лимфоцитов.
Естественные киллеры (NK-клетки). Характеристика, маркеры, рецепторы. Происхождение, основные этапы развития в костном мозге и на периферии.
Моноцитарно-макрофагальные клетки. Характеристика, маркеры, рецепторы. Роль в иммунных процессах. Этапы развития: костномозговой, циркуляторный, тканевой. Функциональные свойства макрофагов.
Дендритные клетки. Характеристика, рецепторы, маркеры, распределение в организме.
Медиаторные клетки в иммунном ответе. Нейтрофилы. Эозинофилы. Тучные клетки и базофилы. Роль фибробластов, эндотелия, тромбоцитов, эритроцитов и других нелимфоидных клеток в иммунных процессах

4. Вопросы для самоконтроля

Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.

1.Иммунокомпетентные клетки.

2. Лимфоциты Т-и В-.

3.Натуральные киллеры.

4.Антигенпрезентирующие клетки. Моноциты и макрофаги.

5.Нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, тучные клетки,фибробласты эндотелия, тромбоциты и эритрофиты.
5. Основная и дополнительная литература к теме

В список основной литературы (не более 5 наименований) следует включать базовые издания: учебники, учебные пособия и тексты лекций, имеющиеся в библиотеке СГМУ в достаточном для обеспечения учебного процесса количестве экземпляров в соответствии с нормативами минимальной обеспеченности 0,5 экземпляра на одного студента очной формы обучения и степени устареваемости (5-6 лет).

В список дополнительной литературы (не более 10 наименований) включается прочая учебная, справочная и научная литература для углубленного изучения курса, имеющаяся в библиотеке СГМУ.

В список литературы не следует включать материалы, не опубликованные в широкой печати, а также труднодоступные и устаревшие издания.

Основная литература.

1 Земсков В.М. Клиническая иммунология: учебник для студентов медицинских вузов/- М.: ГОЭТАР-медиа, 2006 – 474с.

Р.М.Хаитов. Иммунология. Учебник для ВУЗов. Издательская группа

Исследование системы крови в клинической практике. Под ред. Г.И.Козина, В.А.Макарова. Триада-Х. Москва, 1997 г.;
Ройт А. «Основы иммунологии». М: «Мир».- 1991 г.

- Справочник по иммунотерапии для практического врача.

Спб. Издательство «Диалог», 2002 г.;

Лабораторная работа : Подсчет формулы крови.

Приготовить мазок из крови с гепарином методом «стекло по стеклу».
Подсушить.
Зафиксировать смесью Никифорова.
Окрасить по Романовскому.
Подсчитать формулу: палочкоядерные и сегментоядерные нейтрофилы, эозинофилы, моноциты, лимфоциты, плазмоциты, базофилы.

Нормы лейкоцитарной формулы крови:

	Базофилы	Эозинофилы	Нейтрофилы
			Общие	Сегменто-ядерные	Палочко-ядерные
В %	0 – 1 %	1 – 4 %	5 58 – 73 %	57 – 67 %	1 – 6 %
В пересчете х 10⁹ кл/л	0 – 0,2	0 -0,45	1,8 – 7,7	1,8 – 7,0	0 -0,7
Абслютные числа	30 – 40	180 - 200		4020 - 5040	240 – 320

	Моноциты	Плазмо-циты	Лимфо-циты	Лейкоциты	Эритроциты
В %	4 – 8 %	0 – 0,5 %	23 – 40 %
В пересчете х 10⁹ кл/л	0 – 0,8		1,0 – 4,8
Абслютные Числа	360 – 640		1800 - 2400	6000-8000	4,5 – 5 мм в 1 куб. мм

	Ретикулоциты	Тромбоциты	Гемоглобин	Цветной показатель
В 1 куб. мм	0,6 – 0,8	250 – 400 тысяч	80 - 100	0,8 – 1

Подсчет формулы крови по мазку.
1. На предметное стекло наносим каплю крови с гепарином. В каплю ставим ребром под углом сошлифованное стекло и проводим стеклом по стеклу, распределяя каплю крови по поверхности предметного стекла как можно более равномерно.

2. Подсушиваем мазки.

3. Фиксируем смесью Никифорова в течение 20 минут.

