Рабочая программа

Скачать 267.58 Kb.

Название	Рабочая программа
страница	3/3
Дата публикации	19.11.2017
Размер	267.58 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий по предмету «Биология»

Технические средства обучения: компьютер, экран, проектор, принтер.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Стандарт среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень)». «Вестник образования России», 2004.
«Стандарт среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень)». «Вестник образования России», 2004.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г. «Биология». М.: «Школа-Пресс», 1996.
«Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицее в по биологии», М.: «Дрофа», 2002.
Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности». М.: «Агадема»,2004

Дополнительные источники:

Айла Ф., Кайгер Дж. «Современная генетика». «Мир», 1999.
Беляев Д. К. «Общая биология», 1998.
Биологический энциклопедический словарь, М., 1999.
Дарвин Ч. «Происхождение путем естественного отбора».
Дегтярев В. В. «Охрана природы», 2002.
Соломина С. Н. «Взаимодействие общества и природы». М.: «Мысль», 2000.
Яблоков А. В. «Эволюционное учение». М.: «Высшая школа», 2001.
Яненко И. Н. «Внеклассная работа по общей биологии с профнаправленностью». М.: «высшая школа», 1999.
Яненко И. Н. «Современные направления развития биотехнологии». М.: «высшая школа», 2002.
Большая энциклопедия знаний «Жизнь на Земле». М.: РОСМЭН, 2008.
«Большая энциклопедия животного мира». М.: РОСМЭН, 2007.
Энциклопедия для детей «Биология». М.: «Аванта», 2005.
Кириленко А. А., Колесников С. И. «Биология ЕГЭ - 2007, 2008, 2009». Ростов-на-Дону: «Легион», 2008.
Методическое пособие «Общая биология». М.: «Дрофа», 2006.
http://www.mirrabot.com/work/work 39398.html
http://www.ed.gov.ru/prof-edu/sred/rub/oop/spoo.doc
http://59428s016.edusite.ru/p16aa1.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
- ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);	Самостоятельная работа обучающихся
- характеризовать химический состав клетки, обмен веществ в клетке;	Работа по заполнению таблицы «Химический состав клетки»
- показать отличия в строении ДНК и РНК;	Сравнительная характеристика ДНК и РНК (таблица или устно)
- объяснять процессы митоза и мейоза, характеризовать сущность полового и бесполого размножения;	Составление схемы митоза. Сравнение процессов митоза и мейоза
- объяснять законы наследственности;	Схема моно- и дигибридного скрещивания на примере гороха. Схема закона Моргана на примере плодовой мухи дрозофилы.
-понимать виды изменчивости	Характеристика каждого вида изменчивости. Лабораторная работа.
- решать генетические задачи, строить вариационные кривые, работать с учебной литературой;	Самостоятельная работа по решению задач. Лабораторная работа
- понимать необходимость практической селекции и теоретической генетики для повышения эффективности с/х производства;	Заполнение таблицы: «Сорта растений, породы животных и их ценность»
- объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленности к условиям окружающей среды;	Лабораторная работа
-объяснять процесс возникновения жизни на Земле, использовать текст учебника для составления таблиц, отражающих этапы развития жизни;	Составление схемы филогенеза растений и животных.
- объяснять рисунки и схемы учебника, работать с микроскопом, изготовлять простейшие препараты для микроскопического исследования;	Лабораторная работа. Работа с рисунками учебника.
- составлять таблицы, отражающие этапы становления человека, давать критику расизма;	Заполнение таблицы: «Этапы эволюции человека»
- узнавать на таблицах, рисунках, основные части, и органоиды клетки;	Рисунок клетки с обозначением всех органоидов и указанием их функций.
- применять знания о строении, химическом составе клетки, коде ДНК, клеточном метаболизме для доказательства материального единства живой природы.	Сравнение строения ДНК иРНК. Схема синтеза полипептидной цепи.

Знания:
- особенности жизни как формы существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах.	Составление краткой характеристики уровней организации живого.
- положения клеточной теории, основные функции органоидов, цитоплазмы, сущность и значение клеточной теории, особенности строения прокариот, эукариот.	Ответы на контрольные вопросы
- сущность процессов наследственности и изменчивости, типы скрещиваний, генетическую терминологию, хромосомную теорию наследственности, значение генетики для селекции и медицины.	Диктант на генетическую терминологию. Решение задач на моно- и дигибридное скрещивание
- методы селекции растений и животных, центры происхождения культурных растений. Успехи селекционеров, направления биотехнологии.	Ответы на контрольные вопросы.
- об основной теории биологии - эволюционной, причины эволюции, ее закономерности, движущие силы.	Конспекты: «Доказательства эволюции», «Борьба за существование», «Пути и направления эволюции»
- основные гипотезы возникновения жизни на Земле.	Самостоятельная работа обучающихся.
- основные этапы эволюции человека, человеческие расы.	Самостоятельная работа обучающихся.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа...		Рабочая программа учебного курса по Изобразительное искусство для... М.: Просвещение, 2009. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010года....
	Рабочая программа курса экологии в 7 классе Авдеенко И. В., учитель... Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы		Рабочая программа по курсу обществознание 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает...		Рабочая учебная программа по математике 7 Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности направление художественное творчество Рабочая программа проектной видеостудии «Сам себе режиссер» разработана с учетом Программы воспитания и социализации обучающихся...		Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014 2015 учебный год «Животные», авторы Константинов В. М., Кучменко В. С., Пономарева И. Н рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней предусмотрено...
	Рабочая программа по обществознанию 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Организация транспортного сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа «биология. Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по биологии, учебному плану маоу партизанская...
	Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 9-го... Данная рабочая программа и поурочное планирование курса геометрии для одиннадцатых классов отражает практику работы в классах старшей...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...
	Рабочая программа по музыке 8-9 класс «Музыка» разработана на основе программы «искусство. Музыка 5—9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений». Авторы:...		Рабочая программа ориентирована на решение следующих учебно-методических... Предлагаемая рабочая программа по географии адресована 6-7 классам основной школы. Рабочая программа опирается на государственный...

Школьные материалы