Скачать 0.5 Mb.
|
Конспект занятия по валеологии в старшей группе Тема: "Сердце семьи»Программное содержание:
Материалы и оборудование: «Чудо-дерево» с семейными фотографиями детей; большое сердце – макет сердца семьи; набор сердец «Ценности семьи»; карточки для дидактических игр «Подари семье радость», «Хорошо-плохо»; набор предметов в чемодане для игры «Новоселье»; кувшин с водой для игры «Кувшин доброты»; музыкальное сопровождение. Предварительная работа:
Ход занятия– Если в чудо веришь ты, Мы о нём расскажем. Если в чудо веришь ты, Мы его покажем. Чудеса повсюду есть – Их не перечесть, Но для вас особое Чудо из Чудес! Открывается занавес, появляется Чудо-дерево Его растила вся семья Не месяц и не два, Ему шептали мы всегда Добрые слова. И наше деревце росло И выросло большим, И стало крепкое оно И мы его храним. В листочке каждом нежность тут И счастье для детей. В них вера и любовь живут, Надежда всех семей! – Ребята, каждый найдите листочек со своей семьёй и встаньте рядом с ним. На занятиях в группе мы рассказывали друг другу, кто живёт в наших семьях, как кого зовут, чем они занимаются. А теперь скажите мне, зачем человеку семья? Какой должна быть семья? Что семью скрепляет? А что семью разрушает? Семья должна учить любить, Жалеть и вежливыми быть. Когда семья такою станет, Другая сразу жизнь настанет! – А кто ещё знает стихи о семье? – Когда всё хорошо, сердце нашей семьи бьётся спокойно, оно наполнено радостью за каждого из нас. А что такое радость в семье? Покажите мне радость. Вот радость в нашей семье. Модель «Радость» устанавливается на сердце. Радость – это свет в окошке, Радость – ягоды в лукошке, Радость – тысяча улыбок, Радость – стая мелких рыбок. Радость в сердце жить должна. Очень нам она нужна. – Сейчас мы подарим нашим семьям кусочек Радости. Я превращу вас во что-нибудь волшебное, и вы от имени этого волшебного порадуете свою семью. Дидактическая игра «Подари семье радость». Детям раздают карточки с разными картинками: листочек, ягодка, снежинка, капелька, кошка и т.д. Ребёнок называет себя именем картинки и от этого имени дарит семье «радость». Например: «Я – ягодка. Я подарю своей семье сладость, лето и хорошее настроение. Я – капелька. Я подарю своей семье свежесть и дождик». – Радость в одиночку в семье не живёт, С ней всегда за ручку Доброта идёт. Модель «Доброта» устанавливается на сердце. – Чья доброта в семье нам помогает? Чтобы в нашей семье поселилось добро, оно должно быть в наших сердцах, мы сами должны быть добрыми. Кто помнит пословицу про добро? «Доброе дело, что дождь в засуху». Сейчас я превращу вас в дождинки, а себя в тучку. У меня есть кувшин с волшебной водой доброты. Она поможет нам делать добрые дела. Подвижная дидактическая игра «Кувшин доброты». Под музыку дети танцуют, а когда музыка останавливается – собираются вокруг воспитателя. Воспитатель брызгает по очереди на детей из « кувшина доброты» и дети рассказывают, какие добрые дела они сделали, пока играла музыка. Например: «Я – была капелькой и напоила цветочки водой. Я был капелькой и помог цыплёнку напиться водички!» – Пока мы играли, В наши двери стучали. Воспитатель поёт под музыку: – В доме слёзы, в доме драма. Заболела гриппом мама. Я в аптеку побегу, Маме бедной помогу. Я куплю таблеток кучу, Двадцать носовых платков, Десять штук больших шприцов, Просто так, на всякий случай. Если маме станет хуже, Ей укол от гриппа нужен. Я теперь за всё в ответе – Грипп лечить умеют дети. – Заботитесь ли вы о своей маме? Как? Как вы думаете, могут ли дети лечить взрослых? Модель «Заботливость» устанавливается на сердце. Забота и помощь нужна нашим родным не только в трудную минуту, но и в дни радости. Представьте, что у вас новоселье. Что это значит? Мы переехали в новую квартиру. Нужно помочь разобрать семейные вещи. Дидактическая игра «Новоселье». Из большого чемодана дети достают вещи, принадлежащие разным членам семьи и рассматривают их: очки, помада, газета, журналы, галстук и т.