Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
|
Предмет и задачи общей биологии. Уровни организации живой материи
|
3
|
|
Тема 1.1. Общая биология как наука, методы исследования, связи с другими науками, ее достижения Основные уровни организации живой природы. Царства живой природы
|
Особенности жизни как формы существования материи. Физические и химические процессы в живых системах.
|
3
|
2
|
Самостоятельная работа по теме «Царства живой природы»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 2.
|
Учение о клетке
|
18
|
|
Тема 2.1. Краткие сведения из истории изучения клетки. Цитология – наука о клетке.
|
Основные положения клеточной теории.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по темам: «Краткие сведения из истории изучения клетки», «Цитология – наука о клетке».
|
1
|
Тема 2.2. Химические элементы клетки. Вода и другие неорганические вещества. Их роль в жизнедеятельности клетки.
|
Особенности строения и жизнедеятельности клеток прокариот, эукариот. Химический состав клетки. Вода и другие неорганические вещества.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по темам: «Содержание химических элементов в клетке», « Вода и ее роль в жизнедеятельности клетки», «Неорганические вещества и их роль в клетке»
|
2
|
Тема 2.3.Органические вещества клетки. Углеводы, липиды.
|
Органические вещества клетки. Строение углеводов и липидов. Их роль в жизнедеятельности клетки.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа учащихся по теме: «Роль углеводов и жиров в жизнедеятельности клетки».
|
1
|
Тема 2.4. Белки, аминокислоты. Структура белков, функции белков в клетке. Нуклеиновые кислоты, АТФ, самоудвоение ДНК, типы РНК. Сходство химического состава клеток разных организмов как доказательство их родства.
|
Строение и функции молекул белков, нуклеиновых кислот, АТФ. Сходство химического состава – доказательство родства клеток разных организмов.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по темам: «Строение, функции и роль белков в клетке», «Нуклеиновые кислоты», «Сходство химического состава клеток разных организмов как доказательство их родства»
|
2
|
Тема 2.5. Строение клетки.
Основные структурные компоненты клетки. Вирусы, профилактика СПИДа. Обмен веществ и энергии в клетке
|
Строение клетки, основные структурные компоненты клетки. Вирусы, профилактика СПИДа. Обмен веществ и энергии в клетке. Строение микроскопа
|
2
|
1
|
Лабораторная работа «Сравнение строения растительной и животной клетки
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по темам: «Вирусы», «Профилактика СПИДа».
|
1
|
Тема 2.6 Пластический обмен. Метаболизм клетки. Ферменты. Фотосинтез и его фазы. Биосинтез белков. Генетический код. Реакции матричного синтеза
|
Пластический обмен. Автотрофы, гетеротрофы. Фазы и результаты фотосинтеза. Биосинтез белков и роль гена в этом процессе.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа учащихся по темам: «Генетический код», «Ген и его роль в биосинтезе белка»
|
1
|
Тема 2.7. Деление клетки эукариот. Интерфаза. Фазы митоза. Набор хромосом. Мейоз. Формы размножения организмов.
|
Жизненный цикл клетки. Состав и строение хромосом. Этапы митоза и мейоза. Гаплоидный и диплоидный набор хромосом
|
3
|
1
|
Самостоятельная работа учащихся: по теме: «Формы размножения организмов»
|
1
|
Тема 2.8. Онтогенез и его этапы. Специализация клеток, развитие тканей и органов. Эмбриональное и постэмбриональное развитие. Мутагенные свойства вредных веществ в атмосфере Наследственные заболевания и их профилактика предупреждение вредных привычек у учащихся
|
Сущность онтогенеза; значение митоза и мейоза в осуществлении преемственности между поколениями
|
1
|
2
|
Систематизация знаний и зачет по теме «Учение о клетке».
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по теме «Вредное влияние никотина и алкоголя на онтогенез человека. Мутагенные свойства вредных веществ, накапливающихся в атмосфере. Наследственные заболевания и профилактика»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 3.
|
Основы генетики
|
14
|
|
Тема 3.1. Предмет, задачи и методы генетики. Наследственность. Изменчивость. Моногибридное скрещивание, Iзакон Г. Менделя и хромосомная теория наследственности.
|
Определение генетики; основные понятия генетики. Терминология и символика. Особенности методов изучения генетики. Моногибридное скрещивание и его закономерности.
|
3
|
2
|
Решение задач по генетике
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся с генетическими терминами: генетика, наследственность изменчивость, генотип, фенотип, гибридологический метод, моногибридное скрещивание, I закон Менделя, доминантные и рецессивные признаки, гомозиготная и гетерозиготная особь, правило единообразия.
|
1
|
Тема 3.2. Дигибридное скрещивание. Закон независимого расщепления генов. Хромосомная теория наследственности. Закон Т.Моргана.
|
Генетическая терминология и символика. Дигибридное скрещивание II закон Менделя; ход расщепления при дигибридном скрещивании. Сцепленное наследование.
|
2
|
3
|
Решение задач по генетике
|
1
|
Самостоятельная работа учащихся с генетическими терминами: дигибридное скрещивание, II закон Менделя, закон Моргана
|
1
|
Тема 3.3. Генетика пола. Наследование сцепленное с полом. Наследственные болезни. Значение генетики в медицине и здравоохранении. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность.
|
Генетика пола; наследование признаков сцепленных с полом. Наследственные болезни человека .Влияние различных веществ на наследственность человека.
|
2
|
|
Самостоятельная работа учащихся по составлению рефератов по темам: «Наследственные болезни, сцепленные с полом у человека»,
«Вредное влияние никотина, алкоголя, наркотиков у человека на его наследственность», «Значение генетики в медицине и здравоохранении»
|
1
|
Тема 3.4. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Вариационный ряд, вариационная кривая
|
Определение модификационной изменчивости примеры; норма реакции; Статистические закономерности модификационной изменчивости.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме «Модификационная изменчивость и ее статистические закономерности».
|
1
|
Лабораторная работа «Статистические закономерности модификационной изменчивости»
|
1
|
Тема 3.5. Наследственная изменчивость. Мутации, их виды, причины и значение. Опасность загрязнения природной среды мутагенами.
|
Классификация наследственных изменений. Определение и виды мутаций. Полезные и вредные мутации. Полиплоидия. Загрязнение природной среды мутагенами и здоровье человека.
|
2
|
2
|
Систематизация знаний и зачет по теме: «Основы генетики»
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по составлению рефератов по темам «Причины и значение мутаций», «Загрязнение природной среды мутагенами и их влияние на здоровье человека».
|
1
|
Систематизация знаний и зачет по теме: «Основы генетики»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 4.
|
Основы селекции
|
4
|
|
Тема 4.1 Предмет, методы и задачи селекции Генетика как научная основа селекции организмов. Учение о центрах происхождения культурных растений. Закон гомологических рядов.
|
Задачи, предмет и методы селекции. Порода, сорт ,штамм. Значение генетики для селекции. Роль искусственного отбора. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме: «Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений», «Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости»
|
1
|
Тема 4.2. Селекция растений, искусственный отбор в селекции растений. Гибридологический метод в селекции. Полиплоидия. Индуцированный мутагенез. Клеточная инженерия. Достижения селекции растений. Селекция животных. Особенности методов. Типы скрещиваний. Чистая линия. Гетерозис, использование его в животноводстве.
|
Определение селекции; центры происхождений культурных растений; методы селекции растений и животных: отбор, гибридизация, индуцированный мутагенез, полиплоидия, явление гетерозиса; достижения и основные направления современной селекции; значение селекции для развития с/х производства, медицинской, микробиологической и других отраслей промышленности.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся по темам «Селекция растений» «Селекция животных»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 5.
|
Эволюционное учение
|
12
|
|
Тема 5.1 Характеристика биологии в додарвиновский период. Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина.
|
Сущность метафизического мировоззрения. Значение трудов Линнея Первое эволюционное учение Ж. Б. Ламарка. Причины и движущие силы эволюции по Ламарку. Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина.
|
1
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по темам «Метафизический период в истории биологии. Значение трудов К. Линнея», «Первое эволюционное учение Ж. Б. Ламарка», «Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина», эволюционное учение Ж.Б.Ламарка. Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина».
|
1
|
Тема 5.2.Эволюционное учение Ч.. Доказательства эволюции. Роль наследственности и изменчивости в эволюции.
|
Основные положения учения Ч.Дарвина. Причины и движущие силы эволюции. Роль наследственности и изменчивости в эволюции. Сравнительно анатомические, Эмбриологические, палеонтологические, биогеографические доказательства эволюции.
|
3
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме «Критерии и структура вида», «Доказательства эволюции».
Самостоятельная работа учащихся: заполнение таблицы «Доказательства эволюции»
|
1
|
Тема 5.3. Борьба за существование. Отбор организмов, его виды и роль в эволюции органического мира.
|
Причины и формы борьбы за существование. Искусственный отбор, его материальная основа и результат. Естественный отбор, виды (движущий и стабилизирующий), материальная основа и результат.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по составлению конспекта по теме: «Борьба за существование» и заполнению таблицы «Сравнение действия естественного и искусственного отбора»
|
2
|
Лабораторная работа «Искусственный отбор»
|
1
|
Тема 5.4. Приспособленность организмов в ходе естественного отбора. Относительный характер приспособленности.
|
. Приспособленность организмов к условиям среды, ее виды и относительность.
|
1
|
2
|
Лабораторная работа по теме: «Приспособленность организмов и ее относительный характер»
|
1
|
Тема 5.5. Вид и его критерии. Популяция как форма существования вида.
|
Определение вида; критерии вида и их характеристики. Популяция как форма существования вида
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме «Вид и его критерии».
|
1
|
Тема 5.6. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С.Четверинов, И.И.Шмальгаузен).
|
Определение и примеры микроэволюци. Преобразование популяций – основа микроэволюции. Механизмы видообразования. Дивергенция и конвергенция.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по теме «Современные представления о видообразовании»
|
1
|
Тема 5.7. Макроэволюция. Главные направления эволюции: биологический прогресс и биологический регресс (А.И.Северцов). Пути достижения биологического прогресса.
|
Определение макроэволюции. Главные направления органической эволюции: биологический прогресс и биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса: ароморфозы, идиоадаптации, дегенерации.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся: составление рефератов по теме «Главные направления эволюции»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 6.
|
Происхождение жизни
|
5
|
|
Тема 6.1. Донаучные представлении о самозарождении жизни. Первые научные попытки объяснения сущности жизни и процесса ее возникновения жизни. Гипотеза А. И. Опарина о происхождении жизни на Земле.
|
Донаучные теории о самозарождении жизни. Опыты Ф. Реди и Л.Пастера, значение их для стерилизации и пастеризации. Современные теории происхождения жизни на Земле. Гипотеза А. И. Опарина.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по темам «Донаучные представлении о самозарождении жизни. Первые научные попытки объяснения процесса возникновения жизни». « Теория А. И. Опарина»
|
1
|
Тема 6.2. Краткая история развития органического мира. Развитие жизни на Земле до мезозоя, в мезозое и кайнозое.
|
Общая характеристика филогенеза растений и животных.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа по составлению схемы « Этапы развития жизни на Земле»
|
1
|
Систематизация знаний и зачет по темам: «Эволюционное учение» и «Происхождение жизни»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 7.
|
Происхождение человека
|
3
|
|
Тема 7.1.Доказательства животного происхождения человека. Движущие силы антропогенеза. Роль законов общественной жизни и ее закономерностей в социальном прогрессе человечества.