4. Окрашиваем по Романовскому.

Окраска по Романовскому:

1). На стаканчик 50 мл: 45 мл воды +5 мл краски Романовского.

2). На ванночку 250 мл: 225 мл воды+25 мл краски Романовского.

3). На пробирку 10 мл: 9 мл воды+1 мл краски Романовского.

4). Держать мазок 30-40 минут, если краска свежая.

5). Обмыть проточной водой.

5. Далее подсчитываем формулу крови с помощью микроскопии.

Определяются: лимфоциты (Л), моноциты (М), базофилы (Б),

сегментоядерные нейтрофилы (С),

палочкоядерные нейтрофилы (П).

Подсчет производится на 100 клеток в поле зрения.

Содержание форменных элементов определяется в процентах. Например,

Л	Л	Э	П	Л	Л	Л	Л	М	Л
Л	Л	Л	Б	П	П	С	Л	Л	Л
Л	Л	Л	П	Л	Л	С	Л	Л	Л
Л	Л	Л	Л	Л	Л	Л	Л	Л	Э
Л	С	Л	Л	Л	С	Л	Л	Л	П
Л	Л	Л	П	Л	Л	Л	Л	С	Л
Л	Л	С	Л	Л	Л	П	Л	Л	Л
Л	Л	Л	Л	П	Л	Л	Л	П	Л
Л	Л	Л	Л	С	Л	Л	Л	С	Л
Э	Л	Л	Л	Б	Л	Л	Л	С	Л

Лимфоцитов - 76%; Базофилов - 2%; Палочкоядерных нейтрофилов - 9%; Сегментоядерных нейтрофилов - 9%; Моноцитов - 1%; Эозинофилов - 3%;

Для перерасчета процентов в абсолютные числа необходимо воспользоваться результатами лейкоцитоза. Например, лейкоцитов составил 5,7х10⁹ кл/л.

Тогда абсолютное число лифоцитов составит:

5,7 х 76 (%)= 4,33х10⁹ кл/л.

100
Аналогичным образом делается перерасчет остальных клеток крови.

Ответ по формуле крови выдается в относительных (%) и абсолютных (7х10⁹ кл/л) цифрах.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Похожие:

	Клиническая иммунология Клиническая иммунология: Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы / А. А. Савченко. – Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011....		Иммунология клиническая иммунология Основной целью обучения является усвоение определенной суммы информации по предмету, а также выработка и развитие у студентов умений...
	Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 62 Протокол... «Иммунология – клиническая иммунология» состоит в овладении знаниями по изучению иммунной системы организма человека, форм иммунного...		Иммунология Иммунология: Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы / А. А. Савченко. – Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011. – 14 с
	Рабочей учебной программы по дисциплине общая и клиническая иммунология...		Рабочая программа дисциплины дисциплина сд. Р «Клиническая иммунология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Примерная программа наименование дисциплины «иммунология» Основная цель преподавания дисциплины «Иммунология» дать студентам современные знания о фундаментальной иммунологии, привить практические...		Клинико-иммунологическая характеристика больных атопическим дерматитом... Учитель истории и обществознания Гусевской средней общеобразовательной школы Бабаева С. В
	Феноменология иммунного ответа на т-независимые антигены 2-го типа... В этом плане явились мероприятия, проведенные в 9-11 классах «Нет – наркотикам», «Мы за здоровый образ жизни» с приглашением мед...		Методические указания для студентов для практических занятий Учебная... ТОll-подобные рецепторы врожденного иммунитета. Понятие рамр(патоген-ассоциированные молекулярные паттерны)
	Сравнительная характеристика натуральных киллерных клеток человека... Охватывает те же этапы, что и протокол предложенный Хиллом, но компания предлагает использовать свою среду неизвестного пользователю...		Сэндвич-метод иммуноферментного определения hbsAg с помощью рн чувствительных... Данный период был обозначен неизбежным моментом, который в любом случае наступил в результате перехода от феодализма к капитализму....
	Рабочая учебная программа иммунология		Реферат Иммунология слизистых оболочек Вывод
	Рабочая программа дисциплины «Ветеринарная микробиология и иммунология»		Рабочая программа дисциплины иммунология Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы