28.
|
Характерные особенности растений семейства крестоцветных и паслёновых.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: об особенностях строения растений Крестоцветных У: изучать, сравнивать растения и обосновать их принадлежность Н: обобщать
|
С.83
|
14.12
|
|
29.
|
Класс Однодольные растения, характерные признаки растений , семейства Злаковых. Л\р «Определение растений семейства Розоцветных». Инстр. по т\б.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: об особенностях строения однодольных У: определять растения семейства Злаковых Н: обосновать их принадлежность
|
С.82
|
19.12
|
|
30.
|
Класс Однодольные растения, характерные признаки растений, семейства Лилейных.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности строения кл. Однодольные У: определять растения семейства Лилейных Н: обосновать их принадлежность
|
С.82
|
21.12
|
|
31.
|
ПОУ по теме: «Прокариоты, грибы, растения».
|
1
|
Тип: обобщение и систематизация
Вид: см. работа
|
З: обобщение и систематизация У: проверка ЗУНов Н: работать с индивидуальными заданиями
|
Повторить конспекты
|
24.12
|
|
|
Царство Животные
|
36
|
|
|
|
|
|
32.
|
Общая характеристика Царства Животных.
|
1
|
Тип: изучение нового материала
Вид: смешанный
|
З: особенности организации внешнего вида животных У: узнавать изученные виды на таблицах, рисунках Н: применять свои знания на практике
|
С.92
|
26.12
|
|
|
Подцарство Одноклеточные Животные.
|
|
|
|
|
|
|
33.
|
Особенности организации одноклеточных, их классификация. Л/Р «Строение инфузории – туфельки». Инстр. по ТБ.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности организации одноклеточных У: объяснить роль одноклеточных в жизни организмов Н: соотносить организмов к той или иной группе
|
С.94-95.
|
14.01
|
|
34.
|
Многообразие одноклеточных их значение в биоценозах и жизни человека.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: о многообразии одноклеточных У: конкретизировать понятия Н: обосновывать принадлежность одноклеточных определённому типу
|
С.96-101
|
16.01
|
|
|
Подцарство Многоклеточные Животные
|
|
|
|
|
|
|
35.
|
Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: расширять знания о животных, изучить организацию многоклеточных У: конкретизировать основные понятия темы н: объяснять особенности организации губок
|
С.102-103
|
21.01
|
|
36.
|
ОсобенностиорганизацииКишечнополостных
|
|
Типкомбинированный
Видсмешанный
|
ЗособенностисредыобитаниястроениежизнедеятельностькишечнополостныхУраспознаватьизученныеобъектыпотаблицамНсравниватьособенностиодноклеточныхимногоклеточных
|
С.108-110
|
23.01
|
|
37.
|
|
28.01
|
|
38.
|
Многообразие кишечнополостных, значение в природе, в жизни человека.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: многообразие кишечнополостных, класс сцифоидные У: распознавать кишечнополостных на таблицах Н: обосновывать особенности организации кишечнополостных
|
С.111-115
|
30.01
|
|
39.
|
Особенности организации плоских червей.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности плоских червей У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.116-117
|
4.02
|
|
40.
|
Плоские черви – паразиты.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: видеосалон
|
З: особенности строения, жизнедеятельности паразитических червей У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.118-121
|
6.02
|
|
41.
|
Тип круглые черви особенности их организации.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности круглых червей У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.122-127
|
11.02
|
|
42.
|
Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности кольчатых червей У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.128-129
|
13.02
|
|
43.
|
МногообразиекольчатыхчервейКлассыМногощетинковыеиМалощетинковые
|
|
Типкомбинированный
Видсмешанный
|
ЗомногообразиикольчатыхчервейУраспознаватьпредставителейНработатьсдополнительнымиисточникамиинформации
|
|
18.02
|
|
44.
|
С.129-133
|
20.02
|
|
45.
|
Особенности организации моллюсков. П/Р «Внешнее строение моллюсков». Истр. по ТБ.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности моллюсков У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.134-135
|
25.02
|
|
46.
|
Значение и многообразие моллюсков.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: о многообразии моллюсков У: распознавать представителей Н: работать с дополнительными источниками информации
|
С.136-143
|
27.02
|
|
47.
|
Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные. П/Р «Внешнее строение речного рака». Инстр. по ТБ
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности членистоногих У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.144-151
|
4.03
|
|
48.
|
Многообразие Ракообразных, их роль в природе.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности ракообразных У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.149-151
|
6.03
|
|
49.