д. – Сразу стал уютным дом, Нежность поселилась в нём. Она во всех наших делах, В глазах, улыбках и словах. Она звенит, она поёт, Она тепло и свет несёт. Растопит лёд она любой, Чтоб нас порадовать с тобой. Модель «Нежность» устанавливается на сердце. – Как мы можем показать в семье, что мы относимся ко всем с нежностью? Назовите нежно маму, папу, бабушку, дедушку, сестру, брата. – Я от ваших слов согрелась, и даже ещё больше стала вас уважать! А Уважение в семье – это тоже очень важно! «И старость не страшна, коль молодые уважают». Про кого эта пословица? Модель «Уважение» устанавливается на сердце. Рассмотрим картинки и попытаемся разобраться, за какие поступки детей надо уважать, а какие недостойны уважения. Дидактическая игра «Хорошо – плохо». Когда в семье царит уважение, тогда и Счастье приходит в дом. «Счастлив тот, кто в радости и уважении живет!» Как вы думаете, от кого зависит ваше счастье? Отгадайте загадки про самых важных людей в вашей жизни. Кто всегда со всеми ладит, Шьёт, пирог готовит, гладит, Никогда не отдыхает, Ни о чём не забывает. Поцелует, приласкает, За плохое поругает, А потом сто раз простит. Когда болеет ты, не спит? Мамочка Он за меня готов сразиться С драконом огненным, большим. И если надо будет биться С морским чудовищем самим. Я так ценю его заботу, Я с ним как будто в ярком сне, Жаль, в понедельник на работу Пора ему, и в садик мне. Папа У неё уже с утра Очень сложная пора: Внуков в садик разбудить, Завтрак приготовить, И прибраться не забыть, И не хмурить брови! Бабушка Он такой заводной, И совсем не старый. Он гуляет со мной Утром по бульвару. Он приходит за мной В садик вечерами. Он такой озорной С белыми усами. Дедушка Это что за девочка? С нею я играю. Перед сном ей сказочку Я всегда читаю. Я её на улице Зорко охраняю Я её братишка – Всем я объясняю! Сестрёнка Можем ли мы подарить нашим родным счастье? Модель «Счастье» устанавливается на сердце. Мы сами можем сделать себя счастливыми! Хорошим поведением, заботой, уважением Мы радуем родителей и бабушек своих, За это нас побалуют, игрушечкой порадуют, И с гордостью покажут нас всем-всем друзьям своим! И скажут: это дочь моя, иль: это сын заботливый, Он никогда, ни капельки не доставлял хлопот! Семья наша огромная и очень-очень дружная, Она всегда весёлая, и счастье в ней живёт! – Сердечко нашей семьи заполнилось. В нём собрались вместе Доброта, Радость, Счастье, Уважение, Заботливость, Нежность. Но бывает, что и радость не в радость, И заботушка только в тягость, Да и нежность никому не нужна, Доброта совсем не важна. Уважать совершенно не хочется, Да и счастье на улицу просится. Ведь сердечко в семье охладело, Всех теплом согревать расхотело. А чтоб сердце забилось вновь Нужно в нём поселить … Любовь! Модель «Любовь» устанавливается на сердце. Любви всегда в семье есть место! С ней никогда не будет тесно! Любовь людей соединяет, Руками нежно обнимает И молодых и стариков, Всем на земле даёт свой кров. Сердце поднимается к потолку, с потолка летит дождь и воздушные шары |
Конспект занятия по валеологии в старшей группе тема: «витамины укрепляют организм» Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся» | Конспект занятия по пдд в старшей группе. Тема: Дорожная азбука План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие» | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе по теме «Зимующие птицы» в старшей группе структурного подразделения мбоу... | Конспект занятия по аппликации в старшей группе детского сада Тема занятия: «Заюшкина избушка» Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику... | ||
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, развитию... ... | Конспект занятия по изодеятельности в старшей группе тема: «Какая разная зима» Работа с рисунками, учебником, памятками, составление последовательности построения рисунка | ||
Конспект тематической беседы по пдд в старшей группе. Тема: Как у... План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие» | Конспект занятия по валеологии в 1 младшей группе Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости | ||
Конспект занятия в старшей группе Задачи занятия: познакомить детей с насекомыми и рыбами, показать их многообразие и красоту; совместно с детьми выявить важнейшие... | Конспект занятия в старше-подготовительной группе Цель урока: усвоить понятия витамины и х связь с функциями человеческого организма | ||
Конспект занятия по валеологии в 1 младшей группе «Маки» Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости | Конспект занятия по пдд в старшей группе Тема: «Дорога, транспорт, пешеход. Опасная дорога» Эти правила? Ребенок: Их нигде не берут. Их надо знать | ||
Конспект занятия во второй младшей группе «Наблюдение за луком» Цель урока: усвоить понятия витамины и х связь с функциями человеческого организма | Конспект логопедического занятия в старшей группе Этот урок сегодня | ||
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе детского сада, тема: «Открытие салона-ателье» Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений» | Конспект открытого занятия в старшей группе «А» План-конспект развития сюжетно-ролевой игры «Больница» для детей средней группы детского сада |