Санкт-Петербургский Государственный университет

Посетители, выясняется, ведут себя иногда ужасно. Кидают в бассейны монетки — те окисляются и портят воду. Фотографируют рыб со вспышками, отчего у обитателей морских глубин случается сильный стресс и они гибнут. Стучат по стеклу, вгоняя все живое в норы. Наш питерский осьминог от этого может разозлиться и сделаться буро-красным.

— Когда он добрый, то светлый, — заметила экскурсовод Надежда.

Мы подошли к аквариуму, Олег Николаевич протер стекло ладонью, и осьминог, прежде ото всех прятавшийся, выполз из норы, расправил шупальца и грациозно продефилировал вдоль аквариумной стенки, показав всю свою стать. Увы, из-за конденсата на стекле сделать его четкое фото не представилось возможным. Читателям придется поверить на слово, что покрасовавшийся перед корреспондентом «Вечернего Петербурга» головоногий моллюск был светлый и добрый.

Есть мнение

Профессор биолого-почвенного факультета СПбГУ доктор биологических наук Елена Краснощекова:

— Не думаю, что кто-то из солидных людей возьмется всерьез комментировать шарлатанство, то есть историю о волшебных и безошибочных предсказаниях, сделанных осьминогом по имени Пауль. К тому же это даже не вопрос строгой науки, ведь мы не знаем, обладают ли экстрасенсорными способностями люди и животные.

Сенсация здесь создана с помощью антропоморфизма — человеческой привычки наделять все живое и неживое мифологическими качествами. Так, животные действительно узнают о надвигающемся землетрясении или грозе прежде, чем люди. Но в этом нет ничего сверхъестественного! Причина в повышенной чувствительности анализатора. Морские обитатели, например, при приближении шторма должны уходить на глубину, чтобы спасти свои жизни. И не что иное, как примитивный инстинкт самосохранения, позволил им в течение столетий выработать особую чувствительность к колебаниям морской волны. Точно так же одни люди обладают музыкальным слухом, а другие — нет. Каждое живое существо наделено своими способностями, но это не означает, что оно — экстрасенс. Так, на биолого-почвенном факультете СПбГУ есть целый обучающий курс, посвященный изучению поведения животных. Если бы чемпионат мира проходил во время семестра, возможно, преподаватели и разобрали бы со студентами историю осьминога Пауля как пример неграмотности.

Стандарт взят, ректоры приуныли

О стандартах нового поколения наслышаны все. Более того, на них опираются все нововведения в вузах, связанные с инновационным направлением развития страны. Слышали все, но мало кто представляет – чем это обернется для вузов. Об этом обозревателю «НГ» Наталье САВИЦКОЙ рассказывает проректор Высшей школы экономики Сергей РОЩИН.

– Сергей Юрьевич, разработаны стандарты нового поколения. А чем новый стандарт отличается от прежнего?

– Начнем с того, что стандарт – это всегда ограничение по минимуму. Если мы посмотрим на современные системы образования, то, конечно, наша отличается от американской или европейской. Там вузы имеют собственные стандарты обучения, свои дипломы и отвечают за это своей репутацией. Хотя деятельность вузов так или иначе не остается там бесконтрольной.

У нас же страна давно пошла по пути выдачи госдиплома. А раз так, то она должна отвечать за качество и иметь госстандарты по образованию. Но любая инновация уходит от стандарта. Прежние стандарты довольно жестко регламентировали процесс обучения. Жестко предписывали набор дисциплин, которым нужно учить. И ведущие вузы, включая МГУ, СПбГУ, МГТУ, МФТИ, МГИМО и т.д., вынуждены были так или иначе отклоняться от выполнения этого стандарта. Иначе невозможно было модернизировать образование.

Пришло понимание, что многое нужно менять, и были разработаны новые стандарты третьего поколения. Их содержание отличается тем, что университетам предоставляется большая степень свободы. Стандарт регулирует только 50% от общей трудоемкости образовательной программы, и 50% вуз наполняет сам так, как он это считает нужным. Что касается идеологии стандарта, то она описывается в компетентностном подходе. Вместо дидактических единиц формируются компетенции, которыми должен обладать выпускник вуза. Несмотря на это, отклонение от стандарта все равно будет существовать. Поэтому правильным шагом было то, что ведущим вузам, имеющим особый статус, предоставлено и право, и обязанность реализовать собственные стандарты. И это задача, которую национально-исследовательские и федеральные вузы сейчас решают.