|
Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности паукообразных У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.152-157
|
11.03
|
|
50.
|
Многообразие Паукообразных, их роль в природе.
|
1
|
Тип: актуализация ранее усвоенных знаний
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности паукообразных У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.155-157
|
13.03
|
|
51.
|
Класс Насекомые, особенности строения и жизнедеятельности. Л/Р «Внешнее строение насекомых». Инстр. по ТБ
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности насекомых У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.158-163
|
18.03
|
|
52.
|
Размножение и развитие насекомых.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности размножения У: объяснить особенности размножения Н: работать с дополнительными источниками информации
|
С.163-167
|
20.03
|
|
53.
|
Многообразие насекомых, их роль в природе и их практическое значение.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности насекомых У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
Индив задания
|
1.04
|
|
54.
|
Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности иглокожих У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
|
3.04
|
|
55.
|
Особенности строения и жизнедеятельности Хордовых, их многообразие и роль в природе. Бесчерепные животные.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности хордовых У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.174-175
|
8.04
|
|
56.
|
Подтип Позвоночные. Рыбы - водные позвоночные животные.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности рыб У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.176-179
|
10.04
|
|
57.
|
Основные группы рыб, их роль в природе и жизнедеятельности человека.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности организации водных позвоночных, их классификация У: узнавать изученных хордовых Н: объяснить особенности строения связанное со средой обитания
|
С.180-185
|
15.04
|
|
58.
|
Класс Земноводные, особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных. П/Р «Внутреннее строение земноводного». Инстр. по ТБ
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности строения связанные с жизнедеятельностью на суши и размножению в воде У: наблюдать, выявлять черты приспособлений к среде обитания Н: обобщать, сравнивать, анализировать
|
С.186-195
|
17.04
|
|
59.
|
Класс Пресмыкающиеся, особенности строения, жизнедеятельности как первых настоящих позвоночных.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: объяснительный
|
З: особенности организации пресмыкающихся, как первых настоящих земноводных У: распознавать представителей на таблицах Н: применять свои знания на практике
|
С.196-201
|
22.04
|
|
60.
|
Многообразие Пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: о многообразии пресмыкающихся У: распознавать представителей Н: работать с дополнительными источниками информации, выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания
|
С.196, 201-203
|
24.04
|
|
61.
|
Класс Птиц, особенности организации и жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных.
|
1
|
Тип: актуализация ранее усвоенных знаний
Вид: смешанный
|
З: особенности организации птиц как высокоорганизованных организмов У: распознавать представителей на таблицах Н: применять свои знания на практике
|
С.204-205
|
29.04
|
|
62..
|
Особенности организации птиц, связанные с полётом. П/Р «Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни». Инстр. по ТБ
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности усложнения организации птиц У: выделить главные черты усложнений Н: сравнивать черты приспособлений с представителями других классов
|
С.206-211
|
6.05
|
|
63.
|
Экологические группы птиц, их роль в жизни человека.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности строения, жизнедеятельности птиц У: распознавать представителей по таблицам Н: сравнивать, обобщать
|
С.212-217
|
8.05
|
|
64,
65.
|
Класс Млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных.
П/Р «Изучение строения млекопитающих» Инстр. по т. б.
|
2
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: Систематика животных, особенности организации млекопитающих как высокоорганизованных организмов У: распознавать представителей на таблицах Н: применять свои знания на практике
|
С.234-235
|
13.05
15.05
|
|
66..
|
Плацентарные млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе и практическое значение. Сумчатые и Первозвери.
Л/Р «Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни для человека». Инстр. по т. б.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З: особенности организации плацентарных млекопитающих как высокоорганизованных организмов У: распознавать представителей на таблицах Н: применять свои знания на практике
|
С. 236-237
|
20.05
|
|
67.
|
ПОУ по теме: «Царство Животных».
|
1
|
Тип: обобщение и систематизация
Вид: см. работа
|
З: обобщение и систематизация У: проверка ЗУНов Н: работать с индивидуальными заданиями
|
|
22.05
|
|
68.
|
Царство Вирусы.
|
1
|
Тип: комбинированный
Вид: смешанный
|
З. общую характеристику вирусов, строение, история открытия. У. давать общую характеристику, распознавать представителей на таблицах. Н. Н: применять свои знания на практике
|
С.
|
27.05
|
|
69-70
|
Итоговая повторение
|
2
|
тестерование
|
|
|
29.05
|
|
