№ п/п
|
Дата
|
Содержание (тема урока)
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
1
|
|
Человек как биологический вид /2 ч/
Человек как часть живой природы. Место и роль человека в системе органического мира.
|
С. 5-8
|
|
2
|
|
Человек, как вид, его сходство с животными и отличие от них.
|
С. 8-11
|
|
3
|
|
Происхождение человека /2 ч/
Биологические и социальные факторы антропогенеза. Человек и окружающая среда. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.
|
С. 12-13
|
|
4
|
|
Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство.
|
С 13-20
|
|
5
|
|
Краткая история науки. Науки, изучающие организм человека /2 ч/
Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, медицина, психология. Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья.
|
С. 21-26
|
|
6
|
|
Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни. Великие анатомы, физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андрес Везалий.
|
С. 26-30
|
|
7
|
|
Общий обзор организма человека /3 ч/
Клетки, ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервные. Строение и процессы жизнедеятельности организма.
Л.р. Изучение микроскопического строения тканей.
|
С. 31-34
|
|
8
|
|
Органы человеческого организма.
|
С.34-40
|
|
9
|
|
Системы органов. Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза. П.р. Распознавание на таблицах органов и систем органов человека.
|
С.40-45
|
|
10
|
|
Координация и регуляция /12 ч/
Эндокринная система
Эндокринная система. Железы внешней и внутренней секреции, их строение и функции.
|
С.46-50
|
|
11
|
|
Нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Регуляция деятельности желез. Гормоны. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.
|
С.50-53
|
|
12
|
|
Нервная система.
Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Вегетативная и соматическая нервная система. Рефлекторный характер деятельности нервной системы.
|
С.54-59
|
|
13
|
|
Спинной мозг, строение и функции.
|
С.60-62
|
|
14
|
|
Строение и функции головного мозга. П.р. Изучение строения головного мозга (по муляжам)
|
С.63-68
|
|
15
|
|
Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и её связь с другими отделами мозга.
|
С.70-75
|
|
16
|
|
Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение.
|
|
|
17
|
|
Анализаторы
Анализаторы. Органы чувств, их роль в жизни человека. Строение и функции органа зрения. Нарушения зрения, их профилактика. Л.р. Изучение изменения размера зрачка.
|
С. 76-83
|
|
18
|
|
Строение и функции органа слуха. Нарушения слуха, их профилактика. Орган равновесия.
|
С.84-90
|
|
19
|
|
Кожно-мышечная чувствительность.
|
С.91-93
|
|
20
|
|
Обоняние. Вкус. Гигиена органов чувств.
|
С.93-100
|
|
21
|
|
Тестовая контрольная работа по теме «Координация и регуляция»
|
|
Контрольная работа
|
22
|
|
Опора и движение /8 ч/
Опора и движение. Строение и функции опорно-двигательной системы.
|
С.100-107
|
|
23
|
|
Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет конечностей. Л.р. Изучение внешнего вида отдельных костей.
|
С.108-111
|
|
24
|
|
Заболевания опорно-двигательной системы. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника. Признаки хорошей осанки.
|
С.113-116
|
|
25
|
|
Мышечная система. Строение и развитие мышц. П.р. Измерение массы и роста своего организма
|
С.116-118
|
|
26
|
|
Основные группы мышц, их функции.
|
С.118-121
|
|
27
|
|
Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Л.р. Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц.
|
С.122-126
|
|
28
|
|
Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно – двигательной системы.
|
С.126
|
|
29
|
|
Тестовая контрольная работа по теме «Опора и движение».
|
|
Контрольная работа
|
30
|
|
Внутренняя среда организма /4 ч/
Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Лимфа. Тканевая жидкость.
|
С.127-129
|
|
31
|
|
Кровь, её функции. Клетки крови. Плазма крови. Л.р. Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты крови человека и лягушки)
|
С.129-132
|
|
32
|
|
Свертывание крови. Переливание крови. Донорство. Группы крови. Значение постоянства внутренней среды человека.
|
С. 132-135
|
|
33
|
|
Иммунитет. Иммунная система человека. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета. Вакцинация.
|
С.136-142
|
|
34
|
|
Транспорт веществ /5 ч/
Транспорт веществ. Кровеносная система. Сердце и кровеносные сосуды. Значение кровообращения.
|
С.144-148
|
|
35
|
|
Работа сердца.
|
С.149-152
|
|
36
|
|
Движение крови по сосудам. Кровяное давление. П.р. Измерение кровяного давления. П.р. Подсчёт ударов пульса в покое и при физической нагрузке.
|
С.153-155
|
|
37
|
|
Лимфатическая система. Лимфообразование. Артериальное и венозное кровотечения. Приёмы оказания первой помощи при кровотечениях. Значение лимфообращения.
|
С.155-157
|
|
38
|
|
Сердечно-сосудистые заболевания, причины и предупреждение. Связь кровеносной и лимфатических систем. Л.р. Изучение приёмов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений.
|
Записи в тетради, с.257-259
|
|
39
|
|
Дыхание /5 ч/
Дыхание. Система органов дыхания и её роль в обмене веществ. Потребность организма человека в кислороде. Голосовой аппарат.
|
С.158-162
|
|
40
|
|
Газообмен в лёгких и тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови.
|
С.163-164
|
|
41
|
|
Дыхательные движения. Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Факторы риска: переохлаждение. П.р. Определение частоты дыхания.
|
С.164-166
|
|
42
|
|
Заболевания органов дыхания и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.
|
С. 269, 282, 262
|
|
43
|
|
Тестовая контрольная работа по темам «Внутренняя среда организма», «Транспорт веществ», «Дыхание».
|
|
Контрольная работа
|
44
|
|
Пищеварение /5 ч/
Питание. Исследования И.П. Павлова в области пищеварения. Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, вода, витамины. Пищеварение.
|
С.171-173
|
|
45
|
|
Строение и функции пищеварительной системы.
|
С.174-179
|
|
46
|
|
Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы процессов пищеварения. Пищеварение в желудке. Л.р. Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал.
|
С.180-183
|
|
47
|
|
Пищеварение в кишечнике. Роль ферментов в пищеварении
|
С.183-186
|
|
48
|
|
Заболевания органов пищеварения, их предупреждение. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: двигательная активность, рациональное питание. Факторы риска: гиподинамия. Л.р.Определение норм рационального питания
|
С.261-262, 270
|
|
49
|
|
Обмен веществ и энергии /2 ч/
Обмен веществ и превращение энергии как необходимое условие жизнедеятельности организма. Пластический и энергетический обмен. Обмен и роль белков, углеводов, жиров. Водно-солевой обмен.
|
С. 187-193
|
|
50
|
|
Витамины, их роль в организме, содержание в пище. Суточная потребность организма в витаминах. Проявление авитаминозов и меры их предупреждения. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.
|
С.194-198
|
|
51
|
|
Выделение /2 ч/
Выделение. Мочеполовая система. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Конечные продукты обмена веществ. Образование мочи.
|
С 199-202
|
|
52
|
|
Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.
|
С.202-204.
|
|
53
|
|
Покровы тела /4 ч/
Покровы тела. Строение и функции кожи. Уход за кожей, волосами, ногтями.
|
С. 205-208
|
|
54
|
|
Роль кожи в теплорегуляции.
|
С.209-210
|
|
55
|
|
Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение. Приёмы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика
|
С. 211-212
С.274-277, 255-257
|
|
56
|
|
Размножение и развитие /3 ч/
Размножение и развитие. Наследование признаков у человека. Инфекции, передающиеся половым путём, их профилактика. ВИЧ-инфекция и её профилактика. Система органов размножения, строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация.
|
С.212-220
|
|
57
|
|
Рост и развитие ребёнка. Контрацепция. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Забота о репродуктивном здоровье. Роль генетических знаний в планировании семьи.
|
С.221-224
|
|
58
|
|
Тестовая контрольная работа по темам «Выделение», «Покровы тела», «Размножение и развитие»
|
|
Контрольная работа
|
59
|
|
Высшая нервная деятельность /6 ч/
Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Исследования И.М. Сеченова, И.П. Павлова, А.А. Ухтомского, П.А. Анохина в создании учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение. Торможение.
|
С.225-234
|
|
60
|
|
Сон и бодрствование. Значение сна.
|
С.235-237
|
|
61
|
|
Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Мышление, речь.
|
С.238-241
|
|
62
|
|
Познавательная деятельность мозга. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.
|
С.242-245
|
|
63
|
|
Память. Укрепление здоровья: аутотренинг. Факторы риска: стрессы, переутомление.
|
С.246-249
|
|
64
|
|
Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха.
|
С.250-253
|
|
65
|
|
Человек и его здоровье /3 ч/
Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Факторы, влияющие на здоровье. Л.р. Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.
|
С.254-255
|
|
66
|
|
Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.
|
С.265-267
|
|
67
|
|
Человек и окружающая среда. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни.
|
|
|
68
|
|
Обобщение по курсу «Человек»
|
|
Итоговая тестовая контрольная работа
|