|
Теорию Ч.Дарвина о происхождении человека. Доказательства происхождения человека от животных. Положение человека в современной системе органического мира Антропогенез. Биологические и социальные движущие силы антропогенеза. Рудименты, атавизмы.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по темам: «Ч. Дарвин о происхождении человека», « Движущие силы антропогенеза». «Роль общественной жизни в социальном прогрессе человечества»
|
1
|
Тема 7.2. Предшественники человека. Основные этапы эволюции человека: древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа. Человеческие расы, их происхождение и единство.
|
Общая характеристика видов- предшественников человека. Основные этапы антропогенеза: древнейшие, древние и первые современные люди. Человеческие расы. Расизм, его сущность и несостоятельность.
|
1
|
3
|
Самостоятельная работа обучающихся по заполнению таблицы «Основные этапы эволюции человека».
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 8
|
Основы экологии
|
11
|
|
Тема 8.1. Предмет и задачи экологии. Экологические законы и проблемы.
|
Предмет и задачи экологии. Экологические законы Б. Коммонера. Глобальные экологические проблемы.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме: «Глобальные экологические проблемы».
|
1
|
Тема 8.2. Среды обитания. Экологические факторы. Ресурсы среды.
|
Среды обитания организмов, их разновидности. Факторы среды, их характеристика. Ресурсы среды.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по установлению особенностей различных сред обитания.
|
1
|
Тема 8.3. Природные сообщества. Экосистемы и их градации. Структура биоценоза.
|
Понятия: природное сообщество, экосистема, биоценоз. Классификация экосистем. Трофическая структура биоценоза.
|
3
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся по писанию трофической структуры различных экосистем
|
1
|
Тема 8.4Пищевые связи в экосистеме. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме.
|
Пищевые и территориальные связи в экосистеме. Взаимодействие организмов. Смена экосистем.
|
3
|
3
|
Самостоятельная работа обучающихся по писанию написанию сочинения по теме «Экосистема…» (например, экосистема поля, экосистема озера и т.) по предложенному плану.
|
1
|
Тема 8.5. Биосфера. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Глобальные антропогенные изменения в биосфере
|
Понятие биосферы. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Круговорот веществ. Эволюция биосферы и проблема ее устойчивого развития.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа учащихся по теме «Ноосфера».
|
1
|
Систематизация знаний и зачет по теме: «Основы экологии»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 9
|
Основы промышленной экологии и природоохранной деятельности
|
5
|
|
Тема 9.1Основные понятия промышленной экологии. Загрязнение окружающей природной среды в процессе производственной деятельности.
|
Основные понятия промышленной экологии. Общая характеристика загрязнения окружающей среды в процессе производственной деятельности. Параметры качества природной окружающей среды.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по изучению качества природной окружающей среды своего города, района.
|
1
|
Тема 9.2. Круговорот веществ в природе. Влияние человека на эти процессы.
|
Круговорот воды, углекислого газа, азота, фосфора. Влияние человека на эти процессы в ходе производственной деятельности.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по составлению схем круговорота воды, углекислого газа, азота, фосфора.
|
2
|
Тема 9.3.Основные понятия и направления природоохранной деятельности.
|
Научно-технический прогресс, экологический кризис, охрана природы, охрана окружающей среды, рациональное природопользование. Оптимизация производственной деятельности. Экологическая экспертиза.
|
1
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся по теме: «Правовые основы природоохранной деятельности»
|
1
|
Тема 9.4.Охрана окружающей среды.
|
Охрана атмосферы, гидросферы, почв, недр, органического мира.
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся по написанию рефератов по темам: «Охрана атмосферы», «Охрана гидросферы»
|
1
|
Тема 9.5 Влияние некоторых отраслевых комплексов на природную окружающую среду. Обзор природоохранных мероприятий
|
Особенности воздействия производств, связанных с обработкой и эксплуатацией металлических изделий на природную среду и природоохранная деятельность. Особенности воздействия энергетики на природную среду и природоохранные мероприятия в энергетике.
|
1
|
1
|
