Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Гармония дряхлости и старости»
Скачать 309.26 Kb.
|
| Изначально на безжизненном субстрате поселяются так называемые пионерные виды, типа лишайников и корковых водорослей. За 5-10 лет они несколько обогащают субстрат питательными веществами, формируя зачатки почвы. Затем на этих еще совсем бедных почвах поселяются травы, еще более обогащая почву. Лет через 15 от начала сукцессии на когда-то безжизненном пространстве поселяются первые кустарники, которые постепенно вытесняются лиственными светолюбивыми деревьями, чаще всего березой и осиной, которые характеризуются быстрым ростом. К 50-летнему возрасту в молодом лиственном лесу выделяются наиболее сильные деревья, которые затеняют более слабую поросль, которая погибает, давая возможность поселиться под пологом лиственного леса поросли ели. Ель более теневынослива, под защитой лиственных деревьев она постепенно догоняет их в росте, отвоевывая у них жизненное пространство. Где-то к 70 годам экосистема достигает стадии смешанного елово-лиственного леса. Лиственные деревья к тому времени успевают состариться, и постепенно ель выходит на первый ярус, затеняя и изреживая всю лиственную растительность. К 90 годам данная экосистема достигает стадии климакса - зрелости, для которой характерно практически полное отсутствие лиственных деревьев, ель становится доминирующим видом - эдификатором, формируя особым образом всю жизнь населяющего данную экосистему сообщества. Если вы войдете в густой еловый лес, то увидите, что под пологом леса царит полумрак. В нижнем ярусе леса многие молодые ели погибают раньше, чем успевают пробиться в верхний ярус. Нижние ветви старых деревьев также давно посохли. Многие старые деревья ослаблены болезнями, много деревьев, поваленных сильным ветром. Если в какое-то из деревьев ударит молния, то пожар в таком лесу неминуем. Обычно в лесном массиве области, достигшие стадии климакса чередуются с более молодыми областями (мозаичный климакс), которые более устойчивы к пожарам, опасными для них разве что только в наиболее засушливые годы. Пожар, как правило, выжигает именно области, достигшие климакса, где преобладают старые и сухие деревья. В образовавшиеся прогалы вторгаются виды, свойственные ранним стадиям сукцессии. Одновременно здесь развивается поросль из находящихся в подстилке семян. То же самое можно сказать и о действии сильных ураганов. В результате действия подобных периодических возмущений лесной массив находится в постоянной динамике, которую можно назвать циклической сукцессией, или циклическим климаксом, или мозаичным климаксом. В таком лесном массиве в любой момент времени обитает множество самых разнообразных видов растений и животных, характерных для разных стадий сукцессии. [5] Сукцессия лесного БГЦ продолжается до 150-200 лет. Это одна из самых устойчивых естественных ЭС. А является ли устойчивой ЭС пень? Обратимся к таблице «Устойчивость экосистемы». Заполните её, сделайте вывод.
