Министерство образования и науки РФ федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования
Скачать 359.09 Kb.
|
Студент должен уметь указывать отличия понятий экосистема и биогеоценоз, приводить примеры различных типов пищевых цепей, описывать типы изменения экосистем, изменение характеристик экосистем в ходе сукцессии. Содержание темы. Экология как наука. Место экологии среди других биологических наук. Основы биоценологии. Исследования Карла Мебиуса. Концепции экосистемы (А. Тенсли) и биогеоценоза (В.Н. Сукачев). Основные отличия этих понятий. Структура экосистемы. Пищевые цепи и пищевые сети. Пастбищные и детритные пищевые цепи, пищевые цепи хищников и паразитов. Типы изменения экосистем. Аллогенные и автогенные изменения. Экологическая сукцессия. Изменение характеристик экосистем в ходе сукцессии. Климаксное сообщество. Рекомендуемая литература по теме: Основная: Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т.1-3. , М.: Мир, 1993. Вилле К., Детье В. Биология (биологические процессы и законы). М.: Мир, 1975. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология. М., «Высшая школа», 2002. 317 с. Дополнительная: Будыко М.И. Глобальная экология. М.: Мысль, 1977. Яковлев Н.Н. Живое и среда (молекулярные и функциональные основы приспособления организма к условиям среды). М.: Наука, 1986. Шварц С.С. Экологические закономерности эволюции. М.: Наука, 1980. Семинар № 9. Тема: Экология как наука. Основы биоценологии. Концепции экосистемы и биогеоценоза. Типы изменения экосистем. Экологическая сукцессия. Темы для докладов на семинаре № 9: 1. Экология как наука. Содержание, предмет и задачи экологии. 2. Экологические факторы. Правило экологического оптимума. 3. Популяционная экология. Содержание, предмет и задачи дисциплины 4. Экологическая сукцессия. Типы изменений экосистем. Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Парниковый эффект. Влияние человека на повышение концентраций парниковых газов. Меры, предпринимаемые обществом для снижения эффекта глобального потепления. 2. Загрязнение атмосферы. Влияние различных видов деятельности человека на содержание токсичных газов в атмосфере. 3. Кислотные дожди. Роль человека в образовании кислотных дождей. 4. Проблема шума в городах. Меры, предпринимаемые человеком для снижения уровня шума в городах. 5. Загрязнение морей и океанов. Методы очистки поверхностных вод. 6. Твёрдые отходы. Примеры современных методов утилизации твердых бытовых отходов. 7. Радиоактивное загрязнение. Влияние радиоактивного излучения на биологические объекты. 8. Основные направления и вопросы, которые изучает современная экология. 9. Демографическая проблема и ее решение. 10. Сценарии развития человеческого общества 11. Роль природоохранной деятельности человека в сохранении биоразнообразия. Карта обеспеченности учебной литературой студентов Дисциплины: «Общая биология» По специальности: «020201 - Биология» Факультета: химико-биологического Форма обучения: очная Блок дисциплины: ОПД
Составитель, преподаватель ____________________ (подпись) Зав. кафедрой ____________________ (подпись) Дата составления карты «_____» _____________ 2010 г. СОГЛАСОВАНО: Представитель библиотеки СыкГУ _____________________ (подпись) 5. Образовательные технологии 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 6.1. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа студентов по курсу «Общая биология» осуществляется:
Вопросы для самостоятельной работы по каждой теме приводятся в главе 4 при раскрытии содержания соответствующей темы. 6.2. Текущий контроль успеваемости студентов Варианты вопросов к контрольной работе № 1: Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Контрольные вопросы по теме «Наследственный материал клетки» Выберите правильный ответ В каком периоде клеточного цикла хромосомы приобретают удвоенную структуру: 1. G-0 2. G-1 3. S 4. G-2 5. В митозе Построение аминокислотной последовательности в полипептидной последовательности называется: 1. Транскрипция 2. Процессинг 3. Полиплоидия 4. Трансляция 5. Репликация Хромосомный набор-это: 1. Фенотип 2. Генотип 3. Кариотип 4. Рекомбинант Единица генетического кода: 1. Динуклеотид 2. Триплет 3. Пиримидиновое основание 4. Интрон Избирательное увеличение числа копий отдельных генов носит название: 1. Полиплоидия 2. Амплификация 3. Кроссинговер 4. Стигматизация Контрольные вопросы по теме «Экология»: Выберите правильный ответ Аутэкология - это наука, которая... а) изучает систему взаимосвязей между отдельными организмами б) изучает состояние окружающей среды по видовому составу растений и животных в) изучает геологические изменения в биосфере г) изучает состояние популяции в окружающей среде Глобальные экологические проблемы возникают... а) на определенных участках территории Земли б) вместе с развитием цивилизации в) при непосредственном изменении среды человеком (выпас сельскохозяйственных животных, строительство АЭС) г) перед всем человечеством вместе с развитием цивилизации Адаптация у организмов образуются... а) как приспособление к изменяющимся условиям среды б) вследствие наследственной изменчивости в) в течение жизни одной особи г) только при жизни в постоянных условиях Закон оптимума гласит, что... а) любой экологический фактор может действовать на несколько функций организма неодинаково б) зона толерантности каждого вида индивидуальна в) любой фактор имеет определенные пределы положительного влияния на организм д) все факторы взаимодействуют и могут изменять выносливость организмов Пойкилотермные животные... а) имеют постоянную температуру тела б) предпочитают холод в) теплолюбивые виды г) имеют непостоянную температуру тела 6.3. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины Вопросы к зачету 1. Предмет общей биологии. Понятие живой материи. Свойства живых систем. 2. Структура и значение биологии. Уровни организации живой материи. 3. Элементарный состав живых организмов. Свойства углерода. Значение воды для живых организмов. 4. Биологические полимеры. Углеводы. Строение, свойства, функции, типичные представители группы. 5. Липиды. Строение, свойства, функции, типичные представители группы. 6. Белки. Строение, свойства, функции, типичные представители группы. 7. Ферменты. Строение, основные принципы действия ферментов, выполняемые функции, классификация. 8. Нуклеиновые кислоты. Строение, свойства, функции, типичные представители группы. 9. Клеточная теория. История создания, основные положения. 10. Различия в строении про- и эукариотических клеток. Сравнительная характеристика различных типов эукариотических клеток (протист, грибов, растений и животных). 11. Строение и функции цитоплазмы. Опорно-двигательная система клетки. 12. Плазмалемма. Строение, функции, механизмы транспорта через мембрану. 13. Строение и функции ядра. 14. Строение и функции пластид. Типы пластид. Гипотезы происхождения митохондрий и пластид. 15. Строение и функции митохондрий и рибосом. 16. Эндоплазматический ретикулум. Аппарат Гольджи. Вакуоли. Строение и функции. 17. Строение и функции клеточной стенки. 18. Генетический код. Свойства генетического кода. 19. Основные этапы биосинтеза белка. Стартовые и терминирующие кодоны. Полисомы. 20. Общая характеристика обмена веществ. Ассимиляция, диссимиляция. Типы ассимиляции. 21. Фотосинтез. Световая и темновая фазы, их содержание и продукты. Значение фотосинтеза. 22. Хемосинтез. Сущность, примеры, значение. 23. Аэробное клеточное дыхание. Основные этапы аэробного дыхания. Содержание и результаты каждого этапа. 24. Анаэробное клеточное дыхание. Примеры. 25. Клеточный цикл. Периоды интерфазы. 26. Основные этапы и биологическое значение митоза. 27. Основные этапы мейоза. Кроссинговер. Биологическое значение мейоза. 28. Амитоз, эндомитоз, клеточное деление прокариот. 29. Индивидуальное развитие организма. Этапы онтогенеза. Основные принципы развития. 30. Основные этапы эмбрионального периода. 31. Эмбриональная индукция. Омнипотентность. Дифференциальная экспрессия генов. 32. Два типа постэмбрионального развития. Биологическое значение развития с метаморфозом. 33. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства. 34. Теории происхождения жизни на Земле. 35. Гипотеза А.И. Опарина и Дж. Холдейна. Опыты Стенли Миллера и Орджела. 36. Теория биохимической эволюции. Основные этапы возникновения и развития жизни на Земле согласно данной теории. Свойства коацерватов. Основные направления эволюции протобионтов. 37. Гипотезы происхождения эукариотической клетки. 38. Гипотезы происхождения многоклеточных организмов. 39. Определение биоценоза. Исследования К. Мебиуса. 40. Концепция экосистемы и концепция биогеоценоза. Их основоположники. Отличия данных понятий. 41. Структура экосистемы. Пищевые цепи и пищевые сети. 42. Типы изменения экосистем (аллогенные и автогенные). Экологическая сукцессия – первичная и вторичная. Понятие климаксного сообщества. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: Вилле К., Детье В. Биология (биологические процессы и законы). М.: Мир, 1975. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т.1-3. , М.: Мир, 1993. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология. М., «Высшая школа», 2002. 317 с. Основы общей биологии. Под ред. Э. Либберта. М., 1982. б) дополнительная литература: Айала Ф. Введение в популяционную и эволюционную генетику. М.: Мир, 1984. Биология: В 2 кн. / Под ред. Ярыгина В.Н., Ярыгин В.Н. М.: Высшая школа, 2004. Будыко М.И. Глобальная экология. М.: Мысль, 1977. Дерябин А. И., Дерябин Д. Г. Функциональная морфология клетки. М.: Университет, 2005. Добротина Н. А., Акифьев А. П., Лысов П. К. Биология с основами экологии. М.: Высшая школа, 2007. Крыжановский В. А., Билич Габриэль. Вирусы. Прокариоты. Растения. Кн.2. М.: ОНИКС, Харвест, 2007. Лебедева Н. В., Криволуцкий Д. А., Дроздов Н. Н., Биологическое разнообразие. M.: Владос, 2004. Румянцев Е. В., Антина Е. В., Чистяков Ю. В. Химические основы жизни. М.: Колос., 2007. Тупикин Е. И. Общая экология с основами экологии и природоохранной деятельности. М.: Академия, 2004. Филиппович Ю. Б., Севастьянова Г. А., Ковалевская Н. И. Биологическая химия. М.: Академия, 2008. Шварц С.С. Экологические закономерности эволюции. М.: Наука, 1980. Ченцов Ю.С. Введение в клеточную биологию. М.: Академкнига, 2005. Яковлев Н.Н. Живое и среда (молекулярные и функциональные основы приспособления организма к условиям среды). М.: Наука, 1986. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: http://www.bestreferat.ru/referat-85908.html http://pages.marsu.ru/workgroup1/shishkina/test/5/index.htm http://obilog.ru http://ebio.ru http://bio.clow.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины При проведении курса «Общая биология» используется мультимедийная система для показа презентаций и других фото- и видеоматериалов. |
Похожие:
 | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки россиийской федерации федеральное... | | Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Магистрской диссертации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