Пень – неустойчивая экосистема, так как количество видов небольшое, цепи питания простые, начинающиеся с детрита (древесины), продуцентов мало. Достаточно человеку пнуть его ногой, воткнуть в него топор, или поджечь – экосистемы пня не будет. Слайд 40. Как вы думаете, что чувствует пень (горелый пень) С лайд 41. Занятые будничной суетой мы не отличаем от общего шума звук дождя... Не находим времени, чтобы прикоснуться к шероховатой древесной коре... Не поднимаем голову, чтобы увидеть небо... А уж посмотреть на пень? Мы дали полную характеристику естественной экосистеме на примере трухлявого пня. Давайте вернемся к имени урока: «Гармония дряхлости, старости» Какой знак препинания: ! или ? или … вы бы поставили? Почему? Можем мы считать пень эталоном гармонии в природе? Конечно, да. Какие ассоциации относительно человека возникают у вас при виде пня? Слайд 42. Морщины, лик избороздившие…И годы, кольцами лежащие… Гармония! Старый пень кроме своей роли биологического объекта может служить и прекрасным символом старости. Ведь старость человека – это не только период увядания и угасания всех функций. Это период зрелости, мудрости, совсем иного отношения к жизни! Прислушаемся к сказке Людмилы Семеновой «Пень» Жил-был Пень. Самый обыкновенный Пень. Старый, трухлявый, повидавший виды и потому остывший ко всему в жизни. Радости просачивались сквозь него, как дождевая вода. А неприятности застревали костью в горле. С годами он стал похож на огромный коричневый сморчок, больной и молчаливый. И дожил до того дня, когда ни на что уже не годился. Бывало, что проходящий мимо путник, присядет на него отдохнуть. А бывало, что зазевавшийся грибник споткнется об него и обругает. А большей частью бывало, что и совсем ничего не бывало. И казалось Пню, что он всем мешает. - Эх, если бы можно было сделать так, чтоб и вовсе исчезнуть. Ну, кому я нужен такой на белом свете? - думал он длинными, бессонными ночами. Но однажды, внезапно, на рассвете, сквозь чуткий утренний сон, он почувствовал невероятно сильный, пьянящий аромат. Открыл глаза и увидел напротив себя белую Черемуху. Она расцвела за одну ночь. Вся в цвету, как в снегу, стояла напротив него и бесстыже заполняла собой поляну. Еще вчера на ней были маленькие едва заметные соцветия. А сегодня с утра она вся, покрылась снегом, и ее терпкий запах кружил над лесом. Пень был ошеломлен. Пень был потрясен такой громкой площадной красотой. Словно белое облако спустилось с голубых небес. Он бы смотрел и смотрел на Черемуху денно и нощно, не смыкая глаз. В его сердце вернулась радость. Впервые за свои долгие сумеречные годы он стал чего-то ждать…[16] Как Вы думаете, чего ждет пень? А человек в старости? Конечно, любви, заботы и внимания. Как Вы думаете, почему вариантами имени урока у меня были следующие: - «Сказки замшелого пня» - «Свято место пусто не бывает» - «Терем - терем –теремок»? Слайд 43. P.S. (Post Skriptum) Сквозь иглы темной хвои Весенний лился свет, Я шла лесной тропою И вдруг нашла букет – Букет лесных фиалок Лежал на старом пне. И стало мне их жалко, И грустно стало мне. Цветы уже увяли, Поникли лепестки. Зачем же их сорвали, Сломали стебельки? Казалось мне, я слышу Фиалок слабый стон, Он делался все тише, Но сердце ранил он. [12] Вам жалко букетик завядших фиалок? А если представить, что это не брошенные или забытые кем-то цветы, а букет, преподнесённый этому старому пню в порыве восторга от его гармонии и зрелой красоты, в минуту восхищения пред многообразием жизни «кипящей» в этом дряхлом и трухлявом пне! Правда, и наше мироощущение поменялось? Слайд 44. Трухлявый пень! Он так красив, он так хорош – Так просто мимо не пройдёшь, А залюбуешься красой. Эх, жаль не взять его домой! Роман Бердов Я желаю Вам почаще замирать от восторга при встрече со старыми пнями ли, людьми ли! Слайд 45. Старый пень и лесовик (студент естественно-географического факультета) ждут новой встречи с Вами! Каждый лесной пень неповторим, это целый мир со своим населением, своей растительностью. Лесные пни - это миниатюры, созданные природой. Слайд 46. Ссылки к слайдам Литература: 1.Бианки В. В.Лесная газета. – Л.: Детская литература, 1983. 2.Чернова Н.М., Галушкин В.М., Константинов В.М. Основы экологии: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., дораб.- М.: Дрофа, 1999. Материалы Интернета: 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Cetonia_aurata Бронзовка золотистая 4. ru.wikipedia.org/wiki/,Брусника 5.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%B4%D1%83%D0%BA Бурундуки 6.http://www.darwin.museum.ru/expos/redbook/?r=%CD%E5%F1%EA%F3%F7%ED%FB%E9%20%F1%E0%E4 Быстряк четырехточечный 7. elib.ispu.ru/…/Tihonov_3/lecture12.htm Динамика экосистем 8. http://coleop123.narod.ru/lepidoptera/Cossus_cossus.htm Древоточец пахучий 9. ru.wikipedia.org/wiki/ Европейский ёж 10. mou010.omsk.edu.ru/ pro2007/ska09.htm Живет-поживает в роще старый березовый Пень. 11.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%BA-%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3 Жук – носорог 12. http://ru.wikipedia.org/wiki/Lucanus_cervus Жук-олень, рогач 13.http://www.ecosystema.ru/08nature/birds/147.php Зарянка 14. http://nsc.1september.ru/2000/20/no20_1.htm Здравствуй, лес! Стихи и текст Татьяны Шорыгиной 15.http://ru.wikipedia.org/wiki/Julida Кивсяки 16. www.sunnygarden.ru/pets/eco/pn/pn.html Коллекция лесных пней 17.http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BA%D0%B8+&clid=43913&lr=21 Красные полевки 18.http://www.litsovet.ru/index.php/material.read?material_id=167105 Людмила Семенова. Пень 19.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Опенок осенний (настоящий). 20. http://www.nature-archive.ru/fungi/luminescence.php Свечение грибов 21.www.bibliomaster.ru/c/georgiy-skrebitskiy/ Скребицкий Г. На лесной полянке 22. http://www.floranimal.ru/families/3105.html Семейство короеды 23. http://www.floranimal.ru/pages/animal/u/3059.html Усач сосновый 24.http://foresterfaq.spb.ru/index.php?option=com_sobi2&sobi2Task=sobi2Details&sobi2Id=517 Фибропория Вайяна 25. www.zoodrug.ru/topic1688.html Черный дятел желна. 26. http://www.floranimal.ru/pages/flora/ch/5103.html Чешуйчатка золотистая 27. http://musicmp3.spb.ru/album/29391/solovjinaya_rosha.htm Голоса птиц «Звуки живой природы»» Соловьиная роща 28. http://gotovim-doma.ru/pic/trafaret/trafaret_matreshka.png матрёшка Приём «Матрёшка» выполнен Лебедевым С.Н. | ||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Значение: хозяйство + номос. 1 хоз-во 2 наука о хоз-ве Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации» |  | Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии моу «Нижнекулойская... Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации» |
| «интерра 2011» «Сибирское Сколково: тройная спираль» Научно-образовательный... Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации» | | Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Гибридизация цитрусовых» ... |
| План-конспект урока по русскому языку в третьем классе по программе «Гармония» Планирование составлено на основе Федерального компонента гос. Стандарта ср обшего образования | | Конспект урока по Общей биологии в 9 классе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Рабочая программа по биологии 7 класс 2 часа в неделю Программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней общеобразовательной школы и является продолжением линии освоения... | | Конспект урока окружающий мир по программе «Гармония» Тип урока: Формирование предметных навыков и ууд, овладение новыми предметными умениями |
| Рабочая программа учебного курса биологии для 7 класса «Биология. Многообразие живых организмов» Программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней общеобразовательной школы и является продолжением линии освоения... | | Конспект урока математики в 1 классе по учебнику Л. Г. Петерсон План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа» |
| Конспект урока по окружающему миру в 3 классе по теме План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа» | | Методическая разработка урока с мультимедийным приложением Конспект урока биологии в 9 классе по теме: «Прокариотическая клетка». Провела учитель биологии мбоу сош с. Белогорка |
| Литература по микробиологии. Ход урока Организация класса Конспект урока биологии в 9 классе по теме: «Прокариотическая клетка». Провела учитель биологии мбоу сош с. Белогорка | | Конспект урока в 6а классе по теме «Нравственная суть взаимоотношений... План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа» |
| Урок по общей биологии в 11 классе по программе Захарова В. Б Этот урок мы посвятим учёному и гражданину Н. И. Вавилову | | Конспект урока математики в начальной школе План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа» |
